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ITENS DO OBSERVATÓRIO
Como avaliar e certificar novas aprendizagens e competências
- 11/11/2015
- CEDOC
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A palestra de Kimberly O'Malley, vice-presidente Sênior da Pearson’s School Research, abordou tendências na avaliação da aprendizagem dos alunos. Ela discute quatro tópicos: o renascimento da avaliação, passa para a faculdade de prontidão, a Visão Sistêmica de Aprendizagem e termina com a Aprendizagem significativa e dados de avaliação.
Transformar 2015 - Tecnologia na escola
- 11/11/2015
- CEDOC
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Paulo Blikstein é professor da Escola de Educação e do Departamento de Ciências da Computação de Stanford e diretor do Transformative Learning Technologies Lab. Durante o Transformar 2015, ele falou sobre Movimento Maker - que tem em sua base a ideia de que pessoas comuns podem construir, consertar, modificar e fabricar os mais diversos tipos de objetos e pr...
Como conectar todas as escolas à internet rápida
- 11/11/2015
- CEDOC
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Joseph South, diretor do Office of Educational Technology (EUA), Lou Yeoh, diretora da FrogAsia (Malásia), e Gonzalo Pérez, gerente do Centro Ceibal (Uruguai), participaram de um debate com o tema "Como conectar todas as escolas à internet rápida", durante o Transformar 2015. A mediação foi feita por Lucia Dellagnelo, coordenadora da Iniciativa para a Inovaç...
Tecnologia/Ensino Híbrido
- 11/11/2015
- CEDOC
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Eric Rodrigues, professor da rede municipal do Rio de Janeiro (RJ), e Cleide Torres, diretora da Escola Estadual Jardim Riviera, de Santo André (SP), responderam a perguntas do público do Transformar 2015. A mediação foi realizada por Lilian Bacich, do Instituto Península. O diálogo integrou o painel sobre Tecnologia/Ensino Híbrido, que apresentou experiênci...
Roda Viva Herman Voorwald
- 02/11/2015
- CEDOC
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No programa Roda Vida, Herman Voorwald, secretário da Educação do Estado de São Paulo, fala das propostas do governo paulista para a área e das mudanças no ensino público estadual, separando os alunos dos Ensinos Fundamental e Médio em três níveis, em uma organização por faixas etárias.
A ordem dos livros didáticos: critérios para a adoção de textos didáticos de língua portuguesa no Ensino Médio
- 11/2015
- CEDOC
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Esta dissertação propõe um estudo sobre a construção de critérios atualmente utilizados para a adoção de livros didáticos de Língua Portuguesa no Ensino Médio. Toma-se como objeto e fonte de estudo o Guia do Programa Nacional do Livro Didático (PNLD) publicado em 2012, investigando de que maneira esse texto expõe os critérios para aprovar títulos do ensino d...
Ciência & Saúde Coletiva - Volume 20; Número 11
- 11/2015
- CEDOC
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Ciência & Saúde Coletiva é uma publicação da ABRASCO - Associação Brasileira de Saúde Coletiva, que tornou-se mensal a partir de 2011. A revista publica debates, análises e resultados de investigações sobre temas considerados relevantes para a saúde coletiva.
Fatores sociodemográficos e imagem corporal em adolescentes do Ensino Médio
- 11/2015
- CEDOC
- Texto
Quais as associações entre a insatisfação com a imagem corporal e os indicadores sociodemográficos em adolescentes? Para o estudo, participaram 1.126 adolescentes do Ensino Médio de Santa Maria/RS. Notou-se que rapazes estão insatisfeitos pela magreza e moças pelo excesso de peso e que certos indicadores sociodemográficos estão associados à insatisfação com ...
Modelagem matemática como ambiente de aprendizagem e as representações emergidas de um grupo de alunos do Ensino Médio sobre suas aulas de matemática
- 11/2015
- CEDOC
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Este trabalho aborda a Modelagem Matemática como uma das possibilidades que se contrapõem ao paradigma do exercício, ao considerar o aluno como agente ativo na construção do seu conhecimento. Apresenta as reflexões de alguns estudos sobre modelagem na educação matemática, destacando diferentes pontos de vista como, por exemplo, a não obrigatoriedade em se co...
A mulher escrita: notas sobre a (in)visibilidade feminina no material didático no Ensino Médio de língua portuguesa e literatura do Estado de São Paulo
- 11/2015
- CEDOC
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A pesquisa discute as representações femininas no material didático confeccionado pela Secretaria Estadual de Educação de São Paulo para o Ensino Médio. Objetiva-se, através da utilização das correntes de pensamento feministas, problematizar as representações hegemônicas de gênero que reiteram e enfatizam atitudes de preconceito e desigualdades entre homens ...
Barreiras percebidas à prática de atividades físicas no lazer e fatores associados em adolescentes
- 11/2015
- CEDOC
- Texto
A prevalência das barreiras à prática de atividade física no lazer de adolescentes e sua possível associação com a inatividade física no lazer são tema da pesquisa que ocorreu em 2011 com 1.409 estudantes do Ensino Médio de escolas públicas de Londrina/PR. Alguns pontos foram identificados como “falta de companhia”, “preguiça”, “preferência por outras ativid...
Transformar 2015 - Debate sobre como preparar os alunos para a vida no século 21
- 29/10/2015
- CEDOC
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Nuricel Villalonga, fundadora do Instituto Alpha Lumen (IAL), Jennifer Adams, Diretora de Educação do Conselho Escolar do distrito de Ottawa-Carleston (Canadá), e Marjo Kyllönen, Secretaria de Educação de Helsinque (Finlândia) participaram de um debate com o tema "Como preparar os alunos para a vida no século 21", durante o Transformar 2015. A mediação foi f...
Transformar 2015 - Avaliação de aprendizagem e competência
- 23/10/2015
- CEDOC
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Nate Otto é Diretor do Badge Alliance, uma parceria global de organizações que está reconstruindo credenciais de aprendizagem para o século XXI com o padrão Open Badges. Durante o Transformar 2015, ele apresentou as novas tendências em certificações e sistemas de avaliações.
Panorama das Inovações Educacionais no Mundo
- 23/10/2015
- CEDOC
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Geoff Mulgan é diretor executivo do Nesta (Fundo Nacional para a Ciência, Tecnologia e Artes do Reino Unido). Durante o Transformar 2015, ele traçou um panorama das principais inovações educacionais no mundo, não só as novas tecnologias, mas o papel que a educação tem na inovação.
Transformar 2015 - Debate tecnologia na educação
- 21/10/2015
- CEDOC
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Gonzalo Pérez, Gerente Geral do Centro Ceibal (Uruguai), responde a perguntas do público sobre temas relacionados ao uso da tecnologia na educação, a sua relação com a formação e treinamento de professores. O debate foi conduzido por Ronaldo Lemos, Diretor do Instituto de Tecnologia e Sociedade do Rio (ITS).
Transformar 2015 - Habilidades socioemocionais
- 21/10/2015
- CEDOC
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Jennifer Adams é Diretora de Educação do Conselho Escolar do distrito de Ottawa-Carleston (Canadá). Durante o Transformar 2015, Jennifer compartilhou a experiência da rede de ensino, que incluiu as habilidades socioemocionais no currículo de todas as suas escolas.
Aprendizagem mão na massa
- 14/10/2015
- CEDOC
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Paulo Blikstein da Universidade de Stanford/Fab Lab (EUA/Brasil), responde a perguntas do público sobre o Movimento Maker, os Fablabs pra escolas de Ensinos Fundamental e Médio e a educação. O debate foi conduzido por Heloísa Neves, do We Fab (Brasil).
Como conectar todas as escolas à internet rápida
- 14/10/2015
- CEDOC
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Lou Yeoh é diretora executiva da FrogAsia Sdn Bhd, empresa de tecnologia da educação que está implementando uma plataforma virtual de aprendizagem nas 10 mil escolas públicas primárias e secundárias da Malásia. Combinando acesso à internet em 4G de alta velocidade com uma plataforma de aprendizagem de ponta e acesso a recursos e tecnologia “best-in-class”, a...