Dissertação

Estratégias do ensino de leitura utilizadas em sala de jovens e adultos do Ensino Médio

RESUMO

Analisa recursos utilizados por professores no processo de construção de significados dos textos lidos em uma mesma sala de aula de Jovens e Adultos do Ensino Médio noturno em Belo Horizonte, como estratégias do ensino de leitura. O trabalho aponta para a necessidade de aprofundamento das discussões sobre a utilização de estratégias conscientes do ensino de leitura, desenvolvidas pelos professores antes, durante e depois da leitura, para compreensão, interpretação e extrapolação de textos.

SOBRE O DOCUMENTO

  • Data de publicação: 03/12/2004
  • Autor(es): Pereira, Rosana Horta Tavares
  • Local de publicação: Belo Horizonte
  • Instituição(ões) relacionada(s): Faculdade de Educação da UFMG (Editora)
  • Fonte: http://www.bibliotecadigital.ufmg.br/dspace/handle/1843/FAEC-858H2J
  • Data de Acesso à Fonte: 21/07/2016
  • Suporte: Texto
  • Tipologia: Dissertação
  • Tamanho: 123 páginas
ATENÇÃO

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