Educação escolar indígena: um modo próprio de recriar a escola nas aldeias Guarani

RESUMO

A educação escolar diferenciada vem sendo constituída pelos povos indígenas brasileiros, com maior intensidade, nas últimas décadas. Os Guarani, zelosos de sua cosmologia, mostraram-se historicamente desfavoráveis à escola. Porém, hoje, algumas aldeias buscam-na, como modo de acessar conhecimentos necessários para uma interação mais simétrica com os não-indígenas. Este texto aborda os processos de escolarização e formas de apropriação que ocorrem na escola das aldeias Guarani, no Rio Grande do Sul.

SOBRE O DOCUMENTO

• Data de publicação: 08/2007
• Autor(es): Bergamaschi, Maria Aparecida
• Local de publicação: Campinas
• Instituição(ões) relacionada(s): Centro de Estudos Educação e Sociedade (Editora)
• Identificadores: ISSN 1678-7110
• Fonte: Abre em uma nova guia http://www.scielo.br/pdf/ccedes/v27n72/a06v2772.pdf
• Data de Acesso à Fonte: 13/09/2016
• Suporte: Texto
• Tipologia: Artigo
• Tamanho: 17 páginas
• Edição: Volume 27; Número 72
• Tipo Licença: CC BY-NC - Atribuição/NãoComercial