HP Futures: habilidades na era das máquinas inteligentes

O relatório HP Futures 2026 explora as habilidades essenciais que os jovens precisarão enquanto máquinas inteligentes remodelam o aprendizado e o futuro do trabalho. A iniciativa, desenvolvida pela HP em parceria com o The Education Leaders Forum, busca ajudar sistemas educacionais a prepararem os alunos para sucessos em economias futuras, abordando questões...

Ânima fecha acordo de 20 anos com Einstein; o que está por trás da parceria

Parceria de 20 anos prevê mudanças nos currículos, na formação de professores e nos estágios de 15 cursos de Medicina da Inspirali, com implementação gradual a partir de 2027 Gerando resumo O Einstein Hospital Israelita atuará no projeto acadêmico dos 15 cursos de Medicina da Inspirali, braço de educação médica da Ânima Educação (ANIM3), a partir de 2027. O...

Crise climática exige que escolas se adaptem para não prejudicar aprendizagem

Os efeitos da crise climática têm se tornado evidentes em várias áreas nos últimos anos. Na educação, os eventos extremos do clima já começaram a impactar a aprendizagem dos estudantes, seja por interromper as aulas e impedi-los de ir à escola, como aconteceu com as enchentes do Rio Grande do Sul em 2024, seja por falta de infraestrutura nos estabelecimento...

Escola antirracista: representatividade importa

A websérie Afrocaminhos: Juventudes Negras e Educação traz entrevistas de estudantes do Ensino Médio e do Ensino Superior que participam ou já participaram do projeto Afrocientista, além de falas de pesquisadores(as) da ABPN e especialistas como Zara Figueiredo, secretária de Educação Continuada, Alfabetização de Jovens e Adultos, Diversidade e Inclusão do ...

Libras para a comunidade e alunos não-surdos

Ao perceber que dois alunos surdos tinham dificuldade de interagir porque seus colegas desconheciam a Língua Brasileira de Sinais (Libras), a Escola Estadual Padre Antonio Móbili, em Campinas (SP), começou a ensinar Libras para estudantes não surdos. A iniciativa teve início nas respectivas turmas de ensino médio dos dois alunos surdos, em horários cedidos ...

Evolução da distribuição de jovens do sexo feminino de 15 a 29 anos de idade não atendidos pelo Ensino Médio por quintil de renda

E de repente seu sonho se envolveu no meu: Aspirações de jovens migrantes

Este artigo investiga as aspirações educativas, profissionais e de vida de jovens migrantes no sistema público chileno, considerando o papel da escola, da família e da construção de subjetividades. A partir de uma metodologia etnográfica, que inclui trabalho de campo em dois liceus e vinte entrevistas, analisa-se as tensões entre projetos pessoais e expectat...

Atitudes e percepções sobre a infância e violência contra crianças e adolescentes no Brasil

Este relatório apresenta os resultados da segunda edição da Pesquisa Infinis-Quaest sobre atitudes e percepções relacionadas à infância e violência contra crianças e adolescentes no Brasil. Realizada em 2026, a pesquisa coleta normas e valores para prevenir a violência e destina-se a entender como a sociedade aceita castigos físicos e diverge na criação de m...

Conhecimento dos professores sobre o autismo: uma revisão sistemática de literatura

O Transtorno do Espectro Autista (TEA) tem aumentado significativamente, promovendo a presença de estudantes autistas em todos os níveis educacionais. Isto torna o conhecimento dos professores sobre o TEA essencial para práticas inclusivas e garantia do direito à educação. Esta revisão sistemática, segundo diretrizes PRISMA, analisou o nível de conhecimento ...

Educação ambiental climática: uma leitura crítica das políticas brasileiras a partir do relatório UNESCO e do ciclo de políticas

O artigo visa compreender como a Educação Ambiental e Climática, na perspectiva crítica, é incorporada (ou não) às políticas educacionais brasileiras, considerando as influências de discursos e agendas globais na produção dessas políticas. Este estudo qualitativo teórico-documental fundamentado no ciclo de políticas de Ball e Bowe e na epistemologia da compl...

Resolução CD/FNDE Nº 17 - Altera aquisição de alimentos no Programa Nacional de Alimentação Escolar (PNAE).

Este documento trata de uma resolução que altera a Resolução CD/FNDE nº 4, de 26 de fevereiro de 2026, sobre requisitos da aquisição de alimentos provenientes da agricultura familiar no âmbito do Programa Nacional de Alimentação Escolar (PNAE). São destacadas normas prioritárias e critérios de preços, além de mudanças na composição das chamadas públicas para...

Mapeamento das lacunas de competências nos países da OCDE: Novas evidências da base de Competências para o Emprego

O relatório da OCDE aborda os desafios de lacunas e escassez de habilidades no contexto de necessidades de habilidades em rápida mutação. Os dados do banco de dados Skills for Jobs identificam desequilíbrios ocupacionais e escassez de habilidades, fornecendo resultados granulares sobre as necessidades de habilidades. A análise inclui o impacto de disrupções...

Relatório técnico do estudo internacional (2025): Aprendizagem na Primeira Infância e bem-estar infantil

O Relatório Técnico do Estudo Internacional sobre a Aprendizagem Precoce e o Bem-Estar da Criança de 2025 (IELS 2025) é uma pesquisa internacional que avaliou crianças de cinco anos de idade frequentando centros de educação e cuidados na primeira infância (ECEC, na sigla em inglês) ou escolas em 2025. As seguintes jurisdições participaram do estudo: Baku, S...

Proposta Técnica Para Avaliação e Recomposição das Aprendizagens com Foco na Implementação de Aulas de Aceleração na Rede Pública Municipal

Este documento propõe uma abordagem prática para a avaliação e recomposição das aprendizagens em escolas da rede pública municipal. Com base em um diagnóstico detalhado das necessidades educacionais, a proposta inclui a implementação de aulas de aceleração para auxiliar estudantes que apresentam defasagens significativas. O enfoque central está na melhoria d...

El Niño 2026-2027: orientações para a preparação das redes de ensino brasileiras

Esta nota técnica, elaborada pelo Cemaden em parceria com o Instituto Alana, oferece orientações para fortalecer as estratégias de adaptação às mudanças climáticas no contexto escolar. O documento busca aprimorar a governança para reduzir os riscos de desastres diante dos possíveis impactos do fenômeno El Niño 2026-2027. É enfatizada a importância da educaçã...

A visita da Fada do sono. Nina Melatonina na missão menos telas: história de apoio para redução do tempo de telas e educação digital

O livro infantil conta a história de Luan, um menino que está sempre cansado e sem energia, mas não entende o motivo. Até que, em uma noite especial, a fada do sono, Nina Melatonina, surge para ajudá-lo a descobrir como o uso excessivo de telas pode afetar não apenas seu sono, mas também seu bem-estar, sua saúde e até mesmo sua imaginação. Inspirada em ex...

O que a população pensa sobre a educação 2026

Este relatório apresenta uma análise detalhada das percepções e prioridades da população brasileira em relação à educação em 2026. Com dados coletados em diferentes estados, identifica diferenças significativas na avaliação da qualidade das escolas públicas, destacando o impacto das políticas educativas regionais e do desempenho educacional nas unidades da ...

Do movimento escola sem partido às escolas cívico-militares: subjetividades neoconservadoras e pós-fascistas no Brasil contemporâneo

O artigo investiga o neoconservadorismo no Brasil desde 2014 e seus efeitos na educação. Utilizando a chave analítica do pós-fascismo, revelam-se estratégias políticas que enfraquecem instituições democráticas e escolas públicas. Movimentos como Escola Sem Partido (ESP) e as escolas cívico-militares (ECIM) são abordados como vitrines moralizantes, explorando...

Equidade étnico-racial nos Planos Estaduais e Municipais de Educação.

Este caderno foi elaborado para apoiar a incorporação da equidade étnico-racial na elaboração, revisão e implementação dos Planos Estaduais e Municipais de Educação. O documento organiza as recomendações em cinco eixos estratégicos: monitoramento, financiamento, governança, currículo e sustentabilidade, visando fortalecer políticas educacionais para enfre...

Novo Plano Nacional de Educação e equidade étnico-racial: uma leitura estratégica para o ciclo de implementação

O documento elaborado pelo Instituto Guetto oferece uma análise do novo Plano Nacional de Educação (PNE) focada na equidade étnico-racial. O texto destaca como o PNE exerce um papel fundamental na organização das prioridades e diretrizes da educação no Brasil, revelando a importância das emendas parlamentares no processo de aprovação do plano. A equidade ...