‘Há uma tendência de reprodução da exclusão’, diz representante da ONU

Anna Cunha, atua na coordenação do Grupo Assessor de Juventude do Sistema ONU no Brasil - Jorge Salhani/UNFPA Brasil Rio- Para Anna Cunha, oficial do Fundo de População das Nações Unidas e uma das coordenadoras do grupo Assessor de Juventude da ONU, crises econômicas podem impedir que jovens que estão na base da pirâmide de renda rompam o ciclo de pobreza

Sistema de Avaliação traz novidades na edição 2017

e escolas avaliados e a possibilidade de adesão de escolas privadas. O Saeb, por meio da coleta de dados nos sistemas de ensino e escolas brasileiras, avalia a qualidade da educação nacional, oferecendo subsídios para a formulação, reformulação e monitoramento das políticas educacionais. Nesta edição, a população-alvo (conjunto de alunos, turmas e escolas

Inep amplia avaliação de escolas de ensino básico

e escolas avaliados e a possibilidade de adesão de escolas privadas estão entre as principais novidades. Por meio da coleta de dados nos sistemas de ensino e escolas, o Saeb avalia a qualidade da educação nacional, e oferece subsídios para a formulação, reformulação e monitoramento das políticas educacionais. Nesta edição, a população-alvo formado por alunos, turmas

Mudanças na LDB divulgadas na surdina acabam com o ensino gratuito? Não é verdade!

fundamental quanto no médio nas escolas públicas e privadas. O conteúdo foi incluído na LDB pela Lei 10.639, de janeiro de 2003. Em 2008, a Lei 11.645 entrou em vigor e expandiu esse artigo, tornando obrigatório, além do ensino de história e cultura afro-brasileira, o ensino de história e cultura indígena. Nem a MP do ensino médio, de setembro de 2016, nem a lei

Decreto inclui pessoa com deficiência em cotas de federais

o ensino médio em escolas públicas. Dentro dessa reserva, 50% das vagas são para estudantes de famílias de baixa renda. A destinação das cotas ainda segue a proporção de autodeclarados pretos, pardos e indígenas na população da respectiva Unidade da Federação onde a universidade está instalada. A lei de 2012 incluiu as pessoas com deficiência na divisão dessa cota

Decreto inclui pessoa com deficiência nas cotas de universidades federais

o ensino médio em escolas públicas. Dentro dessa reserva, 50% das vagas são para estudantes de famílias de baixa renda. A destinação das cotas ainda segue a proporção de autodeclarados pretos, pardos e indígenas na população da respectiva Unidade da Federação onde a universidade está instalada. A lei de 2012 incluiu as pessoas com deficiência na divisão dessa cota

Lição que nunca aprendemos

O racismo ainda é forte no Brasil e faz parte da trajetória de praticamente toda pessoa negra. Lamentavelmente, além das chacotas feitas pelos colegas, desde os primeiros passos da vida escolar até chegar à universidade, a população negra também é discriminada por quem menos se espera: o professor. No começo do mês de abril, as redes sociais foram inundadas

Crescimento constante: taxa de suicídio entre jovens sobe 10% desde 2002

de jovens é maior, num fenômeno que os especialistas costumam associar aos suicídios entre indígenas: Mato Grosso do Sul (13,6) e Amazonas (11,9). Na faixa etária de 15 a 29 anos, a taxa de suicídio tem se mantido sempre um pouco acima da verificada na população brasileira como um todo, segundo a publicação "Os Jovens do Brasil", lançada por Waiselfisz em 2014

Quatro mil índios se reúnem para a Semana dos Povos Indígenas no Pará

indígenas para o ensino médio regular, palestras e oficinas de audiovisual e fotografia. Segundo o governo do Pará, a presença dos povos tradicionais nestas terras é datada de mais de 9,5 mil anos. Hoje, 75% da população de pouco mais de 120 mil habitantes do município de São Félix do Xingu é indígena. Compartilhar: Facebook Google Plus Twitter

Cotas para cursos de pós-graduação são aprovadas pela UFMG

para candidatos que se autodeclararem negros (pretos e pardos, segundo nomenclatura e classificação oficial). Ainda segundo a instituição, a percentagem máxima corresponde à proporção de negros na população brasileira. Os cursos de pós-graduação também deverão criar uma vaga suplementar para indígenas e pessoas com deficiência. Nesses casos, os processos seletivos serão

Procuradoria pede ao MEC esclarecimentos sobre política de cotas nos cursos de pós-graduação

, indígenas e pessoas com deficiência nos cursos de pós-graduação nas universidade públicas brasileiras. A portaria foi assinada em maio do ano passado e dava prazo de noventa dias para que Instituições Federais de Ensino Superior apresentassem propostas de inclusão desses segmentos. A normativa determinou que fossem criadas comissões nas universidades voltadas

Entenda como funcionam as cotas raciais

de 2015, somente 12% da população preta e 13% da parda possuem Ensino Superior. Tais reparações são efetuadas por meio de políticas públicas ou privadas retributivas. No caso das cotas raciais nas universidades, é feita a reserva de vagas para o ingresso de cidadãos pretos, pardos e indígenas. Em uma sociedade que historicamente privilegia um grupo racial e onde

Crianças indígenas terão prioridade nas matrículas em creches e escolas do DF

aos demais, e assim, para o GDF, o atendimento já é considerado prioritário. Para o especialista em educação e coordenador-geral da campanha nacional pelo Direito à Educação, Daniel Cara, a proposta é “importante, porque até hoje o Brasil ainda não foi capaz de determinar uma boa relação com o ensino das populações indígenas”. O especialista contou que a histórica

‘Existe um pensamento geral de que o índio deveria deixar de existir’

o livro. Você acha que ela é adequada para descrever o que aconteceu com os povos indígenas no Brasil? RUBENS VALENTE Em alguns momentos, ela foi muito adequada. Como no caso da dizimação dos Kararaô, que é um subgrupo dos Kaiapós. De uma população estimada em 48 a 50 apenas 6 ou 7 sobreviveram. Se isso não é genocídio, não sei o que seria. No quase extermínio

Juventude Conectada. Ativismo - Episódio 1

O vídeo apresenta, de um lado, grupos indígenas que descobriram nela um meio de defesa de seu território e sua cultura. De outro, a juventude negra baiana que, unida a colaboradores em todo Brasil, declaram-se quilombos digitais e conquistaram na web espaço para se expressarem e se mobilizarem pelos direitos sociais. O tema do primeiro episódio da série

A questão indígena nas provas do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem)

O presente trabalho pretende analisar e problematizar como a temática indígena aparece nas provas do Enem - Exame Nacional do Ensino Médio, a partir do ano de 2010 até 2015. Problematizaremos como a temática abordada se encontra na prova, tendo em vista a importância do debate étnico na atual conjuntura social brasileira e a inevitável influência do Enem

Materialidades da experiência: ensino de história e cultura indígena

O artigo visa apresentar o compartilhamento da experiência engendrada no âmbito da rede pública de ensino, discutindo a realidade dos povos indígenas, suas lutas e invisibilidade sociocultural e política. Buscou-se promover um espaço de diálogo entre dois universos culturais distintos, possibilitando a construção de um conhecimento mais próximo da realidade

Tellus - Ano 15; Número 29

A Revista Tellus é uma publicação semestral vinculada ao Núcleo de Estudos e Pesquisas das Populações Indígenas (NEPPI) da Universidade Católica Dom Bosco (UCDB). Tem com objetivo divulgar pesquisas e documentação sobre as populações indígenas, especialmente sul-americanas, e materiais diversos relacionados à etnologia indígena ou estudos interdisciplinares

O que pesquisas brasileiras sobre educação escolar indígena revelam?

O artigo faz uma revisão bibliográfica de Teses e Dissertações sobre a temática da escolarização e da educação escolar indígena, buscando compreender este campo de pesquisa a partir das produções realizadas nos Programas de Pós-Graduação do Brasil. Nota-se que apesar das contradições que a educação escolar indígena apresenta em diferentes contextos

Radio Totopo y sus jóvenes. Instituciones comunitarias y procesos de resistencia

, como, a juventude indígena, os meios comunitários, as leis, os megaprojetos de desenvolvimento e as sofisticadas formas de resistência política e cultural dos zapotecos.