Gestão, financiamento e (des)valorização da educação em Alagoas (2007-2014)

Este artigo analisa a da gestão de Vilela Filho (2007-2014) para a educação pública estadual em Alagoas, no contexto da conjuntura política, econômica e social resultante do processo de reformulação do sistema capitalista em meio à sua crise estrutural. Os resultados mostram que as políticas educacionais foram na contramão das políticas do Governo Federal e...

De volta para minha escola

é para que ele seja matriculado, permaneça e progrida nos estudos”, explica Adriana. Para Glaziela Marques, que estudou a inclusão de crianças e jovens vulneráveis em seu mestrado e hoje atua como secretária de assistência social no município de São Carlos (SP), incluir não basta, pois o aluno também deve ser compreendido. “Algo que não deve jamais acontecer é o estudante que retorna

Proposta de reforma pode tirar jovens da escola por dois dias na semana

, seriam submetidos a uma educação menos preocupada com uma perspectiva crítica. No ano passado, 7,9 milhões de estudantes estavam matriculados no ensino médio, segundo o Laboratório de Dados Educacionais-UFPR, elaborados a partir de microdados do Censo Escolar-Inep 2017. Para Carlos Artexes, ex-integrante do Ministério da Educação, parte dessa preocupação baseia

Referências na escola são importantes para trazer mais mulheres paras as exatas

nas carreiras Os estereótipos de gênero nas carreiras, observados pela professora do Instituto de Física da UFRJ, também são apresentados nos resultados da pesquisa “Elas Nas Ciências: Um Estudo Para a Equidade de Gênero no Ensino Médio”, lançada nesta semana pela Fundação Carlos Chagas e com apoio do Instituto Unibanco. O levantamento realizado em dez escolas públicas

Ministros da Educação da comunidade de países de língua portuguesa discutem cooperação mútua

Ministros da Educação de Angola, Brasil, Cabo Verde, Guiné Equatorial, Moçambique e São Tomé e Príncipe, países membros da Comunidade dos Países de Língua Portuguesa (CPLP), participaram nesta sexta-feira, 16, em Salvador, de uma reunião para assinar uma declaração de cooperação mútua na área educacional. “Hoje estamos aqui muito longe de tratar de temas

Professor é agredido com socos e chutes por aluno em escola de São Carlos, SP

Um professor de 35 anos foi agredido e ameaçado de morte por um aluno, de 17, na Escola Estadual Esterina Placco, na Vila São José, em São Carlos (SP), na quarta-feira (14). O G1 procurou a Diretoria de Ensino, que lamentou o ocorrido e informou que a escola tomou as medidas pedagógicas cabíveis, acionando os responsáveis pelo aluno e acompanhando

Mais engenheiras

dela se insere num contexto mais amplo de conquistas das mulheres que, no século XX, lutaram por educação e alcançaram mais tempo de estudos, ocupando o ensino superior e a pós-graduação, onde são maioria hoje. É esse avanço coletivo que propiciou o surgimento de iniciativas como PretaLab, MariaLab e outros coletivos que estimulam mulheres a se apropriarem dos saberes

Biblioteca Pública de PE abre inscrições para curso preparatório de matemática para o Enem

Estão abertas até o dia 15 de março as inscrições para o curso preparatório gratuito de Matemática voltado para o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), oferecido pela Biblioteca Pública do Estado. As aulas serão promovidas entre março e novembro deste ano, na sede da biblioteca, na Rua João Lira, no bairro de Santo Amaro, no Centro do Recife. As vagas são

Análise de imprensa – Março de 2018

ELAS, Instituto Unibanco e ONU Mulheres), realizado no Museu do Amanhã (RJ), no dia 19. A coluna do jornalista Ancelmo Góis, no mesmo jornal, publicou a nota “Juventude machista” e destacou dados levantados pela Fundação Carlos Chagas e pelo Instituto Unibanco. 35,6% das pessoas entrevistadas acreditam que mulheres são mais capacitadas para o trabalho doméstico

Cadernos de Pesquisa

Cadernos de Pesquisa é uma revista científica da Fundação Carlos Chagas (São Paulo, Brasil) que tem como objetivo divulgar a produção acadêmica relacionada com a educação. Dedica especial atenção às desigualdades sociais e contempla estudos que abordam, de forma interdisciplinar, questões relacionadas a gênero, relações étnico-raciais, infância, juventude

Do governo à governança: permeabilidade do estado a lógicas privatizantes na educação

O artigo reflete sobre o conceito de permeabilidade do Estado e sistematiza contribuições da literatura sobre as noções de Nova Gestão Pública e Governança, com base em aportes das Ciências Sociais. Também articula a noção de permeabilidade às tendências de gestão no campo educacional e ilustra os conceitos discutidos a partir das iniciativas em curso no Br...

Alunos ocupam escola em Búzios, RJ, contra possível transferência da unidade para o Estado

Alunos ocupam a Escola Municipal Paulo Freire, no Centro de Búzios, na Região dos Lagos do Rio, desde a terça-feira (27). Os estudantes são contra a possível transferência da escola de ensino médio para o Estado e reclamam que faltam professores e merenda e que, por isso, são liberados mais cedo. Segundo os alunos, quando foram renovar a matrícula, os pais

Pela leitura nas periferias

Fernandez. Carlos Honorato confirma que esse é um "calcanhar de Aquiles" para o sustento das bibliotecas comunitárias em todo o País. "São equipamentos super organizados, não são 'primos pobres' da rede de leitura. Toda comunidade devia ter uma biblioteca assim. A que eu atuo, fica a uma hora e meia de distância do Centro do Rio. Então, só quem tem um vínculo forte

Ensino das emoções entra no calendário das escolas

), onde 5 das 10 competências básicas propostas para o currículo escolar são de ordem socioemocional. Mesmo com as novas regras tendo até 2019 para começarem a ser implantadas, diversas escolas já estão adotando iniciativas que cumprem com o objetivo de ensinar as habilidades socioemocionais. Uma das iniciativas é proposta pelo Programa Semente, metodologia

Os desafios para a formação de um aluno globalizado – Revista Educação

, em instituições espalhadas pelo Brasil. De acordo com o gerente de Negócios, Carlos Henrique Trindade, “o mercado que estamos investindo é aquele que vai trabalhar o inglês como meio, dentro da carga horária mínima de 10% do currículo total, mas não vai se fixar em matérias específicas, mas com temas que são conteúdos de várias disciplinas, por temas interdisciplinares

Ministro da Educação participa de debate sobre os resultados do Pisa

O ministro da Educação, Mendonça Filho, abriu na manhã desta terça-feira, 20, em São Paulo, os debates sobre o Relatório de Competências na Ibero-América: Análise do Pisa 2015, lançado dentro da programação do segundo dia da Reunião Ministerial Regional Ibero-Americana. O evento é organizado pelo MEC e pela Organização para a Cooperação e o Desenvolvimento

Secretaria da Educação anuncia escolas públicas que terão ensino em tempo integral no RS; veja quais são

federal, anunciado em 2016. Das escolas originalmente inscritas pelo Estado naquele ano, atendendo a uma portaria do MEC que anunciou o programa, são novidades as instituições de Esteio, Bagé, Santo Antônio da Patrulha, Caxias do Sul, Campo Bom e Sapiranga. Escolas contempladas Escola Estadual de Ensino Médio Itália (Porto Alegre) Colégio Estadual Piratini (Porto

Os desafios para a formação de um aluno globalizado

ção de Professores e Inova ção Editorial e Tecnológica. Carlos Henrique Trindade– Gerente de negócios da Educate by Richmond e especialista em didática para a educação bilíngue. Luiz Magalhaes Filho– Pedagogo, especialista em Forma ção de Professores, Gestão Escolar e Inova ção na Educação. Diretor de Inteligência Educacional da Conexia Experiências

No Brasil, só 2% dos alunos mais pobres têm bom desempenho acadêmico

médio da sala de aula ou a existência de atividades extracurriculares. A indisciplina, como sabemos, é um problema grave no Brasil. Na semana passada, citei na coluna um estudo dos pesquisadores Luciano Campos da Silva e Daniel Abud Matos, publicado na revista de Estudos e Avaliações Educacionais da Fundação Carlos Chagas, que investigava, também a partir

Profissão professor: quando formação docente e realidade escolar não dialogam

em Matemática da Faculdade SESI-SP de Educação. “Quando o professor sai da faculdade, ele não está preparado para a realidade da escola. Mas mesmo assim ele tem que dar conta”, explica. Como chegamos a esse ponto? Razões históricas Na análise de Elba de Sá Barretto, pesquisadora da Fundação Carlos Chagas (FCC), uma das causas é que o aumento de docentes licenciados