PALAVRA-CHAVE BUSCADA
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ITENS DO OBSERVATÓRIO
A participação no processo de municipalização da educação em São Leopoldo: do real ao possível e viável
- 2004
- CEDOC
- Texto
Busca compreender o que seria a participação efetiva da comunidade escolar nas questões que lhe dizem respeito, particularmente a da ampliação da oferta de Ensino Fundamental em escolas municipais. A partir de estudo de caso em escolas públicas de Ensino Fundamental em município gaúcho, analisa como se deu a implantação dessa política no município, procurand...
Grafia Braille para informática
- 2004
- CEDOC
- Texto
Este livro reúne instrumento braillográfico de referência para a informática. Trata-se de um documento essencial para auxiliar na leitura e interpretação das publicações da área de Informática, destinado a professores, transcritores, revisores e usuários do Sistema Braille.
Novo manual internacional de musicografia Braille
- 2004
- CEDOC
- Texto
Este material é resultado de muitos anos de pesquisa da União Mundial de Cegos, que atua em parceria com a Organização Nacional de Cegos (ONCE), sediada na Espanha. No Brasil, a Comissão Brasileira de Braille mantém parceira com a ONCE, o que possibilitou a tradução deste material para língua portuguesa. Assim, acredita-se que este material pode oferecer ao ...
Educação inclusiva: a fundamentação filosófica
- 2004
- CEDOC
- Texto
O material intitulado "Educação inclusiva: a fundamentação filosófica" faz parte dos Referenciais do Programa Educação Inclusiva: Direito à Diversidade que abordam o planejamento da gestão da educação. Os textos apresentam a gestão sob diferentes enfoques: o papel do município, o papel da escola e o papel da família, desenvolvidos a partir
Educação inclusiva: a escola
- 2004
- CEDOC
- Texto
O material intitulado "Educação inclusiva: a escola " faz parte dos Referenciais do Programa Educação Inclusiva: Direito à Diversidade que abordam o planejamento da gestão da educação. Os textos apresentam a gestão sob diferentes enfoques: o papel do município, o papel da escola e o papel da família, desenvolvidos a partir de uma fundamentação filosófica
Indicadores da qualidade na educação
- 2004
- CEDOC
- Texto
Os Indicadores de Qualidade foram criados para ajudar a comunidade escolar na avaliação e na melhoria da qualidade da escola. Este é seu objetivo principal. Compreendendo seus pontos fortes e fracos, a escola tem condições de intervir para melhorar sua qualidade de acordo com seus próprios critérios e prioridades. Nesta publicação foram identificados sete el...
Trabalhando matemática financeira em uma sala de aula do Ensino Médio da escola pública
- 2004
- CEDOC
- Texto
Autora parte da própria experiência como docente para analisar como alunos do primeiro ano do Ensino Médio da rede pública estadual de São Paulo sistematizam e apreendem conteúdos de matemática financeira numa perspectiva de prática colaborativa e participante. Reflete sobre a prática de sala de aula e os contrastes entre intenções iniciais de ações pedagógi...
Tendencias Pedagógicas
- 2004
- CEDOC
- Texto
Tendências Pedagógicas é uma publicação periódica científica internacional, de acesso aberto, independente, semestral (dois números por ano). O objetivo principal da revista é publicar pesquisas empíricas, ensaios críticos e experiências em educação e pedagogia. A revista aborda diversos temas relacionados às áreas acadêmicas de Didática e Organização Escol...
Uma abordagem conceitual das noções de raça, racismo, identidade e etnia
- 2004
- CEDOC
- Texto
O artigo apresenta discussão acerca do conceito etimológico de raça, de origem italiana razza, que por sua vez veio do latim ratio, que significa sorte, categoria, espécie. Como a maioria dos conceitos, o de raça tem seu campo semântico e uma dimensão temporal e especial.
Lei nº 2.787, de 24 de dezembro de 2003
- 24/12/2003
- CEDOC
- Texto
Dispõe sobre o Sistema Estadual de Ensino de Mato Grosso do Sul e dá outras providências.
Lei nº 2.787, de 24 de dezembro de 2003
- 24/12/2003
- CEDOC
- Texto
Lei nº 2.787, de 24 de dezembro de 2003 dispõe sobre o Sistema Estadual de Ensino de Mato Grosso do Sul .
Paradoxos da democracia: um estudo sobre normatividade e possibilidade no campo da gestão democrática do ensino público
- 19/12/2003
- CEDOC
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Visou estabelecer uma ressignificação no que diz respeito às relações entre a democracia e as práticas educativas, tendo como foco a gestão democrática do ensino público, no Rio Grande do Sul. Reflete sobre o complexo fenômeno da "gestão democrática", instituída pela Constituição Federal de 1988 e pela LDB nº 9394/96, como "Gestão Democrática do Ensino
Revista Brasileira de Educação - Número 24
- 12/2003
- CEDOC
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A Revista Brasileira de Educação é uma publicação trimestral destinada ao fomento e facilitação do intercâmbio acadêmico por meio de artigos científicos, em território nacional e internacional. É publicada pela ANPEd - Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação e suas principais áreas de interesse são educação, Educação Básica, Educação Supe...
O jovem como sujeito social
- 12/2003
- CEDOC
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O artigo propõe um olhar sobre a juventude, a partir de seu cotidiano e da forma como os jovens constroem o modo de ser jovem, demonstrando como expressam a reivindicação do direito à juventude. Toma como base o cotidiano de integrantes de grupos musicais de rap e funk, buscando revelá-los para além da sua participação nesses grupos, mas na sua condição de j...
Juventude e políticas públicas no Brasil
- 12/2003
- CEDOC
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Artigo busca compreender e fazer um panorama das iniciativas públicas voltadas aos segmentos juvenis entre os anos de 1995 e 2002. A partir de uma concepção democrática das políticas públicas e da defesa dos jovens como sujeitos de direitos. O texto apresenta considerações teóricas sobre o tema juventude, examina as ações federais e algumas experiências no â...
Lei nº 1.513, de 11 de novembro de 2003
- 11/11/2003
- CEDOC
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Lei nº 1.513, de 11 de novembro de 2003, sobre gestão democrática do sistema de ensino público do Estado do Acre.
O ensino da filosofia da educação no Ensino Médio de Campinas/SP: da crise de identidade a desestruturação institucional pós-LDBEN
- 15/10/2003
- CEDOC
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Discute o ensino da filosofia da educação na realidade educacional do Ensino Médio, mais especificamente o Curso Normal (magistério) das escolas da região Metropolitana de Campinas-SP, a partir do resgate de alguns dos contextos históricos (LDB 5692/1971 e 9.394/1996) que foram permeando a concepção desse ensino até a atualidade. O eixo norteador da análise ...
Plano de cargos e carreira dos profissionais de educação do Estado da Paraíba
- 15/10/2003
- CEDOC
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Lei nº 7.419 dispõe sobre o Plano de Cargos, Carreira e Remuneração para o Grupo Ocupacional Magistério do Estado da Paraíba e dá outras providências.
Movimento estudantil brasileiro: práticas militantes na ótica dos novos movimentos sociais
- 10/2003
- CEDOC
- Texto
Este artigo visa identificar, na estrutura e organização do movimento estudantil, conteúdos e formas organizativas que nos indiquem o surgimento de uma nova sociabilidade militante. Para tanto, analisaram-se as relações entre os diversos grupos organizados do movimento estudantil, desde os mais institucionalizados àqueles que empreendem outras formas de faze...
Lei nº 8.793, de 07 de janeiro de 2008
- 24/09/2003
- CEDOC
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Lei nº 8.793, de 07 de janeiro de 2008, dispõe sobre a criação do Conselho Estadual de Acompanhamento, Controle Social, Comprovação e Fiscalização dos Recursos do Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação/FUNDEB