Centro de estudos e pesquisas sobre a infância realiza encontro online em Jundiaí

O Centro Internacional de Estudos, Memórias e Pesquisa da Infância (Ciempi) de Jundiaí (SP) realiza nesta quarta-feira (9) o 1º Encontro Online de Educação. Com o tema "A voz e a escuta como prática democrática", o evento começa às 9h e será transmitido pela TVTEC, em seus canais no Facebook, YouTube e TV a cabo. A abertura do encontro fica por conta dos int...

Ensino, aprendizagem e avaliação no contexto da pandemia: percepções de formadores de futuros professores

O artigo analisa as percepções de professores dos cursos de formação inicial de professores da Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro sobre o ensino, a aprendizagem e a avaliação dos estudantes no contexto do ensino a distância, em meio à pandemia de covid-19. Os resultados mostram que, para os professores, o trabalho e aprendizagem autônomos dos estud...

Laplage em Revista

Laplage em Revista é um periódico eletrônico da área da educação, produzido pelo Laboratório de Estudos e Pesquisas Estado, Políticas, Planejamento, Avaliação e Gestão da Educação, vinculado ao Programa de Pós-Graduação em Educação da Ufscar, Campus Sorocaba, e oferece espaços para o desenvolvimento da excelência acadêmica e imersão científica.

Laplage em Revista

Laplage em Revista é um periódico eletrônico da área da educação, produzido pelo Laboratório de Estudos e Pesquisas Estado, Políticas, Planejamento, Avaliação e Gestão da Educação, vinculado ao Programa de Pós-Graduação em Educação da Ufscar, Campus Sorocaba, e oferece espaços para o desenvolvimento da excelência acadêmica e imersão científica.

Autonomia do trabalho do supervisor de ensino: uma análise em sua localidade

Este artigo tem como objetivo discutir as percepções do supervisor de ensino e sua atuação junto às escolas e às Diretorias de Ensino, a partir dos conceitos de trabalho e autonomia. Os resultados mostram que a autonomia do supervisor de ensino é um elemento de caráter relativo, em razão do contexto do trabalho que exerce. No entanto, o caráter criativo das...

O Programa Nacional de Formação de Professores - Parfor em uma Universidade Comunitária: impactos e resultados

O artigo analisa e avalia a implementação, o desenvolvimento e os resultados da política pública de formação de professores - Parfor em uma Universidade Comunitária, localizada no município de Sorocaba/SP. Os resultados mostram a relação da Instituição com as comunidades local e regional, o compromisso com a educação e os resultados de suas práticas

“Gestão educacional e educação antirracista” é tema de mesa de debate do Grupo de Pesquisa Fateliku

Monteiro (UFSCar-Sorocaba); Profa. Adilene Cavalheiro (Orientadora Pedagógica - Rede Municipal de Sorocaba); com mediação da Profa. Dra. Iracema Santos do Nascimento (USP).

Metodologias ativas de ensino e interdisciplinaridade: eficientes mesmo em tempos de aulas remotas

em um local real, a Área de Proteção Ambiental da Represa de Itupararanga, localizada no interior do Estado de São Paulo, na região metropolitana de Sorocaba. Foi fornecido para cada grupo de estudos um "dossiê" com dados sobre o local, mapas e informações auxiliares para a solução dos problemas ambientais que deveriam ser fundamentadas nos conceitos da Química

Plano de retomada dos estados

máxima limitada a 40% da capacidade do local, obrigação de controle de acesso, hora marcada e assentos numerados. Seis regiões estão na fase 4 (Verde): região metropolitana de São Paulo, Baixada Santista, Campinas, Piracicaba, Sorocaba e Taubaté. Com isso, agora 76% da população do estado está na fase verde, penúltima fase mais branda do plano, que é dividido

Decisões diferentes em cada cidade levam a confusão na reabertura de escolas em SP

. Elas não têm autonomia para os cuidados e não teríamos como garantir a segurança delas nas escolas – disse a diretora do Departamento de Pedagogia do município, Cilmara Seneme. Em Sorocaba, cidade do interior entre as dez mais populosas do estado, as decisões também seguem linhas diferentes para as redes municipal, estadual e particular. Em 27 de agosto

Professores falam de desafios pela covid: "educação é feita de contato"

quando elas estiverem em um momento em que precisem de um aconchego", diz. Cartas e cumprimentos com os cotovelos A saudade do ambiente escolar que era normal até o mês de março também é um sentimento da professora Júlia Ferreira, 34, que dá aulas para o primeiro ano do ensino fundamental no colégio Uirapuru, em Sorocaba (SP), onde as atividades retornaram esta semana. "Acho que a educação

Você conhece a Lei 10.639?

Este vídeo faz parte de um projeto realizado pelo Grupo Trança de Teatro, por meio do edital LINC 2018, da Prefeitura de Sorocaba. A obra reflete sobre a Lei 10.639, que obriga educação afro e indígena nas escola. O vídeo é o resultado de um projeto que encontrou uma forma de executar a lei dentro das escolas infantis na cidade de Sorocaba. E por meio

Para poucos, escolas reabrem a partir desta terça-feira no interior de São Paulo

Fábio Dias, de 40 anos, ainda faz as contas de quantas crianças vai transportar de volta à escola na van que ele dirige em Sorocaba, no interior de São Paulo. Uma certeza ele tem: o próprio filho não será uma delas. Isso porque colégios particulares foram autorizados a reabrir a partir desta terça-feira, 8, na cidade, mas escolas da rede municipal - onde

20% a 30% dos alunos querem voltar à escola, diz governo de SP; professores se mobilizam contra

suspensas pelo menos até 15 de setembro. Já municípios como Sorocaba, Itu e Itapevi publicaram decretos em que autorizam a volta das escolas estaduais. Nesta semana, uma resolução publicada pela Seduc orientou o retorno neste mês, recomendando priorizar os estudantes sem acesso à internet, com distúrbios emocionais, que estão em processo de alfabetização ou nos anos

Professores estão apreensivos com volta às aulas em outubro

Com o anúncio da possibilidade de volta às aulas em outubro nas escolas paulistas, cresce a apreensão dos professores. Alguns profissionais se sentem preparados, sobretudo os das particulares. Nas públicas, há mais dúvidas e apreensão. A professora Maura Maria Moraes de Oliveira, do Colégio Uirapuru, um dos mais tradicionais de Sorocaba, no interior

Problema financeiro é maior barreira para universitários negros, diz estudo

, o tema sequer foi citado. Para homens brancos, a falta de disciplina para estudar é o maior problema, apontado por 31%. A ex-estudante de medicina Amanda Ferreira, 24, moradora de Sorocaba, enfrentou dificuldades relacionadas à falta de dinheiro e à saúde mental durante o semestre que cursou na Faminas (Faculdade de Minas), universidade particular de Belo

Enem tem 1 milhão de inscritos em apenas 8 horas

(RJ), Petrópolis (RJ), Santa Maria (RS), Porto Alegre (RS), Boa Vista (RR), Criciúma (SC), São José do Rio Preto (SP), Sorocaba (SP), Osasco (SP), Barueri (SP) e Santos (SP). Isenção Por causa das restrições provocadas pela pandemia do novo coronavírus (covid-19), quem tem direito à isenção do pagamento da taxa de inscrição, conforme critérios previstos

Com a menor rede de ensino, região Norte tem 1/3 das escolas escolhidas para modelo cívico-militar

rejeite o modelo, o ministério informou que vai implementá-lo em uma unidade de Sorocaba. No Rio de Janeiro, onde há apenas uma escola como adepta do novo modelo, o nome que consta é da 3ª Coordenadoria Regional de Educação. Em nota, o ministério disse se tratar de uma unidade "recém-criada" pela Prefeitura e que ainda não recebeu o nome. No entanto, não informou

Gestão escolar democrática: uma análise de artigos científicos de 2010 a 2019

Nesta dissertação, analisa-se a gestão democrática na escola a fim de identificar o que os artigos científicos abordam sobre o tema gestão escolar e compreender o que pesquisadores brasileiros investigaram sobre o tema. O procedimento delineou-se como um estudo de revisão de literatura, com um levantamento de artigos científicos, utilizando como descrit...

I Colóquio de Política e Gestão da Educação: os Conselhos Municipais de Educação e o exercício da gestão democrática

“Os Conselhos Municipais de Educação e o exercício da gestão democrática", este é o tema norteador do evento que surge reunindo quatro instituições: Universidade Federal de São Carlos (Campus Sorocaba), Universidade Federal de Uberlândia (UFU), Universidade Federal da Grande Dourados (UFGD) e Universidade Federal de Goiás (UFG). Durante o Colóquio