Entrevista Educativa - Robert Swartz y el Aprendizaje Basado en Pensamiento

Este vídeo é parte do projeto A Entrevista Educativa, conduzida por José Weinstein, e que visa registrar conversas com profissionais da educação. Neste episódio, José Weinstein entrevista Robert Swartz, diretor do National Center for Teaching Thinking nos Estados Unidos, sobre processos de aprendizagem, especialmente aprendizagem baseada no pensamento.

Cid Gomes

Em seu 13º episódio, a websérie de entrevistas com Ex-Ministros da Educação traz o depoimento de Cid Gomes, que esteve sob comando da pasta entre janeiro e março de 2015. Na entrevista, Gomes conta os desafios à frente do MEC e fala sobre suas experiências na prefeitura de Sobral e no governo do Ceará. Entre os temas abordados, coloca ênfase sobre políticas

Violência na escola

*Jorge Werthein Onde estão os responsáveis por alunos tão jovens, antes, durante e depois de passarem por vivências traumatizantes? O que fizeram para prevenir, enfrentar ou solucionar o problema? Elegem corretamente suas prioridades na educação? Enxergam e conhecem os alunos que passam no mínimo quatro horas por dia na escola? Sabem quem está perto

De quem cobrar e como podemos contribuir para uma educação pública de qualidade?

para garantir o direito à educação de qualidade para todos. Mas de quem é a responsabilidade? De quem devemos cobrar que a educação pública se torne de fato prioridade? Como podemos, como pais, alunos, professores, contribuir para a garantia desse direito? Gostaria aqui de sugerir alguns caminhos possíveis. O primeiro passo talvez seja reconhecer que a nossa educação

Brasil pode levar 76 anos para adequar nível de leitura de todos os alunos

Compartilhar: Editoria: Educação 29/10/2017 18h23 Sabrina Craide – Repórter da Agência Brasil Índice de alunos com nível insuficiente de leitura em 2016 correspondia a 54,73%. Em 2014, o número estava em 56,17%, o que pode ser considerado uma estagnação na melhoria das taxas Se o país continuar no atual ritmo de melhorias no nível de aprendizado dos alunos

Escolas se rendem à ioga para preparar alunos para o Enem

para crianças da educação infantil, quanto para os alunos mais velhos. Particularmente, a prática é entendida como trunfo para aqueles que se preparam para o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem). De modo geral, existem dois tipos de exercícios ideais para esses estudantes. O primeiro estimula a concentração (veja mais no quadro acima), e o segundo, relaxamento. Ambos

Marcos Lisboa: Os filhos da desigualdade

Não há apenas más notícias no relatório de Ricardo Paes de Barros sobre as causas da evasão no ensino médio e as possíveis ações para reduzi-la. O percentual de jovens de 15 a 17 anos que frequenta o ensino médio passou de 20% para 56% de 1991 a 2015, o que contribuiu para a melhora da qualidade de vida. Os adultos com mais de 25 anos e ensino médio

Ensino religioso nas escolas volta a gerar debates na busca pela tolerância

Rafael Bronz, diretor da área judaica e coordenador de qualidade do Liessen, mostra o Alcorão a estudantes - Agência O Globo / Márcia Foletto Após decisão recente do Supremo Tribunal Federal (STF) autorizando o ensino confessional nas escolas públicas e as notícias de ataques cada vez mais violentos a templos de religiões de matriz africana

COMO CRIAR ALUNOS PENSANTES?

, principalmente na interpretação dos resultados. Os principais indicadores para medir a qualidade da educação do país como IDEB, ENEN, PISA, entre outros, são ferramentas transformadoras na vida de alunos, professores, escolas, municípios e Estado. E é baseado na melhoria destes indicadores que muitas empresas estão pautando o seu investimento social. Na busca

Professores preparados, professores bem formados

terminam a faculdade e apenas 27 querem seguir a carreira docente. Ou seja: se a profissão docente não for atraente, não faz sentido modificar a formação. Já faltam professores hoje e o risco de um apagão docente não é pequeno, como já discutimos aqui. Elevar a qualidade da formação docente é uma das questões mais urgentes da nossa Educação. E isso vai além

Todos contra o Bullying

na Universidade de Harvard, tratando do aprimoramento da qualidade da Educação e questões como liderança, gestão, ensino e aprendizagem. Ao longo dos anos, tem se aprofundado em sistemas educacionais e melhores práticas de diversos países que são referência nessa área. Autora do livro recém-lançado “Educando no Século XXI: Protagonismo, Responsabilidade Social, Formação

Formação continuada: na escola e para a escola

e elabora um planejamento anual para integrar tecnologia aos currículos das outras disciplinas. “Nós trabalhamos em parcerias. Um projeto conta com o conhecimento de cada professor: eles entram com o currículo e eu com as informações sobre tecnologia”, explica. “Precisamos de formação que mostre que os recursos tecnológicos são meios para se alcançar uma Educação

Unesco alerta para responsabilidade compartilhada na educação

) e Maputo (Moçambique). A coordenadora de educação da Unesco no Brasil, Rebeca Otero, explica que a responsabilização de todos os setores da sociedade é fundamental para a qualidade da educação. “Cada ente tem uma responsabilização. Isso tem que estar muito claro, baseado em um arcabouço legal, justificável no sentido de essa responsabilidade poder ser cobrada

Projetos mostram desafios da inclusão de pessoas com deficiência na escola

A inclusão de pessoas com deficiência na educação está nos 17 Objetivos de Desenvolvimento Sustentável das Nações Unidas e também no Plano Nacional de Educação. No objetivo 4, a ONU define como necessidade mundial "Assegurar a educação inclusiva, equitativa e de qualidade, e promover oportunidades de aprendizagem ao longo da vida para todos". No Plano

Bônus por desempenho a professores não melhora educação, conclui Unesco

curricular e um foco nas matérias que são abordadas nas avaliações. A adoção de bônus por desempenho tem sido debatida no país como estratégia para melhorar o desempenho na educação. A rede estadual de São Paulo, por exemplo, adota desde 2008 sistema de bonificação baseado nos resultados de um indicador de qualidade. Esse indicador é calculado a partir de um prova

Relatório da Unesco alerta para responsabilidade compartilhada na educação

Unido) e Maputo (Moçambique). A coordenadora de educação da Unesco no Brasil, Rebeca Otero, explica que a responsabilização de todos os setores da sociedade é fundamental para a qualidade da educação. “Cada ente tem uma responsabilização. Isso tem que estar muito claro, baseado em um arcabouço legal, justificável no sentido de essa responsabilidade poder ser

Unesco critica bonificação por desempenho de professores

Segundo relatório, medida é obstáculo à equidade - Zeca Gonçalves / Agência O Globo BRASÍLIA- A vinculação da remuneração de professores ao desempenho dos estudantes como estratégia para melhorar a qualidade da educação é criticada no novo Relatório de Monitoramento Global da Educação, que será lançado hoje pela Unesco de forma simultânea em Brasília

Relatório aponta que 264 milhões de crianças e jovens não frequentam a escola, diz Unesco

". Os resultados avaliam como os países conseguem ou não cumprir o "Objetivo de Desenvolvimento Sustentável (ODS) 4 da ONU: assegurar a educação inclusiva e equitativa de qualidade, e promover oportunidades de aprendizagem ao longo da vida para todos". O relatório alerta que a culpa desproporcional sobre qualquer ator para problemas educacionais sistêmicos pode ter sérios

Como a redação pode garantir a vaga na universidade

mais evidente quando ocorre em um dos cursos que dão peso maior para a redação do que para as outras provas . Luísa Canella Professora de Redação do Unificado Preparação é o grande segredo A qualidade da redação está conectada à disciplina e ao preparo do estudante. Conhecer a estrutura pedida pelo Enem é, de acordo com os próprios alunos, relativamente fácil

Prefeitura de Cocal prepara estudantes para a Prova Brasil

de diagnóstico da qualidade do ensino oferecido pelo sistema educacional brasileiro, em que o seu desempenho influencia no cálculo do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb). Cocal possui, atualmente, nota 4,4 no Ideb nos anos iniciais, tendo superado a meta estabelecida anteriormente de 4,2. Fonte: Ascom