Os benefícios da oralização e da leitura labial no desempenho de leitura de surdos profundos usuários da Libras

O artigo aborda o aprendizado da leitura da língua portuguesa por surdos. Objetiva-se averiguar se o uso da leitura labial e/ou da oralização como complemento à Língua Brasileira de Sinais (Libras) pode auxiliar no processo de aprendizagem da leitura do português. Analisaram-se trinta e sete surdos profundos, cursando do 7º ano do Ensino Fundamental ao 1º a...

O racismo no espelho

Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), de 2015. Assim, 49% dos consultados são brancos, 10% negros e 41% pardos (os afrodescendentes constituem mais da metade da população); 52% pertencem ao sexo feminino e 48% ao masculino; 7% residem no Centro-Oeste, 8% no Norte, 14% no Sul, 28% no Nordeste e 43% no Sudeste. Definido esse universo, foram levantados os dados

Mãe é a responsável em 89% dos lares com criança pequena

nas creches, por exemplo, não é possível garantir emprego formal às mães", destaca. Desafios Segundo o levantamento da FMCV, apenas 24% das crianças em idade de creche do Nordeste frequentam um estabelecimento de educação infantil, à frente apenas do Norte e do Centro-Oeste, ambos com 23%; e atrás do Sudeste (45%) e do Sul (30%). Em Fortaleza, segundo a Secretaria

Resultados da ANA e as ações federais para a alfabetização em 2018

aos próximos passos das políticas programadas para 2018. **Vilmar Lugão de Britto, presidente da União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime) da Região Sudeste, presidente da Undime Espírito Santo e Dirigente Municipal de Educação de Jerônimo Monteiro (ES).

Avaliação do Curso de Especialização em Gestão Escolar (MEC) a partir da abordagem do ciclo de políticas: o que pensam os agentes políticos?

Neste artigo, objetiva-se avaliar os resultados e efeitos do Curso de Especialização em Gestão Escolar do Programa Nacional Escola de Gestores da Educação Básica, considerando as dimensões de quem elabora e gerencia (Ministério da Educação e Grupo de Trabalho Técnico- Pedagógico Interinstitucional) e quem implementa (Instituição Federal de Ensino Superior)....

EDITORIAL: Poucas letras e números

ou mais, como Sergipe, Amapá, Maranhão, Pará e Alagoas. Depois, porque os relativamente desenvolvidos Sul e Sudeste exibem níveis baixíssimos de desempenho desejável -12% em escrita, basta mencionar. A educação pública, pois, continua péssima nos Estados mais pobres e muito ruim nos mais ricos. Não há aí surpresa, pois em dois anos não se pode fazer uma revolução do ensino

Brasil pode levar 76 anos para adequar nível de leitura de todos os alunos

% no Sudeste. Em estados como Maranhão, Sergipe e Amapá, o índice de crianças com nível considerado suficiente em leitura está em torno de 20%. O especialista Ernesto Martins Faria, diretor do Portal Iede (Interdisciplinaridade e Evidências no Debate Educacional), ressalta que os dados divulgados pelo MEC confirmam a dificuldade que o país tem para enfrentar

Exame 'reprova' 50% de alunos da escola pública na faixa de 8 anos

insuficientes de leitura no Norte é de 70,21% e, no Nordeste, 69,15%, os maiores percentuais do país. O resultado era melhor que a média nacional no Centro-Oeste, onde 51,22% das crianças do terceiro ano do fundamental tinham nível insuficiente de leitura. No Sudeste, o percentual de alunos com desempenho insuficiente em leitura é de 43,69%; no Sul, 44,92%. No terceiro

Quatro experiências de protagonismo juvenil em escolas públicas e particulares

estereótipo do estudante desinteressado. Segundo o levantamento, que ouviu principalmente jovens da região sudeste (85,4%), 52% dos estudantes acreditam que não pode faltar participação nas decisões da escola. Na maioria das instituições, porém, ainda é comum que o aluno só participe em questões pontuais como a organização de uma festa junina ou um evento esportivo

Jovens fazem preparação árdua para torneio mundial de ensino profissionalizante

de rendimentos de 21,7% em relação a quem não fez ou não concluiu esse tipo de formação. Nas regiões Norte e Centro-Oeste, o ganho salarial de quem fez curso técnico alcançou 21,4% quando considerados todos os tipos de instituição. O estudo mostra ainda que os profissionais das regiões Sudeste e Sul que concluíram cursos técnicos têm, em geral, renda 15,1% superior

Horário de verão afeta Enem, transporte aéreo e serviços de correios e bancos no Ceará

. Pela legislação, o horário de verão irá vigorar nas regiões Sul, Sudeste e Centro-Oeste, nos estados do Goiás, Mato Grosso, Mato Grosso do Sul, Minas Gerais, Paraná, Rio de Janeiro, Rio Grande do Sul, Santa Catarina, São Paulo, Espírito Santo, além do Distrito Federal. Entre os objetivos está a redução da demanda durante o horário de pico, que vai normalmente das 18h

Método de ensino revoluciona instituições públicas e privadas

de quebrar barreiras geográficas. Um aluno do sul do país consegue, por exemplo, cursar uma faculdade no sudeste, se desejar, ou até em outros países. Esta formação, que faz o aluno avançar no grau de escolaridade, requer que o curso ofertado seja autorizado pelo MEC. Empresas também conseguem criar treinamentos para funcionários que se localizam fora da matriz

Brasil deve reduzir desigualdades na educação para cumprir metas, diz estudo

%. Também há desigualdades nas taxas de analfabetismo da população entre 10 e 17 anos, que no Norte e Nordeste chegam a 5,4% nessa faixa etária, quase o dobro da média nacional (2,9%) e superior às demais regiões: Centro-Oeste (1,4%), Sudeste (1,3%) e Sul (1%). De acordo com a administradora da Fundação Abrinq, as desigualdades entre os estados detectadas no estudo

Professor que viaja o Brasil de carona chega a Roraima: 'parece outro país'

duração de dois anos e meio, sendo dividido em cinco temporadas. Cada temporada com duração de um semestre, correspondente as regiões do país. A primeira temporada abrange todos os estados da região Norte, com exceção do Tocantins. A segunda será pela região Centro-Oeste, a terceira temporada é a região Nordeste sem a Bahia, a quarta será o Sudeste, sem São Paulo

Revista de Administração Pública

A Revista de Administração Pública visa servir de instrumento indispensável ao aperfeiçoamento continuado de pesquisadores, professores, gestores e atores sociais e políticos comprometidos com a efetividade e a equidade da ação pública.

Contexto e desempenho escolar: análise das notas na Prova Brasil das escolas capixabas por meio de regressão linear múltipla

O artigo aborda a relação entre o contexto e o desempenho escolar mensurado por meio das notas da Prova Brasil em 2013 das escolas do sistema estadual de ensino do Espírito Santo, por meio de regressão linear múltipla. Analisaram-se o Índice de Regularidade Docente, Indicador de Esforço Docente e Taxa de Abandono. Reforça-se a importância do contexto escola...

Entre luzes e sombras: o passado imediato e o futuro possível da pesquisa em juventude no Brasil

O artigo aborda os múltiplos caminhos percorridos pela pesquisa sobre os jovens no Brasil entre 1997 e 2017. Parte-se do dossiê Juventude e contemporaneidade, publicado pela Revista Brasileira de Educação (RBE), para analisar 32 artigos publicados sobre o tema. Discutem-se múltiplas perspectivas nos estudos sobre os jovens, tomando como exemplo a fusão do ...

Modelo de estrutura retórica para leitura e escrita de resumo escolar no Ensino Médio Técnico

O artigo apresenta um modelo de estrutura retórica para leitura e escrita de resumo escolar no contexto do Ensino Médio Técnico Integrado. Discute-se a concepção sócio-retórica de gênero que fundamenta a proposição do modelo, a fim de detalhar os movimentos para escrita de um resumo escolar de reportagem. Analisando textos conforme o modelo proposto, conclu...

Ciência & Saúde Coletiva

A revista Ciência & Saúde Coletiva publica debates, análises e resultados de pesquisas sobre temas considerados atuais e relevantes para o campo da Saúde Coletiva.

Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação

A revista Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação tem como objetivo publicar artigos relacionados à Educação, com foco em avaliação e políticas públicas em educação, priorizando os resultados de pesquisas e estudos teóricos.