Relatório da Unesco alerta para responsabilidade compartilhada na educação

legalmente 12 anos de educação gratuita e obrigatória. Atualmente, há 264 milhões de crianças e jovens fora da escola, e 100 milhões de jovens incapazes de ler. As políticas para melhorar práticas existentes “centradas na construção, em vez de na acusação”, têm mais chances de produzir sistemas educacionais equitativos, inclusivos e de qualidade, de acordo

Relatório aponta que 264 milhões de crianças e jovens não frequentam a escola, diz Unesco

Países associados à Unesco têm, ao menos, 264 milhões de crianças e jovens que não frequentam a escola. Os dados são da Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (Unesco) que apresentou o "Relatório de Monitoramento Global da Educação 2017/8". O tema da pesquisa é "Responsabilização na educação: cumprir nossos compromissos". Os res...

O que o caso da Escola Goyases nos ensina sobre Bullyng?

públicas e particulares de todo o Brasil. Na mesma pesquisa, 51,2% dos estudantes não souberam especificar um motivo para ter cometido tal agressão. A maioria dos casos está relacionada à aparência do corpo, seguida da aparência do rosto, raça/cor, orientação sexual, religião e região de origem. Geralmente, tais atos acontecem sem o conhecimento dos pais

Como enfrentar o bullying e a violência nas escolas?

, vem se tornando cada vez mais habitual, consentido ou ignorado. O que se pode fazer? Os afoitos logo correrão para pedir “políticas públicas”, leis, punições ou “capacitação” – esquecendo-se de que estamos diante de um fenômeno cultural e social de amplas proporções. Ele tem a ver com o predomínio do relativismo, a desagregação do tecido social

Jovens fora da escola

As razões são conhecidas e diversificadas, mas o que mais impressiona em estudo de âmbito nacional recém divulgado pelo Instituto Ayrton Senna é o fato de o Brasil ter tantos jovens entre 15 e 17 anos de idade fora da escola _ cerca de 22% do total, com base nos últimos dados disponíveis. Incluí-los, universalizando o ensino nessa faixa etária, levaria uns d...

Combinação fatal entre ‘bullying’ e armas aumenta chances de novas tragédias

destruída. Alguém falhou com ele. Enquanto estivermos fazendo apenas campanhas de “diga não ao bullying” e as políticas públicas não estiverem voltadas de fato para projetos sistematizados a partir de investigações e não de senso comum, continuaremos vendo casos assim — criticou a pesquisadora da Unesp Luciene Tognetta, coordenadora do Grupo de Estudos e Pesquisas

'Até agora o bullying não foi levado a sério', dizem educadores

a escola. E quem vai pagar são as vítimas e o menino que fez os disparos, que também vai ter sua vida destruída. Alguém falhou com ele. Enquanto estivermos fazendo apenas campanhas de "Diga não ao bullying" e as políticas públicas não estiverem voltadas de fato para projetos sistematizados a partir de investigações e não de senso comum, continuaremos vendo casos

‘O esquema de segurança do Enem é quase doentio’, diz presidente do Inep

? Vocês estão no Brasil? Vocês estão vendo a crise econômica? Não tem dinheiro para tudo. Ano que vem tem eleição. Até que ponto as políticas públicas implementadas por essa gestão estão fortalecidas para continuar? Não tenho bola de cristal. Qual o maior flagelo da educação brasileira? Descontinuidade. Pode voltar atrás. Quanta coisa boa esse país já fez, chega

Educação e eleições formando cidadãos competentes para o século 21

do Brasil. Jovens lançam movimentos suprapartidários para participar do processo com regras pactuadas entre eles sobre ética e busca de justiça social na política. As primeiras candidaturas começam a aparecer, mas falta um eixo, um ponto a partir do qual todo o resto se constrói. Que uma educação de qualidade para todos, que prepare o Brasil para o século 21

Lideranças indígenas pedem ao MEC mais recursos para educação nas aldeias

° Fórum Nacional de Educação Escolar Indígena, realizado no Centro Comunitário Athos Bulcão, na Universidade de Brasília (UnB). O evento contou com a participação de 450 pessoas entre representantes e líderes de 18 etnias. “O país sempre teve dificuldades de oferecer políticas públicas para o índio, não somente na área da educação”, disse o coordenador

MEC reformula estágio de professores

2014 - e faz parte da Política Nacional de Formação de Professores, que visa a qualificar docentes. Entre as ações anunciadas, também está a flexibilização das regras de acesso ao Programa Universidade para Todos (ProUni) para preencher 20 mil vagas ociosas - das 56 mil ofertadas - em licenciaturas de faculdades particulares. A partir do próximo ano

Ministério da Educação reformula estágio de professores

desde 2014 - e faz parte da Política Nacional de Formação de Professores, que visa a qualificar docentes. +++ Filho de pedreiro e doméstica faz 'vaquinha' para intercâmbio em Harvard Entre as ações anunciadas, também está a flexibilização das regras de acesso ao Programa Universidade para Todos (ProUni) para preencher 20 mil vagas ociosas - das 56 mil ofertadas

Educação debate uso de plataforma gratuita no combate à evasão escolar

para o planejamento, desenvolvimento e implementação de políticas públicas que contribuam para a inclusão escolar. A ferramenta foi desenvolvida pelo Fundo das Nações Unidas para a Infância (Unicef) em parceria com a União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime), o Colegiado Nacional de Gestores Municipais de Assistência Social (Congemas) e o Instituto TIM

Escola sem Partido será debatida em audiência pública na Câmara Municipal

Deputados debateram projeto polêmico, Escola sem Partido, na sessão de hoje - Victor Chileno / ALMS Na tarde desta quinta-feira (19), a partir das 13h30, será realizada a Audiência Pública ‘Escola sem Partido’, no plenário da Câmara Municipal de Campo Grande. Na manhã de hoje, parlamentares debateram o tema polêmico, na Assembleia Legislativa

De pior a pior

2,8 milhões de jovens entre 15 e 17 anos devem terminar o ano sem completar os estudos no Brasil, acarretando um prejuízo de R$ 35 bilhões aos cofres públicos. Que tragédia, hein? Dados levantados pelo estudo Políticas Públicas para a Redução do Abandono e da Evasão Escolar de Jovens, lançado anteontem em São Paulo, apontam que os números reúnem adolescentes

MEC vai oferecer 80 mil vagas de residência pedagógica em 2018

discutido bastante [sobre] politicas públicas que valorizem o papel do professor. E a valorização a partir da formação inicial, com o espírito da prática da residência pedagógica, vai facilitar a amplitude do conhecimento prático do professor e melhorar seu conteúdo do ponto de vista de aprendizagem”, afirmou o ministro da Educação, Mendonça Filho, explicando

Como promover a participação dos alunos no projeto político-pedagógico ?

, Cultura e Ação Comunitária (Cenpec) Lilian Kelian comenta as vantagens de estimular a participação dos estudantes na política pedagógica das instituições escolares. Veja abaixo a entrevista que ela concedeu ao blog. TPE: Como se dá a participação dos estudantes no PPP ? Lilian Kelian: A participação dos estudantes pode acontecer de múltiplas formas

Garantimos o funcionamento da rede, diz MEC

de matrículas, sendo a metade na rede pública, até 2024. No ano passado, eram 1,7 milhões de estudantes na educação técnica em todo o País. Estrutura Romualdo Portela, professor da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo (USP), diz que usar a estrutura dos institutos federais seria a melhor opção para expandir o ensino técnico. "É uma rede

Érica Fraga: Atiramos para todos os lados e seguimos errando no ensino médio

em relação ao aumento das matrículas dos jovens nas escolas, o que tem feito com que 74% dos países avancem mais rapidamente do que o Brasil rumo à universalização nessa faixa etária. Uma pista talvez passe por não termos ainda uma cultura consolidada de avaliar os resultados das políticas que elegemos e implementamos. Sem uma maior clareza sobre a eficácia

O custo de jovens fora da escola para o país pode chegar a R$ 98 bilhões

(Pesquisa Nacional de Amostra por Domicílio), do IBGE. Esses dados são alarmante s. Eles evidenciam o fracasso das políticas públicas de Educação voltadas para o ensino fundamental II (de 5º a 9º ano) e para o Ensino Médio, os dois períodos que concentram crianças daquelas idades. As consequências se dão tanto nos cofres públicos como na vida privada desses jovens