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ITENS DO OBSERVATÓRIO
Inep diz à Justiça que adiar Enem "coloca em risco políticas públicas"
- 09/01/2021
- Radar de Imprensa
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O Inep (Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira) disse à Justiça Federal que é contra um novo adiamento do Enem (Exame Nacional do Ensino Médio). De acordo com o órgão, responsável pelo exame, "reorganizar um calendário a nível de ENEM, é fragilizar e colocar em risco políticas públicas dele decorrentes". No documento
2021 e os desafios que a Educação tem pela frente
- 08/01/2021
- Radar de Imprensa
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-geral da Campanha Nacional pelo Direito à Educação, os recursos novos que chegam do Fundo não serão suficientes para fazer frente ao desafio da volta presencial com segurança. "Por isso, é importante garantir recursos para além do Fundo com cooperação federativa. Será preciso também regulamentar o Sistema Nacional de Educação, o Sistema Nacional de Avaliação
A causa do despreparo da população
- 07/01/2021
- Radar de Imprensa
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. Dos que concluíram, menos da metade conseguiu entrar num curso superior. Ou seja, são poucos os jovens preparados para ganhar a vida. O que Bolsonaro não disse é que ele tem uma alta dose de responsabilidade por essa situação. Desde que chegou à Presidência, ele vem desmontando o setor educacional. Em vez de tratar a educação como política de Estado, ele a trata
As 5 lições de 2020 para pensar a Educação em 2021, segundo Gina Vieira
- 05/01/2021
- Radar de Imprensa
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rituais religiosos diferentes do catolicismo e criaram uma série de impedimentos para que negros comprassem terras para cultivar e viver. Não vamos resolver problemas educacionais sem políticas de recorte de raça. As crianças que estão em lugares mais vulneráveis são crianças negras, porque o racismo estrutural as empurra para essas áreas. Não à toa, o número
O MEC de Bolsonaro
- 03/01/2021
- Radar de Imprensa
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O governo de Jair Bolsonaro é inepto em muitos campos, mas sua inépcia é especialmente gritante em uma área: a educação. Em dois anos, houve quatro ministros da Educação, inúmeras confusões e uma completa ausência do governo federal na discussão de políticas públicas educacionais. Não há como melhorar a nota: é sofrível a avaliação da primeira metade
Ano extra, videoaula, busca ativa: especialistas sugerem ações para trazer de volta alunos que a pandemia afastou
- 02/01/2021
- Radar de Imprensa
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). Diagnóstico das perdas Claudia Costin, diretora do Centro de Excelência e Inovação em Políticas Educacionais da FGV, defende a importância de se criar uma avaliação das perdas de aprendizagem e de se montar um sistema de recuperação que permita repor conteúdos . Um dos exemplos de projetos que podem ajudar nesse diagnóstico é o Trajetórias de Sucesso Escolar
REICE: Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación
- 2021
- CEDOC
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A Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación - REICE publica artigos inéditos e originais que tratam de avanços no conhecimento sobre Qualidade e Equidade na Educação, Eficácia e Melhoria Escolar, Liderança Educacional, Inovação Educacional, Mudança e Reforma, abordadas a partir de diversas disciplinas como Pedagogia, Sociologia
Reformas educacionais de Terceira Geração e sua efetividade - o debate teórico à luz dos casos cearense e pernambucano
- 2021
- CEDOC
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Esta pesquisa tem por objetivo compreender o motivo pelo qual os resultados das políticas educacionais de diferentes sistemas de ensino são tão heterogêneos, a despeito do nível socioeconômico das diversas localidades, no que concerne, em particular, aos caminhos que vêm sendo seguidos por aqueles que destoam positivamente da média. Para tanto, o trabalho
O apoio da Superintendência Escolar aos gestores escolares do Ceará durante a implementação do ensino remoto: uma análise sob a ótica dos gestores da regional Crede 3, Acaraú
- 2021
- CEDOC
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Este artigo tem por objetivo apresentar uma avaliação dos gestores sobre a atuação da Superintendência Escolar da Seduc/CE na orientação, apoio e qualificação da gestão escolar com relação à implantação e acompanhamento do plano de atendimento domiciliar no período de ensino remoto. Conclui-se que o apoio do órgão tornou-se essencial no processo
Regae - Revista de Gestão e Avaliação Educacional
- 2021
- CEDOC
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Regae - Revista de Gestão e Avaliação Educacional é uma publicação que tem como cobertura temática as áreas de gestão escolar, políticas e avaliação educacionais. Sua missão é constituir-se em um veículo de divulgação de estudos do campo da educação. Tem como público-alvo professores, estudantes, pesquisadores e dirigentes de instituições escolares.
Seleção de diretores escolares no estado do Rio de Janeiro: hibernação da democracia na agenda política dos municípios
- 2021
- CEDOC
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Neste artigo, analisou-se a participação da comunidade nos processos de seleção de diretores em municípios do Estado Rio de Janeiro considerados de baixa fidelidade normativa e problematizar o sentido de comunidade que circula no campo educacional e nas políticas. Sobre o processo de hibernação da gestão democrática, pondera-se acerca dos efeitos dessa
Indicador de nível socioeconômico do Saeb 2019: nota técnica
- 2021
- CEDOC
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como auxiliar na implementação, no monitoramento e na avaliação de políticas públicas, visando ao aumento da qualidade e da equidade educacional.
A Política Nacional de Educação Especial na perspectiva da Educação Inclusiva (2007-2018): desafios para a constituição de Sistemas educacionais inclusivos no Brasil
- 2021
- CEDOC
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Nesta tese, analisou-se as novas perspectivas educacionais da Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva. Os resultados mostram que essa política traz avanços quanto à garantia do direito à educação; define a escola comum como direito de todos; avança ao definir a educação especial como uma modalidade de ensino transversal
Relaciones entre Coordinadores Municipales y Directores de Escuelas Públicas en Chile
- 2021
- CEDOC
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do sistema educacional e sua relevância para compreender os processos de implementação da melhoria escolar.
Educação Básica Online
- 2021
- CEDOC
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. O alcance de suas temáticas visam os campos das políticas, gestão, avaliação, planejamento e suas relações com o Estado-Nação. Assim como as questões que envolvem e dão sustentação à Educação Profissionalizante no Brasil e no mundo.
Estrutura do documento referência – Fórum Nacional de Educação – Comissão de Sistematização e Monitoramento
- 2021
- CEDOC
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Neste documento referência da Comissão de Sistematização e Monitoramento do Fórum Nacional de Educação, apresentou/se a estrutura da pauta da CONAE 2022 sobre os temas propostos pelo FNE, estruturados em eixos e sub-eixos e as questões relativas à avaliação do PNE 2014-2024, a avaliação da evolução das políticas públicas educacionais (de Estado
Currículo em movimento do Novo Ensino Médio
- 2021
- CEDOC
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O currículo escolar do Ensino Médio foi alvo de mudanças determinadas pela Lei 13.415/2017, que promoveu uma reorganização da Base Nacional Comum Curricular a partir de uma nova perspectiva composta pela Formação Geral Básica e por Itinerários Formativos. Neste material, foca-se na reforma curricular da Educação Básica do Distrito Federal. Apresenta-se o do...
Infraestrutura escolar: uma análise de sua importância para o desempenho de estudantes de escolas públicas
- 2021
- CEDOC
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. A principal conclusão do artigo é demonstrar que decisões de investimento físico não devem ser dissociadas de outras políticas educacionais.
Planejamento das redes de ensino para a volta às aulas presenciais: saúde, permanência e aprendizado
- 2021
- CEDOC
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O estudo “A Educação Não Pode Esperar" traz um panorama das ações das redes de ensino durante a pandemia. Para o desenvolvimento desse trabalho, contamos com a parceria de 26 Tribunais de Contas, cujos técnicos se responsabilizaram pelo envio de questionários e pela realização de entrevistas com 249 redes de ensino. O último capítulo do referido estudo abor...
Visões e princípios do Movimento pela Base para o alinhamento das avaliações à BNCC e ao Novo Ensino Médio
- 2021
- CEDOC
- Texto
O Movimento pela Base elaborou um documento com visões e princípios para uma maior coerência dos sistemas de avaliação, tendo em vista a implementação da Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e do Novo Ensino Médio. A seguir, você confere um resumo executivo dos principais tópicos abordados nesse material: Avaliações, BNCC e Novo Ensino Médio, as inovações