Em PE, ensino integral melhora índices de alunos no ensino superior

pela UPE (Universidade de Pernambuco) e outras duas pós-graduações: em saúde da família e em saúde mental, álcool e drogas. Agora, faz a segunda residência e é professor universitário e pesquisador da área. Da escola na cidadezinha de Sairé, a 100 km da capital, Warlley foi parar na lista dos aprovados em psicologia da UFPE (Universidade Federal de Pernambuco

Sisu do 2º semestre encerra as inscrições nesta sexta

mil candidatos se inscreveram no Sisu. O curso mais procurado é medicina, com 138.432 inscritos, seguido por direito (53.614) e administração (41.156). Já os mais concorridos, até o balanço de quarta-feira, eram medicina, com 95,73 candidatos por vaga; psicologia, com 42,04 alunos por vaga; e direito e odontologia, com 36,75 e 36,51, respectivamente

Sisu registra mais de 432 mil inscritos no primeiro dia

número de vagas ofertadas em todo o Brasil: 1.996. Já o curso de Medicina é o que apresenta a maior relação de alunos por vaga (95,7), seguido por Psicologia, que registra uma taxa de 42,04 inscritos por uma vaga. Direito e Odontologia vêm logo em seguida, com 36,75 e 36,51, respectivamente. Como é permitido que os estudantes escolham mais de uma opção de curso

O que pensam os pais que optaram pela educação caseira dos filhos

letrados, que entendem de conteúdo de educação. E com uma fiscalização e supervisão frequentes de como esse trabalho vai ser dado", disse a doutora em psicologia escolar Luciene Tognetta, coordenadora do Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Moral da Universidade Estadual Paulista (Unesp) e da Universidade de Campinas (Unicamp). "A questão é que se nem todo

A estratégia de alfabetização que revolucionou aprendizado em escolas do Piauí

. (...) Se ela não aprendeu, a gente retoma. Nenhum aluno a menos." Ruthneia Lima conta que, nos 19 anos em que ajuda a comandar a Casa Meio Norte, "perdemos 30 crianças para a maginalidade. Mas também temos meninos que foram para a universidade e se formaram em Enfermagem, Bioquímica, Psicologia". "Ainda estou pesquisando o motivo, mas vejo que (nossa estratégia

A estratégia de alfabetização que revolucionou aprendizado em escolas do Piauí

meninos que foram para a universidade e se formaram em Enfermagem, Bioquímica, Psicologia". "Ainda estou pesquisando o motivo, mas vejo que (nossa estratégia) se sobressai principalmente nas escolas de zona rural. Eu acho que é porque alavanca a autoestima dos alunos. Eles ficam empoderados para ler. Meu sonho é que cada criança do Piauí mostre que é uma pessoa

Especialista fala sobre álcool e drogas e dá dicas de prevenção para as escolas

, e na colaboração da educadora Maria Estela Benedetti Zanini, ele escreveu, em parceria com Ilana Pinsky, doutora em Psicologia Médica pela Unifesp e pós-doutora pelo Robert Wood Johnson Medical School, o livro Álcool e drogas na adolescência – Um guia para pais e professores (Editora Contexto, 143 págs.). Leia também: Drogas: o problema está dentro da lei Nesta entrevista

Ensino Waldorf completa 100 anos em expansão no Brasil

a explicar e mostrar o trabalho, o preconceito caiu e as escolas passaram a ter mais procura", diz Melanie Guerra, diretora da Faculdade Rudolf Steiner, a primeira no País a usar o método na graduação, no curso de Psicologia. As escolas Waldorf se diferenciam das demais em uma série de aspectos. A alfabetização, por exemplo, só começa aos 7 anos, quando se entende

Bem-estar do professor melhora o desempenho dos alunos

com foco na promoção de bem-estar e na Educação Positiva, linha de pensamento baseada nos princípios da Psicologia Positiva. Tal modelo educacional, paralelamente ao aprendizado de conteúdos acadêmicos, enfatiza o uso das forças de caráter individuais, no trabalho das emoções positivas, e na motivação individual para reforçar o aprendizado. Somado

Ensino domiciliar não enfrenta os graves problemas educacionais do país

educacional das famílias – e não contra a escola (foto: divulgação) Os argumentos de Dias e Andrade não são, contudo, suficientes para convencer grande parte dos educadores. "Escola e família são instituições complementares, e não capazes de substituir, uma a outra, no processo de ensino", afirma a pedagoga Telma Vinha, doutora na área de Psicologia, Desenvolvimento

Laura Mattos: Além dos pais, professores são súditos no reinado das crianças

nos primeiros anos de vida. Se a psicologia já reflete sobre um universo em que as crianças são príncipes e princesas, e os pais, seus súditos, pouco se fala a respeito do poder do reinado infantil sobre outro adulto: o professor. No próximo dia 8, a polêmica pedagoga sueca Inger Enkvist falará na Escola Superior de Propaganda e Marketing, em São Paulo, sobre a crítica

Militarização das escolas públicas: soldado ou cidadão?

de Princípios sobre as escolas cívico-militares, assinada por 14 grupos de pesquisa ligados à Associação de Pesquisa e Pós-graduação em Psicologia. Deste modo, entre os pontos destacados na Carta está o risco de a forte hierarquia e o controle disciplinar, típicos das estruturas militares, instaurarem um ambiente baseado em ordens e imposições, ao invés de fomentar

Militarização das escolas públicas: soldado ou cidadão?

de Princípios sobre as escolas cívico-militares, assinada por 14 grupos de pesquisa ligados à Associação de Pesquisa e Pós-graduação em Psicologia. Deste modo, entre os pontos destacados na Carta está o risco de a forte hierarquia e o controle disciplinar, típicos das estruturas militares, instaurarem um ambiente baseado em ordens e imposições, ao invés de fomentar

Faculdades de humanas dão menos retorno que outras?

era a científica". Mas quando ele conversou com os gerentes de contratação das grandes empresas de tecnologia, ele encontrou uma realidade diferente. "A Uber estava escolhendo pessoas formadas em psicologia para lidar com passageiros e motoristas infelizes. A Opentable estava contratando pessoas formadas em literatura para convencer donos de restaurantes sobre o valor

Metade dos diretores do país diz que alunos agridem funcionários na escola

% dos diretores disseram, ao responder o questionário, que há projetos sobre violência na escola onde trabalham. Para Telma Vinha, pedagoga e doutora na área de psicologia, desenvolvimento humano e educação pela Unicamp (Universidade Estadual de Campinas), os dados dos questionários do Saeb 2017 são coerentes com outros estudos que indicam que escolas brasileiras

Daniel Cara: "a composição do MEC sinaliza um projeto de privatização"

para a agenda da Alfabetização, mas a partir da perspectiva correta que é a científica, que toma como base o trabalho da psicologia, da sociologia e da filosofia da educação que já desenvolveu uma série de análises e vem aperfeiçoando métodos. Isso está sendo totalmente abandonado por esse debate medíocre do método fônico. Vale lembrar que o método fônico já vinha sendo

"Não dá pra ter ministro da Educação que nunca pisou em escola pública"

para a agenda da Alfabetização, mas a partir da perspectiva correta que é a científica, que toma como base o trabalho da psicologia, da sociologia e da filosofia da educação que já desenvolveu uma série de análises e vem aperfeiçoando métodos. Isso está sendo totalmente abandonado por esse debate medíocre do método fônico. Vale lembrar que o método fônico já vinha sendo

Alunos aprendem mais quando se sentem seguros e constroem laços com professores

nas escolas." Para ela, as evidências da neurociência, da pedagogia e da psicologia indicam que, no processo educativo, é fundamental olhar para a criança e o adolescente em todas as dimensões. Como a principal interação com adultos na escola acontece com os professores, a relação que esses dois atores constroem é essencial tanto para o sucesso acadêmico quanto

Um mês após massacre de Suzano, alunos tentam superar luto e retomar rotina

de TV e em cinco minutos estávamos falando do que tinha acontecido. Para além das ações de psicologia clínica e terapêutica, nesses casos é preciso ter pessoas abertas a ouvir — diz. Neste sábado, a Prefeitura de Suzano organiza o evento "Suzano pela paz", com a apresentação de artistas no Parque Municipal Max Feffer.

MEC estuda priorizar a alfabetização no 1º, e não mais no 2º ano do ensino fundamental

que a política está embasada na "ciência cognitiva da leitura", definida como as ciências que estudam a aprendizagem e o ensino da leitura e da escrita, com base em evidências das áreas de psicologia, neurociência e linguística cognitiva. Parte dessas evidências são usadas como argumentos pelos especialistas que defendem os chamados "métodos fônicos", uma abordagem