Para a educação cumprir o pacto com seu propósito democrático, é preciso outro ensino médio

direitos -, à proteção social do trabalho, à saúde e à seguridade social, entre outros - embora muitos deles ainda não tenham sido implementados em sua plenitude. Este conjunto de direitos são garantidos pela implementação de políticas públicas, principal medida, no Brasil, para o enfrentamento às desigualdades sociais. newsletterPolítica As principais notícias

O líder é indispensável para haver gestão escolar efetiva

de um diretor, organizadas em quatro dimensões: político-institucional, pedagógica, administrativo-financeiro e pessoal-relacional. O objetivo não é impor como todos os diretores escolares devem ser, mas orientar e estabelecer parâmetros para a elaboração e avaliação de políticas educacionais. Apesar de já estar no segundo aniversário desde a aprovação, o documento

Professores e alunos de SP pedem revogação do novo ensino médio

, reconhecendo que a reforma ocorreu sem um diálogo aprofundado com a sociedade. De acordo com o ministério, a suspensão começa a ser contada a partir do término da consulta pública promovida para a avaliação e a reestruturação da Política Nacional de Ensino Médio, que ocorre até o início de junho. A presidente da União Brasileira de Estudantes Secundaristas (Ubes), Jade

MEC inicia consulta pública sobre o Novo Ensino Médio

O Ministério da Educação anunciou nesta segunda-feira (24) os instrumentos que serão utilizados na Consulta Pública para Avaliação e Reestruturação da Política Nacional de Ensino Médio. Todos os interessados podem dar sua opinião sobre o Novo ensino Médio por meio da plataforma Participa+. Essa consulta já está aberta. Além disso, haverá , audiências

Número de psicólogos nas escolas do país não chega a 0,1% do total de alunos

Apesar de a legislação brasileira obrigar a oferta de profissionais de psicologia e de serviço social nas escolas da rede básica do país desde 2019, a grande maioria, sobretudo unidades públicas, continua sem psicólogos para auxílio dos professores e estudantes. Segundo levantamento feito pelo GLOBO com base nos dados do Censo Escolar de 2022, o número

Claudia Costin - Fórum Nacional de Educação Pública de Qualidade

Neste vídeo, Cláudia Costin reflete sobre a participação do país em avaliações internacionais e os resultados, que refletem a tardia expansão da oferta da educação básica, as desigualdades sociais, as questões relacionadas aos professores, como a baixa atratividade da profissão e formação inicial desconectada da prática, e sobre a necessidade de ampliação

Escolas tentam evitar pânico diante de boatos e se dividem sobre cancelar aulas nesta quinta

paulista. Em nota, a Luminova diz que, apesar da remarcação das avaliações "devido à comoção dos pais, que temendo os boatos não se sentem confortáveis em enviar os filhos a escola", as aulas desta quinta estão mantidas normalmente e a orientação é que os alunos compareçam. A decisão de apenas remarcar as provas não agradou a Karen Gallão, 31, mãe de um aluno

Ataque a escolas: governo acerta ao integrar áreas, mas não pode esquecer saúde mental; leia análise

nas redes, e que as redes, por sua vez, estão atentas. É uma via de mão dupla. E, como a implementação de qualquer política pública, é preciso monitoramento constante, fiscalização, avaliação de resultados e ajustes, se necessário. É preciso assegurar que o que o governo está propondo faz sentido nas redes, e que as redes, por sua vez, estão atentas. É uma via

71% das cidades não têm ações para ensino da história afro-brasileira

governamentais e falta de conhecimento de como aplicar a lei. Há indicação do baixo engajamento ou a resistência de profissionais a esse tema. Temos algumas frentes que a gente pode incidir para implementação da lei", explica a analista de políticas públicas do Instituto Alana, Beatriz Benedito. Para os institutos, os dados mostram a necessidade de compromisso político

Mais de 70% das cidades não cumprem lei do ensino afro-brasileiro

governamentais e a falta de conhecimento de como aplicar a legislação. Há indicação do baixo engajamento ou a resistência de profissionais a esse tema. Temos algumas frentes que a gente pode incidir para implementação da lei", explica a analista de políticas públicas do Instituto Alana, Beatriz Benedito. Para os institutos, os dados mostram a necessidade de compromisso

Como recuperar a aprendizagem no pós-pandemia?

Os estudantes brasileiros aprenderam menos durante a pandemia. Segundo dados do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb), a porcentagem de alunos da rede pública que sabiam ler frases simples no segundo ano do ensino fundamental diminuiu de 81,3% em 2019 para 59,8% em 2021. O impacto em matemática também é visível. A parcela dos alunos que sabiam

Relatório aponta que 96% dos alunos da rede pública do RS saem da escola sem aprendizado adequado de matemática

73% sabem apenas o básico ou menos do que isso em lingua portuguesa. Veja os resultados abaixo. Os resultados foram obtidos através de provas feitas com 330 mil estudantes da rede pública pelo Sistema de Avaliação do Rendimento Escolar do RS (Saers) de 2022. Além de projetar futuras políticas públicas, os dados vão ajudar a definir como o governo do RS vai

Ministro descarta prioridade para escolas cívico-militares

a abertura de consulta pública para que o tema seja devidamente discutido. "Quem executa a política na ponta são os estados. Como é que eu vou tomar uma decisão sem ouvir os estados, sem ouvir os secretários? É fundamental esse diálogo. Por isso, a decisão mais responsável foi abrir esse amplo debate." "Não se muda o ensino médio por decreto, ou por lei, muda

Reforço de policiamento em escolas não é suficiente para impedir ataques, diz especialista

de fenômeno que nós enfrentamos neste momento não é simples nem rápida, além de envolver muitas áreas da sociedade e do poder público", disse Cleo. Segundo ela, a solução passa pela construção de políticas públicas, implementação de programas de prevenção e redes de apoio para as escolas, com envolvimento de profissionais de saúde mental e assistência social. "É claro

#Live | Cerimônia de Abertura da Conferência Nacional de Educação 2022

, o Fórum Nacional da Educação e o Ministério da Educação buscam garantir um espaço democrático de discussão e de preservação da qualidade social da Educação Pública.

Diálogos Pedagógicos: Recomposição das Aprendizagens, Conselho de Classe, SIMAVE

Na videoconferência são apresentadas orientações para professores, supervisores pedagógicos e equipe da gestão escolar acerca das ações voltadas para a recomposição das aprendizagens dos estudantes e as intervenções necessárias, bem como as diretrizes para a organização do conselho de classe como instância de formação e de articulação das ações da escola en...

Abertura de diálogo marca 100 dias na educação, ciência e tecnologia

A valorização de pesquisadores, o reajuste da merenda escolar e a abertura de diálogo com a sociedade civil organizada e entidades científicas marcaram os primeiros 100 dias da gestão do presidente Luiz Inácio Lula da Silva na educação e na ciência e tecnologia. Na avaliação de especialistas, entretanto, diante da descontinuidade de políticas nessas áreas

MEC quer ouvir 100 mil estudantes por WhatsApp sobre novo ensino médio

ter instituído a consulta pública para a avaliação e reestruturação do novo ensino médio, não houve até agora qualquer escuta de estudantes, professores ou secretarias. AdChoices ADVERTISING Questionado, o MEC não respondeu e não divulgou informações oficiais sobre o processo. Mesmo sem ter realizado atividades públicas, o prazo para que isso seja feito, de 90

Entidades ligadas à educação aprovam suspensão do novo ensino médio

A suspensão por 60 dias da implementação do Novo Ensino Médio (NEM), criado em 2017, repercutiu positivamente no meio educacional. O Ministério da Educação (MEC) suspendeu os prazos de parte do Cronograma Nacional de Implementação do NEM e aguardará a conclusão da consulta pública para avaliação e reestruturação da política nacional sobre o ensino médio

Secretários do MEC desconheciam que portaria suspenderia cronograma do novo ensino médio

. Em março, o MEC já havia feito um ato com a mesma motivação, ao criar um grupo de trabalho para coordenar uma consulta pública para a avaliação e reestruturação da política. Na tarde de segunda-feira (3), houve uma reunião desse grupo no MEC. Ele é integrado pelo CNE (Conselho Nacional de Educação), Foncede (Fórum Nacional dos Conselhos Estaduais e Distrital