“Eles querem do lado de casa”: entrevistas com gestores municipais da Educação Infantil

Este artigo tem como objetivo analisar entrevistas realizadas no âmbito de uma pesquisa sobre a expansão da pré-escola no estado do Rio de Janeiro, em quatro municípios da Região Metropolitana, identificando aspectos polêmicos, ambiguidades, desafios e avanços. Os resultados mostram a percepção dos gestores sobre as famílias, a ampliação da cobertura

Políticas de formação de professores, avaliação em larga escala e Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb): delimitação do campo do conhecimento científico (2017-2020)

Este artigo tem por objetivo mapear e delimitar a produção acadêmica e verificar aspectos e dimensões que têm destaque nesses trabalhos, bem como formas e condições de pesquisa utilizadas no campo do conhecimento, tendo um recorte temporal de 2017 a 2020. Os resultados mostram que as políticas de formação de professores e a avaliação em larga escala

Sankofa, políticas públicas e interseccionalidade: um estudo sobre Matilde Ribeiro, uma mulher negra na gestão da SEPPIR (2003 A 2008)

públicas para a educação, de 2003 a 2008, até 2020. Os resultados demonstram que a presença dessa mulher negra como gestora antirracista e antissexista imprime a visão de reparação histórica que a população negra reivindica. A SEPPIR/PR se mostra como um espaço de conflito, mas também de diálogo por recepcionar as demandas dos movimentos sociais e atuar

A Lei 10.639/03 e a prática docente de História na Educação Básica

Esta pesquisa tem por objetivo avaliar as práticas de professores da disciplina de História atuantes em quatro escolas da rede estadual de São Paulo relativas a História e Cultura Africana e Afro-brasileira. Os resultados mostram que há avanços no trabalho escolar de História após a promulgação da lei 10.639/03. No entanto, nota-se que o trabalho docente

O celular na escola: desafios nas aulas de Língua Portuguesa

A pesquisa tem o objetivo de apresentar e analisar ideias relacionadas às tecnologias no campo da educação, assim como o uso do celular em atividades nas aulas de Língua Portuguesa. Para tanto, foi realizada pesquisa bibliográfica e pesquisa de campo, com entrevistas a duas profissionais do ensino e a observação de aulas. Os resultados mostram

Juventude negra, Ensino Médio e democracia: a luta pela escola

Neste artigo, busca-se evidenciar como a presença da cultura negra no currículo escolar de uma instituição de Ensino Médio, junto a outras políticas de valorização e reconhecimento dessa cultura, podem ter contribuído para a articulação dessas jovens na decisão sobre o movimento de ocupação ocorrido no final de 2015. Os resultados mostram que, apesar

A implementação da política pública de assistência estudantil no Instituto Federal Farroupilha nos campi da região Noroeste do Rio Grande do Sul

Esta pesquisa analisa a implementação do Programa Nacional de Assistência Estudantil (PNAES) no Instituto Federal Farroupilha, nos campi do Noroeste do Rio Grande do Sul, considerando as visões de gestores e estudantes sobre a política de assistência estudantil. Os resultados indicam que o PNAES é essencial para a permanência dos estudantes

Retratos da educação no contexto da pandemia do coronavírus

Diante dos desafios para garantir o direito à educação em período pandêmico na modalidade não presencial, um amplo conjunto de atores foi afetado pela suspensão das aulas presenciais. Este documento sintetiza resultados de 5 estudos realizados entre março e junho de 2020, trazendo a voz dos diferentes públicos envolvidos. Visando apoiar ações de gestores

Metodologia faz desempenho em matemática de escola estadual decolar

A matemática, considerada um bicho-papão por muitos estudantes, tem cara de jogo e de desafio na Escola Estadual Henrique Dumont Villares, no bairro do Jaguaré, zona oeste de São Paulo. Há três anos, uma nova abordagem, batizada de Mentalidades Matemáticas, é aplicada por lá, e o resultado já apareceu. O desempenho da instituição no Saresp (Sistema

Governo por atacado: a política de Bolsonaro no meio ambiente

de política externa, o país sofreu com a baixa implementação de ações pelo governo federal, obtendo resultados ruins em um momento crítico para o controle do aquecimento global e para a proteção de ecossistemas.

Ensino médio privado no país encolhe: são 27% menos alunos de 2014 a 2018

ou luz — defende Luis Claudio Megiorin, advogado e um dos coordenadores da Confederação Nacional das Associações de Pais e Alunos. — O pai, quando passa por um momento difícil e não consegue pagar, pode ser cobrado na Justiça. O resultado da crise afeta especialmente as unidades que não fazem parte de grandes redes de ensino. Assim, colégios tradicionais

Educação financeira chega ao ensino infantil e fundamental em 2020

nas escolas traz resultados, de acordo com a AEF-Brasil. Pesquisa feita em parceria com Serasa Consumidor e Serasa Experian, este ano, mostra que um a cada três estudantes afirmou ter aprendido a importância de poupar dinheiro depois de participar de projetos de educação financeira. Outros 24% passaram a conversar com os pais sobre educação financeira e 21% aprenderam

As empresas e o planejamento de diversidade e inclusão em 2020

para que essas ações em prol da diversidade sejam autênticas e genuínas, com objetivos e resultados concretos. Essa será uma ênfase para 2020. Como no aspecto geral as empresas já estão abordando o assunto, irão se destacar as que estiverem mais alinhadas com ações autênticas e resultados quantitativos, em termos de inclusão (avanço interno da diversidade). Com foco nisso

Artigo: Paulo Freire e a neurociência

, por meio da passagem de uma radiação infravermelha parcialmente absorvida pela hemoglobina do tecido cerebral. Quanto maior a atividade dos neurônios, maior o fluxo sanguíneo circulante na região, detectado pelos sensores. Os resultados foram animadores. Em um dos experimentos, uma criança de 4-5 anos utilizava um jogo, junto com sua professora, para aprender

Inscrições para o Prouni começam em 28 de janeiro

pública; ou ter cursado o ensino médio em escola privada, desde que na condição de bolsista integral; ou ter alguma deficiência; ou ser professor do quadro permanente de uma escola pública (nesse caso, o critério de renda familiar não se aplica). Confira o calendário completo • 28 de janeiro a 31 de janeiro – inscrições • 4 de fevereiro - divulgação de resultados

Paulo Freire não foi militante da esquerda, e sim da educação, diz Erundina

de redemocratização. Resultado, fui ajudar o país. Tanto que o Lula, depois de um tempo, fez a autocrítica. Ele estava fazendo um evento de campanha e o Itamar estava junto. Disse que poderíamos ter ido para o governo dele. Mas agora é tarde. Não é como dizer que não foi numa festa, num piquenique. Não, você deixou de ajudar o país num momento crítico da vida do país. Não

O Prêmio Nobel da Economia e a Educação

ferramentas até então pouco utilizadas na ciência econômica, os ensaios randomizados controlados (RCT, na sigla em inglês). De maneira semelhante ao que é feito há muitas décadas nas ciências biológicas e da saúde, uma determinada intervenção é aplicada a um grupo de pessoas e os resultados são comparados aos obtidos por um grupo semelhante de pessoas que não

Conanda: principal órgão de proteção à criança e ao adolescente está ameaçado

para as reuniões que voltam a ser mensais. "Os retrocessos democráticos, no mundo atual, não decorrem mais de golpes de Estado com o uso das armas. Ao contrário, as maiores ameaças à democracia e ao constitucionalismo são resultado de alterações normativas pontuais", escreveu o ministro na decisão. Contrariedade Em um país com cerca de 60 milhões de crianças e adolescentes

A transformação da educação dos municípios pela leitura

FOTO: NILTON FUKUDA/ESTADÃO A leitura e o desenvolvimento do gosto pelos livros têm sido focos de justa preocupação dos educadores. Alguns estudos acadêmicos vêm gerando políticas governamentais há muito tempo. Entretanto, não se pode dizer que os resultados sejam bons e, muito menos, que a escola tenha contribuído para disseminar o habito de fazer

Claudia Costin: A educação e o progresso social, ideias para o G20

" separando crianças que têm acesso a escolas de elite de outras que recebem, em ambientes escolares de baixa qualidade, uma instrução de segunda classe, com professores mal remunerados e com baixas expectativas para a maioria deles. Como resultado, essas sociedades, que já têm grande desigualdade de renda e de oportunidades não só reproduzem a injustiça predominante