Este relatório examina a incorporação da cultura e cidadania digital nos currículos de Ensino Médio das redes estaduais de educação no Brasil. Analisando a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e seus complementos, ele destaca a importância da compreensão crítica das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TICs) e sua aplicação ética. Identifica avanços e desafios na implementação desses conceitos, espelhados nas diretrizes do Marco Civil da Internet e na Política Nacional de Educação Digital, propondo uma educação integral e cidadã voltada às demandas tecnológicas modernas.
Relatório
Relatório: cultura e cidadania digital nos currículos de ensino médio das redes estaduais de educação
Sobre o documento
- Título original: Relatório: cultura e cidadania digital nos currículos de ensino médio das redes estaduais de educação
- Data de publicação: 2025
- Autor(es): Silva, Guilherme Alves da | Ferro, Isabella | Serrão, Bianca Orrico
- Local de publicação: Salvador
- Instituição(ões) relacionada(s): Safernet (Autora) | Fiquem Sabendo (Autora) | Governo do Reino Unido (Apoiadora)
- Fonte: Abre em uma nova guia https://bit.ly/dap-relatorio-curriculo-2024
- Suporte: Texto
- Tipologia: Relatório
- Tamanho: 28 páginas
- Tipo Licença: CCBY - Atribuição