Currículo como campo de formação docente: (des)construção das configurações heteronormativas

que repensa o fazer docente e a construção de sujeitos para além das configurações normativas do corpo-gênero-sexualidade.

Políticas públicas, estado e gestão escolar no Brasil: compassos e descompassos

e demandam novas posturas das instituições educacionais e de seu corpo docente. No entanto, as estruturas burocráticas e as humanas reagem de forma lenta às mudanças.

Criançar o descriançável

Artigo analisa nas trajetórias escolares as situações em que os estudantes são objeto, testemunha ou mesmo protagonistas de situações de isolamento, discriminação ou preconceito. São situações em que as rugosidades do corpo, as diferenças culturais, as diferenças de classe, de idade ou ainda aquelas relativas às variações quanto aos modos de ser impõem

Valorização dos profissionais da educação - Desafios para garantir conquistas da democracia

O artigo tem por eixo as conferências nacionais, o PNE e as proposições de pareceres CNE/CP, aprovados por unanimidade pelo Conselho Nacional de Educação e homologados pelo MEC, resultando em resoluções, como as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Formação Inicial e Continuada de Profissionais do Magistério e as Diretrizes Curriculares Nacionais para a ...

Diretrizes nacionais de carreira e PSPN - Novos marcos aos profissionais da educação

O artigo discute as diretrizes nacionais da carreira e a lei do Piso Salarial Profissional Nacional são marcos importantes à valorização dos profissionais da educação e à construção de planos de carreira que atendam às suas necessidades. Neste momento, eles correm risco, diante do governo interino, que ataca as conquistas dos educadores e da sociedade. É pre...

Resolução SEE nº 2.836, de 28 de dezembro de 2015

A Resolução estabelece normas para a organização do quadro de pessoal das escolas estaduais e a designação para o exercício de função pública na rede estadual de Educação Básica no ano de 2016.

Itinerarius Reflectionis

da produção acadêmica e tornar acessível à sociedade a cultura e o trabalho do corpo docente do Campus Jataí/UFG.

IV Colóquio Internacional Educação, Cidadania e Exclusão

O IV Colóquio Internacional Educação, Cidadania e Exclusão foi realizado entre os dias 29 e 30 de junho de 2015 na Universidade Estadual do Rio de Janeiro. Como uma das ações do Núcleo de Etnografia em Educação (NETEDU) da Faculdade de Educação da UERJ, o Colóquio teve como tema principal "didática e avaliação".

Gestão Escolar 37 - Sala dos professores

A consultora do Gestão Escolar Leninha Ruiz visita uma escola em Caçapava, São Paulo, para discutir o espaço da sala de professores como ambiente escolar. Ela faz uma intervenção in loco naquele ambiente, que segundo a diretora da escola está sobrecarregada de uso.

Destino: Educação Brasil | Itapitanga, BA - Episódio

, do corpo docente e sua relação com alunos e famílias que participam da vida escolar.

Políticas de educação sexual integral

Neste artigo, nosso interesse é apresentar alguns dos pontos desafiadores e polêmicos em elação às experiências de recontextualização da educação sexual integral (ESI), em particular no nível secundário e em relação aos saberes que são colocados em jogo, às práticas cotidianas que são modificadas e aos corpos docentes de professoras e professores

Corpo, gênero e sexualidades - problematizando estereótipos

O artigo tem como objetivo revisitar as abordagens de corpo, gênero e sexualidade, problematizando estereótipos na formação de professores a partir da perspectiva dos estudos pós-críticos, ao mostrar a resistência à sua inclusão no campo da educação e ao desconstruí-los a partir de novas significações.

Destino: Educação Brasil - Teresópolis, RJ

o trabalho de gestão da diretora da escola, da coordenadora pedagógica, do corpo docente e sua relação com alunos e famílias.

Gestão escolar e indicativos de qualidade: o que podemos aprender com a Escola CAIC Madezatti, em São Leopoldo?

-se em permitir que o corpo docente instrumentalize os alunos para a vida, buscando formar cidadãos conscientes.

Portaria nº 6566/14 - SME

PORTARIA 6566/14 da Secretaria Municipal de Educação dispõe sobre a implantação e implementação do Núcleo de Apoio e Acompanhamento para a Aprendizagem – NAAPA nas Diretorias Regionais de Educação da Secretaria Municipal de Educação, e dá outras providências.

Plano Estadual de Educação do Mato Grosso

Lei nº 10.111, de 06 de junho de 2014, dispõe sobre a revisão e alteração do Plano Estadual de Educação,instituído pela Lei nº 8.806, de 10 de janeiro de 2008.

Lei nº 6.794, de 04 de junho de 2014

Lei nº 6.794, de 04 de junho de 2014, transformou, sem implicar aumento de despesa, mais de 5.600 cargos de professor docente I que eram de 16 horas semanais em 3 mil cargos de professor docente I de 30 horas semanais. Esses cargos compõem o quadro permanente da Secretaria de Estado de Educação do Rio de Janeiro.

Avaliação e classificação de instituições de Ensino Médio: um estudo exploratório

O artigo avaliou e classificou a qualidade de uma Instituição de Ensino Médio (IEM), segundo a percepção do corpo docente e discente. Para os docentes, déficit de aprendizado acumulado em níveis anteriores, o desinteresse na participação das aulas e no conteúdo das disciplinas e a falta de estudos em casa são alguns itens mais críticos. Para os discentes

Manual dos Secretários de Escola - Minas Gerais

O manual visa orientar os secretários de escola e seus auxiliares a realizarem os serviços da área de pessoal dentro dos parâmetros legais. A publicação foi pensada para ser o principal objeto de apoio e orientação para acerto da vida funcional dos profissionais de Educação Básica, relativo à concessão de benefícios.

Reflexões pedagógicas sobre o ensino e aprendizagem de pessoas jovens e adultas

incluídos no documento são instrumentos de reflexão sobre o contexto em que se realiza a aprendizagem de pessoas jovens e adultas e têm por finalidade o aperfeiçoamento profissional contínuo do corpo docente que atua nesse segmento.