Problemas de máximos e mínimos no Ensino Médio

Estuda problemas de máximos e mínimos de funções de uma variável no Ensino Médio ao resolver diversos problemas deste conteúdo em polinomiais do segundo grau. Destaca o uso da fórmula de Taylor e, desse modo, objetiva incentivar alunos e professores ao estudo de máximos e mínimos de funções de uma variável.

Pacto Nacional do Ensino Médio - áreas do conhecimento - bloco 2

Vídeo faz parte do material de formação continuada em formato de EAD (Educação à distância) da Secretaria Estadual de Educação do Estado do Paraná - SEED/PR. Trata de questões ligadas ao Pacto Nacional para o Fortalecimento do Ensino Médio, levando em conta as áreas do conhecimento e a integração escolar.

Pacto Nacional do Ensino Médio - áreas do conhecimento - Módulo III/Bloco 2

O vídeo traz reflexões sobre as áreas do conhecimento científico e os modos com que esses conceitos se relacionam com a proposta pedagógica curricular da escola e com o Plano de Trabalho Docente (PTD). Neste segundo bloco, os convidados Tiago Ungericht Rocha e Otto Henrique Martins da Silva falam sobre conhecimento fragmentado e interdisciplinaridade.

Pacto Nacional do Ensino Médio - áreas do conhecimento - bloco 1

Vídeo faz parte do material de formação continuada em formato de EAD (Educação à distância) da Secretaria Estadual de Educação do Estado do Paraná - SEED/PR. Trata de questões ligadas ao Pacto Nacional para o Fortalecimento do Ensino Médio, levando em conta as áreas do conhecimento e a integração escolar.

Gestão escolar democrática: a participação dos conselhos escolares na rede municipal de Campina Grande/PB

O estudo propõe analisar a atuação dos conselhos escolares em escolas da rede municipal de Campina Grande-PB e verificar se sua adoção contribui para o processo de instauração de um novo modelo paradigmático, pautado em princípios democráticos, possibilitando compreender as concepções e vivências de gestores e conselheiros acerca de participação, democracia ...

Gestão Escolar 32 - Conselho mirim

O vídeo aborda a Educação Básica e a relação com a organização da escola. Para isso, toma como exemplo o caso do CMEI Autódromo, em Curitiba, PR, que conta como funciona o conselho mirim da escola. Nele, as crianças participam de discussões e de atividades sociais.

Aceitação de tecnologia por estudantes surdos na perspectiva da educação inclusiva

Diante da diminuição do número de estudantes surdos ou com deficiência auditiva (S/DA) matriculados no Ensino Fundamental para o Ensino Médio e do Ensino Médio para o Ensino Superior, o objetivo deste trabalho é propor um modelo de aceitação de tecnologias levando em consideração fatores que envolvam aspectos do contexto da educação inclusiva, como as potenc...

Trabalho & Educação

A revistaTrabalho & Educação é publicada pelo Núcleo de Estudos sobre Trabalho e Educação, do Programa de Pós-Graduação da Faculdade de Educação, na Universidade Federal de Minas Gerais e tem por objetivos centrais favorecer o intercâmbio entre os pesquisadores do campo de pesquisa em Trabalho e Educação e seus respectivos eixos temáticos e estimular os vín...

Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação - Volume 22; Número 84

Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação é uma revista da Fundação CESGRANRIO que tem como objetivo divulgar pesquisas, levantamentos, estudos, discussões e outros trabalhos críticos enfatizando as experiências e perspectivas brasileiras em relação às questões de avaliação e políticas públicas em educação. Sua periodicidade é trimestral.

Juventude, violência e ação coletiva

Analisam e comparam-se ações de promoção da saúde dos jovens para enfrentar a violência no Grajaú e Jardim Ângela, visando ao desenvolvimento de políticas públicas para a juventude. Coletaram-se dados a partir de entrevistas, formulários e questionários com lideranças, profissionais de saúde e educação, jovens, pais e gestores. Nesses locais, as intervenções...

Revista Brasileira de Educação - Volume 19; Número 58

A Revista Brasileira de Educação, é uma publicação trimestral destinada ao fomento e facilitação do intercâmbio acadêmico por meio de artigos científicos, em território nacional e internacional. É publicada pela ANPEd - Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação e suas principais áreas de interesse são - educação; educação básica; educação s...

Números complexos: interpretação geométrica e aplicações

O trabalho ora proposto tem como objetivo discutir os entraves no estudo dos números complexos no ensino médio, bem como realizar propostas didáticas que visem diminuir o nível de abstração do conteúdo, apresentando interpretações geométricas e aplicações na área técnica de eletricidade, consequência do trabalho realizado pelo proponente no ensino de matemát...

Psicologia: Ciência e Profissão - Volume 34; Número 3

Psicologia: Ciência e Profissão é uma publicação trimestral dos Conselhos Federal e Regionais de Psicologia que contribui para a difusão do conhecimento científico e para a formação profissional do psicólogo brasileiro, publicando artigos originais referentes à pesquisa, à atuação profissional, ao ensino ou à reflexão crítica sobre a área da psicologia, de f...

Um olhar sobre a prática docente no Ensino Médio Integrado em uma unidade da rede federal de educação profissional e tecnológica em Pernambuco

Esta pesquisa investiga a prática docente adotada por professores da formação geral e da formação profissional do Ensino Médio Integrado (EMI) e como essa prática retrata a integração expressa nos princípios contidos nas Diretrizes Curriculares para a Educação Profissional Técnica de Nível Médio. A pesquisa se caracteriza por seu viés exploratório, objetivan...

O Exame Nacional do Ensino Médio: direitos e garantias das pessoas privadas de liberdade

Esta dissertação analisa o processo de aplicação do Exame Nacional do Ensino Médio (ENEM) em uma penitenciária localizada no Estado de Goiás, a fim de avaliar se os direitos e garantias assegurados pela legislação brasileira, no que tange às pessoas privadas de liberdade, estão sendo assegurados pelo Inep e órgãos da administração penitenciária.

Inclusão e docência: a percepção dos professores sobre o medo e o preconceito no cotidiano escolar

A pesquisa aborda como as relações entre o medo e o preconceito são expressas no cotidiano escolar a partir da percepção das professoras que atuam em escolas regulares com alunos em situação de inclusão e de que maneira essas relações interferem na sua ação profissional.

Currículo como currere, como complexidade, como cosmologia, como conversa e como comunidade: contribuições teóricas pós-modernas para a reflexão sobre currículos de matemática no Ensino Médio

A transição do paradigma moderno ao pós-moderno representa uma revolução no pensamento. A passagem da certeza e objetividade à incerteza e subjetividade é um desafio para pesquisadores. Apresentam-se contribuições teóricas pós-modernas à reflexão sobre currículos de matemática no Ensino Médio, inspiradas nos cinco C de William E. Doll Jr. O artigo busca conv...

Uma análise sobre a educação a distância como instrumento de políticas educacionais voltadas para formação de professores

A pesquisa analisa o impacto que os cursos EAD tiveram na formação de professores nos cursos de pedagogia no sudoeste do Paraná. Desenvolveu-se a pesquisa por meio de questionário com tutoras de 15 polos de EAD da região. A revisão bibliográfica e documental fundamentou as ilustrações das políticas voltadas à formação de professores. Usa-se o viés de autores...

Esforçados e "talentosos": a produção do sucesso escolar na Escola Técnica Federal de São Paulo

O artigo busca compreender a produção do sucesso escolar na Escola Técnica Federal de São Paulo. Analisa como o vestibulinho do colégio seleciona um público altamente suscetível à ação pedagógica da instituição e como determinadas trajetórias familiares impulsionam os estudantes e valorizam o alto investimento pessoal nas conquistas escolares. Além disso, ma...

As Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Médio e as proposições sobre trabalho, ciência, tecnologia e cultura - reflexões necessárias

Analisam-se os sentidos que trabalho, ciência, cultura e tecnologia adquirem na sociedade atual e, com base na Teoria Crítica da Sociedade, problematiza-se a proposição desses elementos nos textos que definem as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Médio. Visa-se uma educação voltada à produção da autonomia intelectual e moral nos indivíduos. Conc...