Estudo sobre o desempenho dos estudantes com deficiência no Enem 2019

Nesta pesquisa, analisou-se as características do desempenho dos estudantes com deficiência e avaliou-se o efeito da política pública de atendimento educacional especializado sobre o seu desempenho no Enem 2019. Os resultados apontam para a necessidade de manutenção e ampliação da política pública de atendimento educacional especializado, a fim de que se pr...

À beira da quadra: os olhares sobre a inclusão nas aulas de Educação Física e os anseios por uma educação para a diversidade

Nesta pesquisa, objetivou-se construir coletivamente (professora/aluno/pesquisador) um recurso pedagógico que dê suporte para vivenciar práticas que promovam a inclusão nas aulas de Educação Física na escola. Desconstruiu-se a ideia de que nas aulas de Educação Física há apenas uma maneira de participar, com vinculação à retórica corporal – corpos perfeitos...

Palavra aberta - BNCC e a alfabetização em duas versões: concepções e desafios

No artigo a autora busca problematizar as questões envolvidas na formulação de uma proposta de alfabetização para a BNCC, fazendo uma recuperação das interpretações, concepções, problemas e algumas soluções em jogo na formulação da segunda versão da BNCC e um contraste com a sua versão homologada. Problematiza a especificidade da alfabetização e o seu diálog...

A gestão de resultados da aprendizagem e as ferramentas de gestão de dados disponíveis para as escolas do Estado de Minas Gerais: um caso de gestão

Esta dissertação tem como indagação norteadora: como utilizar pedagogicamente os dados da aprendizagem dos alunos na escola? O estudo apresenta como hipótese que a falta de uso dos dados da avaliação da aprendizagem dos alunos para fazer o diagnóstico do ensino-aprendizagem faz com que as ferramentas de dados disponibilizados pelo Estado de Minas

O Ideb e a atuação docente na perspectiva da autorregulação

A pesquisa analisa os impactos do Ideb no Ensino Fundamental em decorrência da autorregulação do comportamento de professores. Realizou-se um estudo de caso comparativo entre duas escolas no estado do Rio de Janeiro. Constatou-se que a falta de clareza sobre os objetivos da avaliação do MEC comprometeu o planejamento de ações e a reflexão sobre os resultado...

A formação dos gestores escolares da rede pública municipal de Teresina: desafios e perspectivas

Nesta pesquisa, aborda-se a existência de lacunas entre a formação oferecida aos gestores escolares pela Secretaria Municipal de Educação de Teresina e as demandas e/ou atribuições dos diretores das escolas da rede pública municipal de ensino. Aponta-se, ainda, a necessidade de confrontar as atribuições exigidas pela SEMEC com o apoio e a formação ofere...

A tríade da Reforma do Ensino Médio brasileiro: Lei nº 13.415/2017, BNCC e DCNEM

Este artigo discute a relação entre a Lei n.º 13.415/2017, a Base Nacional Comum Curricular e as Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Médio. Busca analisar a Reforma do Ensino Médio, destacando as audiências públicas, os elementos controversos na proposta para formação e expondo a sua vinculação com organismos internacionais no direcionamento neo...

Os Dilemas da Gestão Escolar

O livro discute o descompasso entre as reais necessidades da gestão e a formação anacrônica do diretor. Reflete que, com o aumento da complexidade das ações desenvolvidas pelo diretor de escola, são exigidas uma série de competências para enfrentar os problemas do cotidiano profissional. No entanto, a sua formação não considera os desafios relacionados à or...

A formação inicial do(a) professor(a) de música para a Educação Básica: um estudo na rede municipal de Itabirito/MG

Nesta pesquisa, investigou-se a formação do professor de música para a escola de Educação Básica na Rede Municipal de Ensino de Itabirito, Minas Gerais, onde a música é disciplina curricular desde 2014. Os resultados demonstram que os professores possuem conhecimentos no âmbito da docência, no campo pedagógico, e que a atuação no contexto escolar vem

Sete a cada dez universidades federais têm notas máximas em índice de qualidade do MEC

), que mede a evolução do aluno comparando a nota dele do Enem com a do Enade, tem 35% de peso no CPC. As 13 federais que conquistaram a nota máxima(5) no IGC são as universidades de São Carlos, Viçosa, Paraná, Minas Gerais, Rio Grande do Sul, Santa Catarina, Rio de Janeiro, São Paulo e Lavras, além do Instituto Tecnológico de Aeronáutica (ITA), o Instituto Militar

Candidatos a professor têm notas abaixo da média do país

distância entre futuros professores e os concluintes do conjunto das áreas examinadas foi registrada em Minas Gerais, no Sudeste, onde a nota dos alunos de pedagogia e das licenciaturas foi 50,6 e a pontuação média de todos os cursos foi 55. Segundo especialistas, o perfil de alunos que buscam o magistério é explicado pela baixa atratividade da profissão docente

Vulnerabilidade social e solidariedade entre jovens: Jardim Ângela e Jardim São Luís

O presente estudo discorre sobre a vulnerabilidade social de jovens residentes em dois bairros da zona sul da capital paulistana. O estudo aponta, por meio de relatos dos jovens, educadores e agentes sociais da região, a precariedade de destinação dos recursos públicos ali empregados. Os jovens, oprimidos pelas problemáticas que os rodeiam, agem conforme a ...

MPF denuncia seis estudantes por suposta fraude nas provas do Enem em MT

, por meio de diligências para averiguar a veracidade dos endereços informados pelos denunciados na inscrição do Enem, que todos os denunciados eram desconhecidos nos respectivos locais. Inclusive alguns, vieram de outros estados como Minas Gerais e São Paulo. Corrobora ainda a fraude detectada pelo Inep, o fato de um dos denunciados ter afirmado o recebimento

O Ensino Médio que queremos não é o que a indústria quer

, como o Sistema de Seleção Unificada (Sisu), criado pelo MEC durante o governo Lula com o objetivo de democratizar e facilitar o acesso dos egressos do Ensino Médio às vagas em instituições de ensino superior públicas. No último dia 30 de outubro, participei, em Belo Horizonte, de debate promovido pelo Conselho Estadual de Educação de Minas Gerais (CEE-MG) sobre dois

Professores e diretores protestam contra municipalização de escola estadual em Andradas, MG

de Educação de Minas Gerais, é de administração prioritária do município. Por isso, o pedido da Prefeitura de Andradas deve ser atendido até o fim do ano, afetando cerca de 270 alunos. Só que a direção da escola e os professores estão preocupados, por isso eles fizeram o abaixo-assinado. As principais questões levantadas são a qualidade do ensino e os próprios cargos

Professores da rede estadual de ensino no Centro-Oeste de Minas aderem à paralisação

e turnos, além do pagamento integral do 13º salário de 2019 e do piso salarial. Segundo a superintendência, um levantamento completo sobre a adesão será divulgado ainda neste manhã. Sobre o piso salarial professores, de acordo com a Secretaria de Estado de Educação de Minas Gerais (SEE-MG), o valor definido em lei federal é de R$ 2.455,35 para 40 horas. Atualmente

Servidores estaduais da educação de cidades do Triângulo e Alto Paranaíba paralisam atividades

estadual fazem paralisação nesta quarta Segundo o Sindicatos Único dos Trabalhadores em Educação de Minas Gerais (SindUTE-MG), a categoria reivindica um plano de atendimento para 2020, o término do fechamento de turmas e turnos, além do pagamento integral do 13º salário de 2019 e do piso salarial. O G1 entrou em contato com a Secretaria de Estado de Educação (SEE

Projeto de universidade oferece cursos para idosos em MG: 'Sou estudante de novo aos 70 anos'

de extensão do curso de Pedagogia e já existe no campus da Universidade Estadual de Minas Gerais (Uemg) em Passos (MG) desde 2006. Em Poços de Caldas, o projeto teve início em um trabalho da disciplina "Pedagogia e sua multidimensionalidade", ministrada pela professora Adriana Gavião Bastos de Oliveira. Ela conta que um dos grupos do primeiro ano do curso apresentou

Confira as universidades no Brasil que aceitam o Enem em seus processos de admissão

como uma bonificação em seus vestibulares tradicionais. + Veja a lista das 42 universidades em Portugal que aceitam o Enem + 11 temas que podem cair na Redação + Confira as regras da Redação do Enem 2019 Confira a lista das instituições no Brasil que utilizam a nota: Centro Federal de Educação Tecnológica de Minas Gerais (Cefet-MG) Centro Federal de Educação Tecnológica do Rio

Tranquilidade é a base para mandar bem no Enem

No próximo dia 3 de novembro, começa o segundo maior exame do planeta com a realização da edição 2019 do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), que reunirá 5,09 milhões de inscritos em todo o país. O número é 7% menor que o registrado no ano passado. Em Juiz de Fora, quarta maior cidade de Minas Gerais em total de inscrições, 17.624 candidatos vão prestar