Conhecimentos Etnobiológicos e Educação Escolar Quilombola: um olhar intercultural para o ensino de Ciências

Esta pesquisa tem por objetivo investigar as contribuições dos conhecimentos tradicionais de alunos do Ensino Fundamental da Educação Escolar Quilombola para o ensino e aprendizagem de Ciências e formação dos professores, com base na etnobiologia. Os resultados apontam que os conhecimentos tradicionais dos estudantes contribuem para o ensino de Ciências

Representações sociais de professores do Ensino Fundamental sobre educação étnico-racial e as implicações em sua prática pedagógica: por uma pedagogia decolonial e intercultural

Esta tese teve como objetivo analisar a constituição das representações sociais de professores do ensino fundamental sobre educação étnico-racial e as implicações em sua prática pedagógica. Os sujeitos da pesquisa são dez professores de uma escola municipal de ensino fundamental, localizada no bairro do Guamá da cidade de Belém, Pará.

Alunos de escola estadual no Rio recebem aulas de italiano

internacional e referência em educação e design. Para a professora de Italiano, Rachele Loth, essa é uma grande oportunidade para conhecer uma nova cultura. “Abre uma janela para um mundo ainda desconhecido”, ressaltou. Por sua vez, o professor de design Artur Kja destaca a oportunidade que os estudantes terão de experimentar o mundo criativo. “A grande oportunidade

Conheça os convidados do fórum que debaterá desafios para a gestão escolar

de modernização pedagógica. - Divulgação Macaé Evaristo Secretária estadual de Educação de Minas Gerais. Professora da rede municipal de Belo Horizonte desde 1984, onde trabalhou na coordenação e direção de escola pública. Foi secretária adjunta e secretária municipal de Educação. Foi professora do curso de magistério intercultural indígena e coordenou o programa

Educação bilíngue e a formação docente

de duas ou mais línguas. São discutidas, nesse curso, questões fundamentais como: – a sistematização da leitura e da escrita em mais de uma língua; – o desenvolvimento de competências interculturais; – a constituição da identidade do aluno bilíngue; – a elaboração de materiais didáticos para essa realidade; – diferentes metodologias e abordagens para educação

Apaixonados pela música pop da Coréia do Sul, o K-pop, alunos de escola estadual passam a ter aulas de coreano

. Quem está lecionando é a coreana Joana Lee, fundadora do Instituto Nam Ho Lee, que está em parceria com o consulado coreano na implementação dessas aulas. Ao final do curso, os alunos com melhor desempenho terão oportunidade de concorrer a um intercâmbio. Nathalia está focada nisso. PARCERIAS INTERCULTURAIS Atualmente, a rede estadual de ensino conta com cinco escolas

Educação & Realidade

A revista tem como objetivo auxiliar na divulgação do conhecimento e de pesquisa já consolidados, mas também para mostrar perspectivas inovadoras em termos de metodologia e para divulgar textos que ofereçam alternativas aos modelos estabelecidos na área. Este número apresenta a seção temática "Educação e relações étnico-raciais", com artigos sobre ensino

Asia Pacific Education Review

todas as áreas de pesquisa educacional, com foco em estudos interculturais, comparativos e outros estudos com um amplo contexto da Ásia-Pacífico.

Conhecimento, escola e cultura/s: ensino de sociologia e educação intercultural

O trabalho discute como os professores de Sociologia lotados na escola básica compreendem as possibilidades de debates entre o saber sociológico escolar e a educação intercultural, de modo que este trabalho situa-se na confluência entre conhecimento, educação escolar, ensino de Sociologia e interculturalidade.

Possibilidades de uma compreensão intercultural dos direitos LGBT na educação

humanos e aponta a necessidade de compreendê-los de uma concepção liberal, desenvolvendo a homofobia como problema da educação.

"Aqui somos protegidos pelas nossas quatro paredes. Aqui nós falamos alemão": histórias de letramentos interculturais no Vale do Itajaí, SC

O trabalho reflete sobre as práticas sociais de leitura e de escrita em um cenário de imigração alemã, no Médio Vale do Itajaí, SC. Objetivou-se compreender como se deram os acessos ao(s) letramento(s) em língua alemã e em língua portuguesa por indivíduos teuto-brasileiros. Descreve-se as histórias de letramento e sua relação com a escolarização, com questõe...

Educação escolar indígena, intercultura e formação de professores(as): uma pesquisa a partir das proposições da biologia do amor e da biologia do conhecimento de Humberto Maturana

O trabalho de pesquisa busca oferecer subsídios teóricos e epistemológicos para a educação escolar indígena, a partir das proposições da biologia do conhecer e biologia do amar, ou seja, a partir do fundamento biológico-relacional humano em uma perspectiva de diálogo intercultural, o estabelecimento de diálogos com imaginários e representações sobre

EDaPECI - Revista Educação a Distância e Práticas Educativas Comunicacionais e Interculturais

A revista Educação a Distância e Práticas Educativas Comunicacionais e Interculturais (EDaPECI) é um periódico quadrimestral apoiado por organismos de ensino e pesquisa das Universidades Federais de Sergipe e de Alagoas. Neste espaço, a educação é o eixo transversal para discutir, divulgar, apontar soluções ou, até mesmo, questionar assuntos relativos

Pedagogias do corpo na educação da dança de matriz africana em Salvador, BA, Brasil: perspectivas e tensões do projeto emancipatório

uma proposta criativa de dança-educação para uma pedagogia intercultural do corpo, baseada no percurso existencial e de pesquisa da autora, que fusiona aspectos da cultura corporal de matriz africana com aspectos de sua matriz corporal andina.

Brincadeiras e relações interculturais na escola indígena: um estudo de caso na etnia Sateré-Mawé

Esta pesquisa tem por objetivo analisar as relações interculturais que se estabelecem na educação escolar indígena, tendo como foco o brincar das crianças indígenas, na escola e nos contextos sociais específicos. Procura responder a questão: de que modo as relações interculturais se articulam no espaço escolar e nas brincadeiras das crianças indígenas

Educação de jovens e adultos e pluralidade cultural: a realidade de um colégio supletivo de Ensino Médio

pedagógicas e seleção do currículo. Pesquisa verifica o desconhecimento docente sobre educação intercultural.

I Conferência de Educação Escolar Indígena

Documento Final da Conferência nacional de educação escolar indígena que reunindo lideranças políticas e espirituais, estudantes, professores e representações comunitárias dos povos indígenas, Conselho Nacional de Educação, entre outros para discutir amplamente as condições de oferta da educação intercultural indígena, buscando aperfeiçoar as bases

Direitos humanos, educação e interculturalidade: as tensões entre igualdade e diferença

desafios que considera de especial importância para trabalhar as relações entre educação intercultural e direitos humanos.

Educação escolar Kaingang: do discurso oficial às práticas efetivas

, as ações pedagógicas e o modo que vêm se organizando para construir uma escola verdadeiramente indígena (diferenciada, comunitária, intercultural e bilíngue).

Educação na diversidade: experiências e desafios na educação intercultural bilíngue

Este livro, publicado originalmente no Brasil pela Unesco, reúne relatos, análises e descrições de políticas públicas apresentadas durante o Seminário Internacional Educação na Diversidade. Experiências e Desafios da Educação InterculturalBilíngüe, realizado na Cidade do México, em junho de 2003. Nele são apresentadas experiências de políticas