Proibição dos celulares na educação: solução incompleta para um problema complexo

e o desenvolvimento de habilidades de autocontrole, alinhando-se aos pilares da BNCC da Computação, que incluem o mundo digital, a cultura digital e o pensamento computacional. Ensinar os estudantes a gerenciar suas distrações e a usar a tecnologia de forma responsável pode ser uma abordagem mais eficaz do que a proibição total. Associado a isso, é necessário abordar

Gestão Pessoal-Relacional: novo curso já está no ar

Compreender como uma cultura e clima escolar positivos podem favorecer o aprendizado de todos os estudantes e o desenvolvimento profissional dos educadores. Desenvolver a inteligência emocional com foco nas dimensões intrapessoais. Aplicar e cultivar práticas de comunicação e de escuta ativa adequadas aos diferentes públicos. Essas são algumas

Competências complexas: necessária inovação na avaliação educacional

vezes não têm nem acesso à internet para fazer uma prova digital: Eu acho que é esse [recursos] o grande gargalo, que não é pouco, mas eu entendo que os caminhos possíveis são muito favoráveis ao Brasil. Primeiro pelo fato de termos aqui o gosto pela inovação, pela mudança. É uma cultura muito aberta. E segundo por podermos nos inspirar

Recursos digitais para o planejamento no ensino híbrido

Neste material, apresenta-se recursos digitais para o planejamento no ensino híbrido. Por exemplo, a rotação por estações (o planejamento envolve atividades que acontecem em estações de trabalho com o uso de recursos digitais), a sala de aula invertida (onde os alunos estudam/trabalham em casa um conteúdo online sugerido pelo professor e aplicam, na sala

Cultura Digital - experimentações entre arte e tecnologia

A oficina Cultura Digital - experimentações entre arte e tecnologia, ministrada pela Equipe de Ação e Pesquisa Educativa do Instituto Tomie Ohtake,faz parte do 7º Seminário Internacional de Educação Integral (SIEI):Contexto de crise e o direito à Educação. O SIEI tem como objetivo contribuir para construção de estratégias capazes de enfrentar

Projeto que proíbe uso de celular nas escolas é aprovado em São Paulo com apoios da esquerda à direita

extracurriculares, mas pode ser autorizado quando houver necessidade pedagógica para acesso a ferramentas digitais ou para alunos com deficiência que requerem auxílios tecnológicos específicos para realizar as atividades. Estudantes que optem por levar os aparelhos para a escola devem deixá-los armazenados, mas a forma como isso ocorreria ainda deve ser objeto

Diretor: o protagonista da transformação na escola

, encontramos as mais diversas visões de mundo. Sua missão, portanto, é proporcionar, dentro deste caldeirão de diferenças, reflexões para que a humanização aconteça a partir de critérios que representam a ética universal, o respeito às culturas e à diversidade com o fortalecimento da igualdade e equidade. Nenhuma inteligência artificial poderá substituí-lo nesta

Celular nas escolas: rede particular do Rio se antecipa a projeto de lei federal e já caminha para proibição total

, no recreio, se formava um paredão de alunos focados em jogos on-line no celular, sem interagirem uns com os outros. Hoje, já percebemos que a restrição tem proporcionado mais concentração, e houve melhora no desempenho dos alunos — destaca Luiz Rafael Silva, coordenador pedagógico da instituição. — Optamos por uma restrição progressiva para ir criando essa cultura

O que muda com a proibição dos celulares nas salas de aula do país

em outubro indica que 65% dos pais também acham que o dispositivo deve ser banido das salas de aula e durante os intervalos. Os motivos estão ligados aos prejuízos causados pelo excesso de tela e de tempo de navegação na internet. Segundo estudos avalizados pela Unesco (Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura), a prática prejudica

Tema da redação do Enem 2024 surpreendeu, diz professora

, ainda mais com as mesmas palavras, como ‘desafios’. Então, isso acabou nos assustando, mas isso não impede que o candidato tenha um bom desempenho", disse a professora. A prova costuma explorar temas atuais, como diversidade, desigualdade e cultura, para estimular uma visão crítica entre os jovens. Josy Kellu explicou que a escolha temática gerou expectativas

Ao ChatGPT, com carinho: estudantes se prepararam para o Enem com o chatbot, mas há riscos

Dois anos após o lançamento do ChatGPT, uma geração de estudantes chega à edição deste ano do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), que começa neste domingo, 3, preparada com auxílio do chatbot esperto da OpenAI - e de outras ferramentas turbinadas por inteligência artificial (IA). Entre as várias funções executadas pela ferramenta estão resumo de conteúdo,...

O Enem bate na porta: como a 'geração dopamina' vai lidar com a prova?

. Essas emoções podem ter prejudicado o desempenho de muita gente ao longo da história desses testes no Brasil. Mas os mais novos, que nasceram imersos no mundo digital, podem enfrentar algumas dificuldades adicionais em relação ao seu foco e capacidade de concentração durante provas tão longas (5 horas e meia no dia 3 e outras 5 horas no dia 10). Quem quiser sair

Alckmin defende debate sobre destinação de 10% do PIB para área da educação

, em Fortaleza (CE). Promovido pelo Brasil com a Unesco, braço das Nações Unidas para a Educação, Ciência e Cultura, o evento visa discutir as dificuldades enfrentadas na área pelos países e saídas para os problemas. "Cada país deve fazer o máximo para priorizar a educação de qualidade e, de outro lado, como os organismos internacionais podem ajudar, principalmente

G20 Educação apresenta boas práticas e diretrizes

Relatório apresentado na Reunião de Ministros do G20 destaca valorização do profissional de educação, uso de conteúdo digital para fins pedagógicos e ampliação das relações entre escola e comunidade. Durante a Reunião de Ministros da Educação do G20, realizada nesta quarta-feira, 30 de outubro, os ministros defenderam a importância da valorização

Celular na sala de aula não deve ser banido, e sim usado com orientação

e outras tecnologias em sala de aula. Esse pensamento torna o debate mais raso e prejudica a possibilidade de crianças e adolescentes aprenderem a usar esses recursos de forma consciente e produtiva. Em um mundo profundamente digital, a simples proibição pode levar a um uso desses equipamentos descontrolado e escondido, o que pode ter consequências negativas. Todos

Professor precisou ensinar habilidades emocionais sem tê-las, diz psicopedagoga

nos alunos, sem que ele mesmo as tenha em si. Houve, ainda, o avanço das tecnologias e da comunicação digital, que mudou o acesso à informação, os interesses e a maneira como crianças e adolescentes lidam com o mundo e com as relações. A própria necessidade de incorporar recursos tecnológicos na sala de aula, potencializado na pandemia, trouxe um novo desafio

Por que as famílias apoiam o banimento de celulares na escola?

seus valores e crenças privadas. Todavia, a abordagem da escola não anula a familiar, muito pelo contrário. Assim como os currículos têm acomodado temas relacionados à cultura digital, as famílias podem tentar compartilhar dessa responsabilidade, acompanhando mais de perto os hábitos digitais dos mais jovens e intervindo nestes quando percebem indícios de dependência

Maioria das crianças e adolescentes acessa redes sociais várias vezes ao dia; 24% tentam reduzir uso

A maioria das crianças e dos adolescentes brasileiros utiliza redes sociais várias vezes ao dia. A depender da faixa etária, esse uso excessivo pode chegar a quase 80%. A nova versão da pesquisa TIC Kids Online Brasil, referência em comportamento digital na infância e adolescência, traz esse e outros dados que apontam para o vício em telas. As crianças

Sem celular nas escolas

Em um mundo cada vez mais digital, o debate sobre a presença do celular nas escolas se torna cada vez mais relevante. Com a proposta do governo de proibir o uso de aparelhos celulares em todas as instituições de ensino do país, tanto públicas quanto privadas, surge a oportunidade de refletirmos sobre o impacto dessa medida na educação dos nossos jovens

Recomeço na maturidade: público 50+ está de volta à sala de aula

. Por outro lado, Valcemiro Nossa, da Fucape, observa que o movimento de volta às aulas por parte da geração X contrasta com a postura de alguns jovens, que, influenciados pelas redes sociais e pela cultura do sucesso rápido, questionam a relevância da educação formal. "Muitos preferem caminhos alternativos, como o empreendedorismo digital ou o aprendizado autodidata