3 pontos para entender a relação entre segurança e violência nas escolas

e protocolos nesses casos. Na Grande São Paulo, ao menos 4 prefeituras determinaram a presença de guardas municipais dentro das unidades escolares. Leia + Ataques em escolas: em busca de saídas para os casos extremos de violência A conduta dos agentes é regulamentada por cada município, que não esclarecem os protocolos quanto à abordagem, armamento e por quanto tempo

Após 4 anos, Justiça condena estado de SP a indenizar sobrevivente do massacre em escola de Suzano em R$ 10 mil

. Morreram no ataque: Caio Oliveira, 15 anos, estudante Claiton Antonio Ribeiro, 17 anos, estudante Douglas Murilo Celestino, 16 anos, estudante Eliana Regina de Oliveira Xavier, 38 anos, agente de organização escolar Jorge Antonio de Moraes, 51 anos, comerciante, morto antes da entrada dos assassinos na escola; ele é tio do assassino mais jovem Kaio Lucas da Costa

Câmera, polícia e muro: ambientes ostensivos em escolas previnem violência?

Agentes policiais, tecnologias de reconhecimento facial e muros ao redor de instituições: as respostas das forças de segurança pública de Santa Catarina ao ataque a uma creche em Blumenau passam sobretudo por estratégias de policiamento. Especialistas consultados pelo UOL afirmam, porém, que a criação de ambientes ostensivos e vigiados em escolas não

Carta aberta ao secretário de Educação de São Paulo

de resolver um Novo Ensino Médio que tirou sociologia e debates que fortaleçam a tolerância e diversidade enquanto jovens são disputados por discurso de ódio na deep web. Projeto de educação A implementação da Reforma do Ensino Médio, que retirou a obrigatoriedade de disciplinas como artes, sociologia e filosofia e diminuiu a carga horária de disciplinas como história

Fiadores bilionários do "Novo" Ensino Médio procuram velhos culpados

". Isso seria uma obviedade, não fosse o fato de que nas escolas públicas do país não há laboratórios de ciência, nem insumos e nem tempo de preparação para o professorado. Adicionalmente, sob os desígnios do recém-implementado NEM, não há nem disciplinas de Química e de Biologia e muito menos condições para a realização de projetos interdisciplinares. Em muitos casos

Ataque a escola em SP completa uma semana: o que se sabe até agora e os próximos passos da investigação

segue internado provisoriamente em uma unidade da Fundação CASA, após a justiça acatar um pedido do MP da capital. Ele pode ficar internado provisoriamente por, no máximo, 45 dias, de acordo com o Estatuto da Criança e do Adolescente. Após sentença, o jovem poderá cumprir medida socioeducativa de até 3 anos. "O contexto dos autos revela envolvimento

Crianças de escola estadual enviam cartas de apoio a professor da Unesp esfaqueado e xingado de 'macaco'

da universidade contou sobre o projeto dos alunos e entregou as cartas para ele. "Foram várias cartas, em diversos formatos, coloridas. Comecei a ler as cartas e percebi o grau de indignação dos meninos e meninas com a violência, com a forma com que a pessoa tentou justificar a agressão", afirma. O ato dos alunos representou para Juarez uma "chama de esperança", ao ver

Militarização de escolas do DF não melhora desempenho escolar nem diminui violência

ouça este conteúdo readme play_circle_outline pause_circle_outline graphic_eq_outline Cadastre-se e receba novos conteúdos: ok Após quatro anos de implementação da militarização nas escolas públicas do Distrito Federal, especialistas e entidades criticam o modelo e apostam na desaceleração ou fim do projeto. Os índices que permitem avaliar o desempenho

Governo Bolsonaro boicotou tentativa da ONU de examinar genocídio no Brasil

; entre outros. Há grupos sistematicamente atacados e um exemplo é o povo Mundurucu. Percebe-se um projeto necropolítico voltado contra a população negra e indígena. Nestes últimos anos o Estado Brasileiro forçou e forjou fortemente um Estado Miliciano (ex. RJ) - a ida do atual governo para o poder "levou a milícia para o Planalto"; Grupos se estruturaram

Jovens negros são os que mais morrem em confrontos com polícia: o que pode mudar essa realidade?

na arte, na música, no grafite. Canalizar esse potencial criativo da juventude com projetos continuados e sustentáveis é fundamental", disse. Caso emblemático Carlos Eduardo Rebouças Barros, de 17 anos, foi morto a tiros por um policial militar na manhã da quarta-feira (1º), durante uma abordagem. Os cinco agentes envolvidos no crime passaram por audiência

Educação superior é fundamental para inclusão

Ouvir o ministro da Educação, Camilo Santana, afirmar que a pasta retomará importantes programas de inclusão social, como o Fies e o Prouni, nos traz otimismo. Sabemos que a educação superior é a porta de entrada de milhares de jovens para melhores oportunidades de trabalho e renda. O aprimoramento de políticas públicas de acesso e permanência no ensino

ODS já marcam presença em escolas no Brasil e no mundo

do Desenvolvimento Sustentável). O projeto "Podcast dos ODS: da pesquisa à ação" concorreu com outras 282 iniciativas, de 19 países ibero-americanos, e ganhou o primeiro lugar na categoria de atividades entre 2021 e 2022 do prêmio "Os ODS nos centros educativos". Promovida pela OEI (Organização de Estados Ibero-Americanos para a Educação, a Ciência e a Cultura

Proposta de militarização gera tumulto em escola estadual do Mato Grosso

ouça este conteúdo readme play_circle_outline pause_circle_outline graphic_eq_outline Cadastre-se e receba novos conteúdos: ok Uma escola estadual do município de Várzea Grande (MT) vem se mobilizando Na noite da segunda-feira 23, houve um desentendimento entre integrantes da Escola Estadual Adalgisa de Barros e agentes da Polícia Militar durante

Para reduzir mortes de jovens negros, governo quer ampliar uso de câmeras em policiais, medida já adotada em 12 estados

Três ministérios foram escalados para promover a redução dos índices de mortes de jovens negros, uma das preocupações do novo governo: Justiça e Segurança Pública, Igualdade Racial e Direitos Humanos. Entre as propostas analisadas pelo governo está o incentivo ao uso de câmeras em carros e fardas policiais, além da revisão da formação de agentes e sugestão

Aluno, professor e gestor: conheça a história de Ewerton Menezes na EJA

me trouxe senso político: eu me tornei bastante crítico àquele sistema e decidi me afastar". À época, Ewerton passou a contribuir com projetos sociais ligados à educação e entendeu que poderia, à sua maneira, fazer a diferença na vida de outros. Retornou às aulas aos 18 anos, quando concluiu o ensino médio na EJA (Educação de Jovens e Adultos). "O ano era 2003 e não

Educação Integral: mais tempo para quê?

e demarcação política da função social da Educação. Pensar o tempo na educação brasileira requer compreender profundamente as iniquidades da sociedade (8), e enfrentá-las em projetos customizados, que reconheçam a escola e as professoras e professores como agentes estruturantes capazes não apenas de implementar, mas de pensar e construir as políticas públicas

Por que e qual Educação Integral agora?

oportunidades para que as crianças pratiquem esportes, aprendam questões ambientais, música, teatro, entre outras atividades. Em sua breve defesa, o presidente parece apontar para uma concepção que vai, portanto, além da ideia de tempo integral, reafirmando um projeto educativo que privilegie o desenvolvimento de crianças e adolescentes em todas as suas dimensões

‘Sem educação de qualidade, não deixaremos de ser um país de renda média’, afirma diretor executivo da Fundação Lemann

Em um país com quase 220 milhões de habitantes, onde todos os anos três milhões de jovens completam 18 anos, o grande diferencial é a população. É o que defende Denis Mizne, diretor executivo da Fundação Lemann. Se a qualificação dessas pessoas não fosse deixada de lado, o Brasil seria uma grande potência em empreendedorismo, ensino superior e pesquisa

Vaza, fake news! Como a educação midiática estimula o pensamento crítico dos estudantes?

de informação para sua própria comunidade, reforçando o seu pleno exercício da cidadania ainda na condição de jovens estudantes. É nessa perspectiva que projetos como o Imprensa Jovem, da Secretaria Municipal de Educação de São Paulo, atuam. Sob o referencial teórico da educomunicação, estudantes de Ensino Fundamental criam conteúdos sobre suas realidades, incidem

Jovens indígenas do Arapiuns participam de oficina sobre democracia e protagonismo juvenil

da comunidade. A oficina faz parte do programa "Percursos de Debates Públicos na Escola" lançado pela organização não-governamental Ashoka Brasil, em parceria com o coletivo jovem Encrespad@. Em Santarém, as oficinas estão sendo mediadas pelo Imea, como parte da programação do Projeto Território Transformador do Tapajós. "Queremos estimular os jovens a se perceberem