Gestão Escolar Participativa Na Escola Pública: Uma Concepção Que Exige Conquista

, tem uma dupla natureza: a biológica e a cultural. Esta fase corresponde, guardando as devidas proporções, ao Ensino Fundamental no Brasil. Nesta fase, se daria o início da construção de um cidadão crítico, haja visto que nesta etapa da vida as crianças/jovens se encontram com a curiosidade aguçada, um ótimo momento para levá-la a indagar-se e indagar-se no mundo

Governo atua na contramão do PNE

entre os mais ricos e os mais pobres, ampliar o ensino médio e aumentar as matrículas na educação superior. BNCC foi entregue ao Conselho Nacional de Educação em abril de 2017. Créditos: Marcello Casal Jr/Agência Brasil O PNE representa um enorme avanço legal. É o mais elaborado esforço brasileiro de expandir educação com padrão de qualidade. Ainda que muito aquém

A educação no Brasil é falha desde o começo

Tânia Rêgo/Agência Brasil Formalismo pedagógico, dogmático e religioso dos jesuítas educou a população com baixa qualidade moral e intelectual O suíço Johann Heinrich Pestalozzi, estudado nos nossos últimos textos sobre educação, viveu de 1746 a 1827. O inglês Joseph Lancaster viveu de 1778 a 1838. Apesar dos períodos semelhantes e de ambos terem sido

Professores ganham em média R$ 3,3 mil

, sem incluir o 13º salário. Segundo o Inep, o estudo servirá de base para um debate nacional com as redes de ensino sobre a remuneração média dos professores em exercício na educação básica. As informações poderão contribuir, por exemplo, para a formulação do Custo Aluno-Qualidade Inicial (Caqi) e para discussões sobre a carreira dos professores.

Plano Nacional de Educação completa 3 anos e é preciso avançar no seu cumprimento

$ 2.875,03 por aluno. Por outro lado, mesmo nos estados com maior valor por aluno no Fundeb, ainda é gritante a desigualdade e distante a qualidade do ensino. Isso indica que o debate sobre financiamento (abordado na meta 20) não se resume ao aumento de recursos, mas também à distribuição e à eficiência da gestão. Nesse sentido, a falta de mecanismos mais robustos

Reforma do ensino médio traz desafios e oportunidades para o país

“É a flexibilização só do currículo? As aulas vão continuar sendo as mesmas?” O questionamento do jovem Felipe Lima, egresso da Escola de Ensino Médio Padre Luís Filgueiras, de Nova Olinda (CE), expressa o tamanho do desafio a ser enfrentado pelo país nos próximos anos: a reforma do ensino médio terá que ir muito além da reorganização curricular

Aplicativo ajuda alunos a avaliaram qualidade da merenda escolar em Belém

Estudantes do ensino médio de 15 escolas públicas da rede estadual de Belém avaliaram a qualidade da merenda escolar por meio de um aplicativo de celular, um projeto-piloto da Controladoria Geral da União, em parceria com a Universidade Federal do Pará. Os resultados apontaram situações como a falta de alimentos e cardápio deficiente nos colégios. Na Escola

Após 3 anos, só 20% dos objetivos do Plano Nacional de Educação foram cumpridos, aponta levantamento

cumprido em 2015, 2016 e 2017: De acordo com análise do Observatório, o governo federal precisa melhorar a distribuição de recursos, como previsto na meta 20. "Os mecanismos de financiamento atuais (...) ainda não focam na equidade como deveriam", aponta. "Enquanto municípios paulistas receberam em 2017 um valor de R$ 3.586,93 por aluno dos anos iniciais do Ensino

No Rio, professor de História dá aula de Sociologia e o de Artes ensina Inglês

, do 2.º e do 3.º ano do ensino médio, o que demanda dedicação extra em casa para preparação das aulas. “Já é o segundo ano assim. Tenho de estudar antes de dar aula de Física, fazer o meu dever de casa”, conta Anna Carla, que tem seis grupos com cerca de 30 alunos cada. “É muito injusto com o aluno, porque eu estou preparada para dar aula só de Biologia. Óbvio

Plano Nacional de Educação faz três anos com 20% das metas cumpridas

Plano Nacional de Educação Plano Nacional de Educação faz três anos com 20% das metas cumpridas Plano Nacional de Educação é uma lei federal que prevê metas para melhorar a qualidade do ensino público no país ABr 22/06/2017, às 09h16 Estratégias preveem aumento do investimento, melhorias em infraestrutura e valorização do professor Após três anos

Sistemas de avaliação do ensino que só apontam problemas são criticados por especialistas

, os resultados ruins se repetem, às vezes até com piora, uma clara demonstração de que os exames não estão cumprindo a função primordial de alavancar melhorias na qualidade do ensino. — Fazer avaliações é bom. Mas elas não estão sendo bem usadas, porque as causas dos problemas que revelam não são atacadas — critica Carlos Roberto Jamil Cury, professor de políticas

‘Estado’ faz cobertura especial e tira dúvidas sobre reforma do ensino médio

qualidade do ensino e por um currículo, especialmente no ensino médio, enciclopédico e pouco flexível. Para tentar conter a evasão escolar nos últimos anos da educação básica, o governo federal sancionou em fevereiro deste ano Medida Provisória aprovada pelo Congresso que reforma o ensino médio brasileiro. Trata-se da maior mudança nas regras do ensino do Brasil

Quem tem medo do SNE?

público (…)instituir, em lei específica, o Sistema Nacional de Educação, responsável pela articulação entre os sistemas de ensino, em regime de colaboração, para efetivação das diretrizes, metas e estratégias do Plano Nacional de Educação.” Foram grandes e permanecem vivas as expectativas em torno da organização de um Sistema Nacional de Educação. O Brasil conta

MEC atualiza regulamentação de EaD e amplia a oferta de cursos

Para ampliar a oferta de cursos de ensino superior no país, o Ministério da Educação (MEC) publicou nesta quarta-feira, 21, portaria que regulamenta o Decreto nº 9057, de 25 de maio de 2017, com o objetivo de ampliar a oferta de cursos superiores na modalidade a distância, melhorar a qualidade da atuação regulatória do MEC na área, aperfeiçoando

Conheça mais sobre o FIES e as funcionalidades

A Universidade contemporânea passa por duplo desafio, alcançar a qualidade necessária no clássico tripé que a define – ensino, pesquisa e extensão -, bem como na democratização de seu acesso para todos. Para que esse acesso chegasse a todos, em 1998, o MEC criou um novo programa, o FIES (Financiamento Estudantil), que substituiu o antigo crédito educativo

Quais os desafios do ensino médio no Brasil, segundo a diretora de educação da OCDE

Juliana Domingos de Lima 20 Jun 2017 (atualizado 20/Jun 21h54) Elizabeth Fordham afirma que acesso,flexibilidade e qualidade estão no centro desse debate Quais os desafios do ensino médio no Brasil, segundo a diretora de educação da OCDE O presidente Michel Temer (PMDB) sancionou (http://www12.senado.leg.br/noticias/audios/2017/02/michel-temer-sanciona

Quais os desafios do ensino médio no Brasil, segundo esta especialista em educação da OCDE

das equipes de base e falta de profissionalização da categoria Reportagem A saga idealizada por George Lucas transformou Hollywood para sempre, inaugurando um novo jeito de pensar e planejar filmes Reportagem Entrevista Elizabeth Fordham afirma que acesso, flexibilidade e qualidade estão no centro desse debate Entrevista Para Luiz Antonio Simas, desfile de 2018 vai

Pesquisadores criticam corte de turmas nas escolas estaduais anunciadas pelo governo do RS

A de cortar turmas nas escolas estaduais por causa da queda do número de alunos é criticada por pesquisadores da área da educação. Ao justificar a redução de 2.256 turmas, a secretária adjunta de Educação, Iara Wortmann, disse que as medidas vão melhorar a qualidade de ensino, já que turmas maiores trariam ganhos para a "socialização" dos estudantes. Três

Falta de qualidade atinge quem mais precisaria dela

O responsável pela pesquisa realizada pela Fundação Lemann sobre a qualidade do ensino (veja mais na página anterior), Ernesto Martins Faria, entende que os dados são preocupantes, já que percebe que o sistema educacional não está conseguindo promover equidade no ensino. Após o estudo, também disse que percebeu que os alunos que mais precisam estão

RS terá ferramenta de gestão para monitorar qualidade de ensino nas escolas estaduais

Um sistema de gestão escolar será implantado em cerca de 15 escolas estaduais do Rio Grande do Sul a partir do segundo semestre deste ano. A ideia é melhorar a qualidade de ensino e o desenvolvimento do aluno. Em entrevista à Rádio Gaúcha, na manhã desta sexta-feira (16), o secretário Estadual de Educação Ronald Krummenauer explicou que será um projeto