PALAVRA-CHAVE BUSCADA
98 resultados encontradosITENS DO OBSERVATÓRIO
Conheça os convidados do fórum que debaterá desafios para a gestão escolar
- 14/09/2017
- Radar de Imprensa
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de modernização pedagógica. - Divulgação Macaé Evaristo Secretária estadual de Educação de Minas Gerais. Professora da rede municipal de Belo Horizonte desde 1984, onde trabalhou na coordenação e direção de escola pública. Foi secretária adjunta e secretária municipal de Educação. Foi professora do curso de magistério intercultural indígena e coordenou o programa
Educação bilíngue e a formação docente
- 14/08/2017
- Radar de Imprensa
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de duas ou mais línguas. São discutidas, nesse curso, questões fundamentais como: – a sistematização da leitura e da escrita em mais de uma língua; – o desenvolvimento de competências interculturais; – a constituição da identidade do aluno bilíngue; – a elaboração de materiais didáticos para essa realidade; – diferentes metodologias e abordagens para educação
Apaixonados pela música pop da Coréia do Sul, o K-pop, alunos de escola estadual passam a ter aulas de coreano
- 12/06/2017
- Radar de Imprensa
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. Quem está lecionando é a coreana Joana Lee, fundadora do Instituto Nam Ho Lee, que está em parceria com o consulado coreano na implementação dessas aulas. Ao final do curso, os alunos com melhor desempenho terão oportunidade de concorrer a um intercâmbio. Nathalia está focada nisso. PARCERIAS INTERCULTURAIS Atualmente, a rede estadual de ensino conta com cinco escolas
Educação & Realidade
- 03/2017
- CEDOC
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A revista tem como objetivo auxiliar na divulgação do conhecimento e de pesquisa já consolidados, mas também para mostrar perspectivas inovadoras em termos de metodologia e para divulgar textos que ofereçam alternativas aos modelos estabelecidos na área. Este número apresenta a seção temática "Educação e relações étnico-raciais", com artigos sobre ensino
Asia Pacific Education Review
- 2016
- CEDOC
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todas as áreas de pesquisa educacional, com foco em estudos interculturais, comparativos e outros estudos com um amplo contexto da Ásia-Pacífico.
Conhecimento, escola e cultura/s: ensino de sociologia e educação intercultural
- 03/2014
- CEDOC
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O trabalho discute como os professores de Sociologia lotados na escola básica compreendem as possibilidades de debates entre o saber sociológico escolar e a educação intercultural, de modo que este trabalho situa-se na confluência entre conhecimento, educação escolar, ensino de Sociologia e interculturalidade.
Possibilidades de uma compreensão intercultural dos direitos LGBT na educação
- 2014
- CEDOC
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humanos e aponta a necessidade de compreendê-los de uma concepção liberal, desenvolvendo a homofobia como problema da educação.
"Aqui somos protegidos pelas nossas quatro paredes. Aqui nós falamos alemão": histórias de letramentos interculturais no Vale do Itajaí, SC
- 12/2013
- CEDOC
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O trabalho reflete sobre as práticas sociais de leitura e de escrita em um cenário de imigração alemã, no Médio Vale do Itajaí, SC. Objetivou-se compreender como se deram os acessos ao(s) letramento(s) em língua alemã e em língua portuguesa por indivíduos teuto-brasileiros. Descreve-se as histórias de letramento e sua relação com a escolarização, com questõe...
Educação escolar indígena, intercultura e formação de professores(as): uma pesquisa a partir das proposições da biologia do amor e da biologia do conhecimento de Humberto Maturana
- 16/09/2013
- CEDOC
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O trabalho de pesquisa busca oferecer subsídios teóricos e epistemológicos para a educação escolar indígena, a partir das proposições da biologia do conhecer e biologia do amar, ou seja, a partir do fundamento biológico-relacional humano em uma perspectiva de diálogo intercultural, o estabelecimento de diálogos com imaginários e representações sobre
EDaPECI - Revista Educação a Distância e Práticas Educativas Comunicacionais e Interculturais
- 2013
- CEDOC
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A revista Educação a Distância e Práticas Educativas Comunicacionais e Interculturais (EDaPECI) é um periódico quadrimestral apoiado por organismos de ensino e pesquisa das Universidades Federais de Sergipe e de Alagoas. Neste espaço, a educação é o eixo transversal para discutir, divulgar, apontar soluções ou, até mesmo, questionar assuntos relativos
Pedagogias do corpo na educação da dança de matriz africana em Salvador, BA, Brasil: perspectivas e tensões do projeto emancipatório
- 2013
- CEDOC
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uma proposta criativa de dança-educação para uma pedagogia intercultural do corpo, baseada no percurso existencial e de pesquisa da autora, que fusiona aspectos da cultura corporal de matriz africana com aspectos de sua matriz corporal andina.
Brincadeiras e relações interculturais na escola indígena: um estudo de caso na etnia Sateré-Mawé
- 2012
- CEDOC
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Esta pesquisa tem por objetivo analisar as relações interculturais que se estabelecem na educação escolar indígena, tendo como foco o brincar das crianças indígenas, na escola e nos contextos sociais específicos. Procura responder a questão: de que modo as relações interculturais se articulam no espaço escolar e nas brincadeiras das crianças indígenas
Educação de jovens e adultos e pluralidade cultural: a realidade de um colégio supletivo de Ensino Médio
- 26/08/2011
- CEDOC
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pedagógicas e seleção do currículo. Pesquisa verifica o desconhecimento docente sobre educação intercultural.
I Conferência de Educação Escolar Indígena
- 20/11/2009
- CEDOC
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Documento Final da Conferência nacional de educação escolar indígena que reunindo lideranças políticas e espirituais, estudantes, professores e representações comunitárias dos povos indígenas, Conselho Nacional de Educação, entre outros para discutir amplamente as condições de oferta da educação intercultural indígena, buscando aperfeiçoar as bases
Direitos humanos, educação e interculturalidade: as tensões entre igualdade e diferença
- 04/2008
- CEDOC
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desafios que considera de especial importância para trabalhar as relações entre educação intercultural e direitos humanos.
Educação escolar Kaingang: do discurso oficial às práticas efetivas
- 2008
- CEDOC
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, as ações pedagógicas e o modo que vêm se organizando para construir uma escola verdadeiramente indígena (diferenciada, comunitária, intercultural e bilíngue).
Educação na diversidade: experiências e desafios na educação intercultural bilíngue
- 2007
- CEDOC
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Este livro, publicado originalmente no Brasil pela Unesco, reúne relatos, análises e descrições de políticas públicas apresentadas durante o Seminário Internacional Educação na Diversidade. Experiências e Desafios da Educação InterculturalBilíngüe, realizado na Cidade do México, em junho de 2003. Nele são apresentadas experiências de políticas
Professores–índios e a escola diferenciada/intercultural: a experiência em escolas indígenas Kaiová/Guarani no Mato Grosso do Sul e a prática pedagógica para além da escola. Um estudo exploratório
- 24/12/2004
- CEDOC
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O artigo analisa as práticas educativas em escolas indígenas, tendo em vista a legislação brasileira na qual as populações indígenas têm direito à escola específica (Constituição 1988 – LDB 9394/96 – Parecer 14/99 – Resolução 3/99/CNE e Plano Nacional de Educação/2001), mas também como diferença que se constitui no interior de cada comunidade, valorizando