A tecnologia como referência dos saberes escolares: perspectivas teóricas e concepções dos professores

RESUMO

O trabalho trata do ensino da tecnologia no nível escolar médio e apresenta a percepção dos professores, da área das ciências da natureza, matemática e suas tecnologias, sobre o tema. Observa-se que suas compreensões não são claras e há uma confusão entre a ciência aplicada e a tecnologia. Discute-se uma abordagem teórica da tecnologia como o estudo científico do artificial.

SOBRE O DOCUMENTO

• Data de publicação: 2007
• Autor(es): Custódio Filho, José Francisco | Rezende Junior, Mikael Frank | Ricardo, Elio Carlos
• Local de publicação: São Paulo
• Instituição(ões) relacionada(s): Sociedade Brasileira de Física (Editora)
• Identificadores: ISSN 1806-9126
• Fonte: Abre em uma nova guia http://www.scielo.br/pdf/rbef/v29n1/a20v29n1.pdf
• Data de Acesso à Fonte: 30/08/2016
• Suporte: Texto
• Tipologia: Artigo
• Tamanho: 13 páginas
• Edição: Volume 29; Número 1
• Tipo Licença: CCBY - Atribuição