O princípio da Gestão Democrática e sua aplicação no ensino público no Piauí

Este artigo tem os objetivos de compreender o debate sobre gestão democrática do ensino público e fazer um levantamento das leis de criação dos sistemas municipais de ensino no Piauí, a fim de identificar as orientações legais acerca do princípio da Gestão Democrática. A metodologia foi quali-quantitativa, a técnica foi a análise documental de 97 leis.

A gestão democrática da educação básica no âmbito do plano de ações articuladas municipal: tensões e tendências

O artigo analisa a implementação da política nacional Plano de Ações Articuladas no estado do Rio Grande do Sul. Trata-se de uma política pública com a finalidade de articular ações educacionais entre a União e os municípios com vistas à melhoria da qualidade do ensino e aprendizagem nas municipalidades. O estudo aponta que as ações e subações planejadas

A organização do cotidiano escolar da Escola Estadual Presidente Kennedy e sua repercussão no Ideb da instituição

Esta pesquisa busca identificar e analisar as práticas educativas e a organização do cotidiano de uma escola pública do estado do Rio Grande do Norte, tendo em vista compreender a sua relação com a elevação do Ideb da escola, que passou, no período de 2005 a 2013, de 2,6 para 6,8 . Os resultados apontam as seguintes estratégias: atenção dada à aprendizagem ...

Estudar com professores : a formação continuada e o processo de mudança de concepção de ensino na educação física escolar

A Educação Física (EF) escolar no Brasil passa por um momento bastante delicado. Situações como a diminuição de carga horária dessa disciplina nas escolas e a sua baixa presença no planejamento curricular nacional para o Ensino Médio, são indícios que a sociedade atribui pouca importância a esse componente curricular no ambiente escolar.

Permeabilidade estatal e atores privados na oferta da Educação Infantil: o que dizem os Planos Municipais de Educação (2014-2024)?

O artigo busca mapear tendências de modos de oferta de Educação Infantil, na etapa creche, explicitadas em Planos Municipais de Educação que foram (re)formulados em 2015 e investiga fatores explicativos para a modalidade de oferta. Os resultados apontam para a dispersão da oferta para atores situados fora do aparelho de estado, permitindo afirmar que essa l...

Exemplo e descaso: o Brasil dos extremos começa na escola

à evasão do Ensino Médio, o caso de Pernambuco mostra que planejamento e perenidade para vencer o problema são essenciais. Em 2007, o estado tinha a segunda pior colocação no ranking nacional, com taxa de abandono que chegava a 24%. Hoje, está em 1,7%, a menor do país. Não existe um motivo único para justificar o desinteresse pela sala de aula. Há causas econômicas

Transformar - Educação Integral | Estúdio Folha

que esse é um modo privilegiado de desenvolver funções executivas como atenção, autocontrole, planejamento, memória de trabalho e flexibilidade cognitiva. Crianças nascem com a qualidade inata de descobrir, mas vivem em um mundo com mais telas do que janelas. O ritmo frenético entorpece a curiosidade. Os "neuromitos" Os "neuromitos" são as más interpretações da literatura

Competências Socioemocionais – Educando para o século 21

a conviver. Mais recentemente, o desenvolvimento da neurociência demonstrou a relação entre o desenvolvimento socioemocional e o desenvolvimento cognitivo. Pesquisas têm constatado que a introdução de habilidades socioemocionais nos currículos tem trazido impacto educacional positivo. A Base Nacional Comum Curricular, publicada em 2017, reafirmou a importância

Governo investe na construção e ampliação de escolas em todo Piauí

D’arco, Boa Hora, Nossa Senhora de Nazaré, Nova Santa Rita, Miguel Alves e Piracuruca são os municípios beneficiados com escolas no padrão FNDE neste ano. O crescimento apresentado de 2015 até agora evidencia o compromisso do Governo do Estado em manter todos os índices educacionais sempre acima das metas estipuladas. Com mais de 350 mil alunos matriculados

A gestão escolar e a formação docente: um estudo em escolas de um município paulista

. Os resultados mostraram que as escolas possuíam uma gestão marcada pela ausência de planejamento, decorrente da falta de formação dos gestores escolares.

5 pontos essenciais para a educação pública no Brasil

continuada em serviço de qualidade, por meio de estudo e planejamento colaborativo dos professores A importância da colaboração entre os professores é outro ponto destacado pela especialista. Segundo Costin, o trabalho colaborativo é um grande diferencial em países que possuem um sistema educacional de qualidade. “Usar o 1/3 de tempo, que a lei oferece

SAEPI avalia 136 mil alunos da rede estadual nesta quarta

é realizado todo ano. "É muito importante que os alunos façam as provas do SAEPI, pois é a partir dele que a Seduc vai promover um diagnóstico da realidade educacional do Estado, redirecionar o planejamento e a prática pedagógica, traçar estratégias e melhorar cada vez mais os indicadores", pontua a coordenadora. Além dos testes, todos os alunos, professores

Estudo alerta sobre evasão escolar de jovens no Brasil

, iniciativa seleciona projetos culturais, sociais, educacionais e esportivos que tenham como foco saúde e qualidade de vida. Índice de Progresso Social é base para planejamento, gestão e avaliação de intervenções pelo país Iniciativas foram compartilhadas durante o I Seminário da Rede de Progresso Social Brasil, promovido em São Paulo. Rede Temática Leitura e Escrita

­Uma Educação orientada para as diferenças

para Aprendizagem (DUA), creditado a um grupo de professores da Universidade de Harvard, liderado por David Rose. Trata-se de um modelo prático que visa ampliar as oportunidades de desenvolvimento de cada estudante por meio de planejamento pedagógico contínuo, somado ao uso de mídias digitais. Seus autores apoiaram-se em extensivas pesquisas sobre o cérebro humano

Secretaria da Educação estuda fechamento de turmas em escolas estaduais em 2018

escolas pequenas, próximas de outras? O fechamento também atinge EJA e o 1º ano do Ensino Médio? A ação faz parte de um projeto de otimização das escolas, que ocorre desde 2015 na Seduc. A medida foi adotada após estudo feito pela Divisão de Demanda Escolar do Departamento de Planejamento, em conjunto com as Coordenadorias Regionais de Educação (CREs). Não

Educação inclusiva não é difícil somente para aqueles que fizeram a redação do ENEM

Autoria: Laura Angélica Moreira Silva, Cientista Social, Mestre em Administração Pública pela Fundação João Pinheiro, Doutoranda em Administração Pública e Governo pela Fundação Getúlio Vargas e Líder MLG. Atuou na Secretaria de Planejamento do Estado de Minas Gerais e atualmente apoia municípios com foco em gestão e territorialização de ações. Diogo Sie

Educação e inovação, nossos maiores desafios

. Nas diversas experiências de planejamento no Brasil, uma se destacou: o Plano de Metas de JK. Na metodologia que embasou a concepção do plano, havia os conceitos de pontos de estrangulamento e pontos de germinação. Utilizando esse paradigma, o desequilíbrio fiscal seria o maior ponto de estrangulamento, e a revolução educacional inconclusa e o processo de inovação

Resultados da ANA e as ações federais para a alfabetização em 2018

, o secretário de Educação Básica, Raph Gomes Alves, e o diretor de Currículos e Educação Integral – , e representante do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), Luana Bergmann Soares, diretora de Avaliação de Educação Básica. O vídeo na íntegra está disponível (aqui). Confira um resumo do debate: Sobre a Avaliação Nacional

Competências socioemocionais serão incluídas no currículo das escolas de Sobral

0 10:06 · 09.11.2017 / atualizado às 10:06 · 09.11.2017 por Marcelino Júnior Sobral- Cada vez mais discutidas e aprofundadas no cenário educacional no País, as competências socioemocionais incluem um conjunto de habilidades que cada pessoa tem para lidar com as próprias emoções, se relacionar com os outros e gerenciar objetivos de vida

Guia ensina gestores a implantar política de educação aberta

Gestores públicos interessados em implantar uma política de educação aberta contam agora com um guia prático sobre o tema. A publicação “Como Implementar uma Política de Educação Aberta e de Recursos Educacionais Abertos”, de Priscila Gonsales, Débora Sebriam e Pedro Markun, foi lançada no final de outubro pela Cereja Editora. O livro faz parte das ações