ProUni e retornos de capitais para instituições privadas de ensino superior: uma leitura para além dos benefícios diretos com o financiamento público

Neste texto, objetivou-se analisar se, no caso específico dos cursos de Direito, existe a relação entre antecedentes de desvantagem e desempenho acadêmico, bem como se há retornos, além do capital econômico em manter alunos ProUni. A literatura sobre ações afirmativas converge sobre a importância de políticas reparadoras para grupos sujeitos

Regae - Revista de Gestão e Avaliação Educacional

Regae - Revista de Gestão e Avaliação Educacional é uma publicação que tem como cobertura temática as áreas de gestão escolar, políticas e avaliação educacionais. Sua missão é constituir-se em um veículo de divulgação de estudos do campo da educação. Tem como público-alvo professores, estudantes, pesquisadores e dirigentes de instituições escolares

A contribuição da agricultura familiar na alimentação escolar de Pato Branco

Nesta pesquisa, a relação entre agricultura familiar e merenda escolar constituiu-se a temática central, considerando basilar o desenvolvimento de alimentação saudável e adequada, que compreendem aquisição de alimentos associados à valorização das tradições e os hábitos alimentares, vinculados ao estímulo local e regional. Objetivou-se responder qual a in...

A Revista Internacional de Educação Superior

A Revista Internacional de Educação Superior, publicação do Grupo de Pesquisa GIEPES da Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Campinas em parceria com a Rede Ibero-americana de Estudos e Pesquisas em Políticas e Processos de Educação Superior - RIEPPES - Universidade do Oeste de Santa Catarinense, tem como missão socializar a produção

Manual das Ferramentas Digitais: 103 dicas para planejar e inovar no ensino remoto ou híbrido

O e-book traz dicas de ferramentas gratuitas digitais que podem ajudar os professores a identificar os principais recursos para criar atividades e aulas com uso de tecnologia. As dicas reúnem sugestões para preparar aulas e atividades de forma remota, para incrementá-las com criatividade, para criar aulas síncronas e assíncronas, para se comunicar e compart...

Militarização das escolas públicas no Brasil: expansão, significados e tendências

Esta pesquisa busca mapear e analisar a expansão da militarização de escolas públicas de Educação Básica no Brasil. Os resultados mostram que, até 2019, essa militarização esteve presente em 14 das 27 unidades federativas brasileiras e que não ocorreu em nenhum estado da região Sudeste, em contraste com a política de criação de escolas militares, pois

O desaparecimento social das diferenças nas políticas de exceção: vidas e memórias de crianças e mulheres para a reinvenção de uma educação democrática

Este artigo busca analisar os sentidos de democracia e educação a partir de incursões no passado da ditadura militar, como forma de problematizar as políticas de exceção vigentes no Brasil do presente. Busca-se, também, salientar o processo devastador das diferenças, sejam de gênero, sexuais, raciais, étnicas e etárias, implementado por políticas

O projeto educativo da nova direita brasileira: sujeitos, pautas e propostas

Esta pesquisa busca analisar o projeto educativo da nova direita brasileira, considerando o contexto do governo de Bolsonaro, os sujeitos que atuam na correlação de forças e os projetos educativos e societários por eles representados. Os resultados mostram que as suas principais propostas são: projeto Escola sem Partido e o combate ao marxismo cultural, a r...

Estilhaçando a máscara do silenciamento: movimentos de (re)existência de estudantes negros/negras

A pesquisa busca compreender os movimentos de (re)existência de estudantes negros da Universidade Federal de Pelotas em meio a invisibilidade e o silenciamento impostos pelo racismo e contribuir para uma escuta psicológica qualificada. Os resultados mostram que a permanência desses estudantes está relacionada com as possibilidades de enfrentamento à violênc...

A qualidade da educação no horizonte da proteção integral infanto-adolescente

positivado. Ela depende, além dos fatores econômicos, de condições políticas, engajamento da família e da sociedade, nível de democracia e estruturas de Estado para assegurar sua efetividade.

Um olhar sobre as tecnologias como apoio no contexto da Educação de Jovens e Adultos – EJA interventiva do Distrito Federal

Nesta pesquisa, buscou-se compreender como as tecnologias podem ser incorporadas à prática pedagógica intencionada para resposder às demandas educacionais dos aprendizes, jovens com deficiência intelectual e/ou transtorno do espectro autista, do 2° Segmento da Educação de Jovens e Adultos - EJA Interventiva do Distrito Federal. Os resultados mostram que um ...

Entre currículos prescritos e currículos praticados: um estudo de caso em uma escola de Ensino Médio de Apuiarés - Ceará

Nesta pesquisa, analisou-se ações educacionais, aulas de matemática e projetos que compõem o currículo da Escola de Ensino Médio São Sebastião, de Apuiarés-CE, a fim de identificar como a matriz de referência do Sistema Permanente de Avaliação da Educação Básica do Ceará para a 3° série do Ensino Médio e o currículo praticado se relacionam e podem melhorar ...

Educação física, esporte e inclusão: perspectiva dos professores de escolas públicas do Brasil

Nesta pesquisa, investigou-se o envolvimento de alunos com deficiência a partir da perspectiva de professores de Educação Física. Os resultados mostram que, apesar dos participantes defenderem a inclusão do aluno com deficiência nas aulas de Educação Física, são evidenciadas barreiras nesse processo e um constante desinteresse do aluno com deficiência nas a...

Professores de língua portuguesa e alunos surdos do Ensino Médio integrado do IFAM/CMC: considerações acerca do processo inclusivo

Nesta pesquisa, apresentou-se a experiência do Instituto de Ciência e Tecnologia do Amazonas – Campus Manaus no processo de inclusão de alunos surdos do Ensino Médio Integrado, e refletiu-se sobre quais práticas pedagógicas estão sendo desenvolvidas pelos professores, mediadas por um intérprete de Língua de Sinais, como também a relação de ensino, com ênfas...

Metodologias ativas na Educação a Distância: a percepção dos alunos de um Curso de Pedagogia a Distância em relação ao processo ensino-aprendizagem

Nesta pesquisa, investigou-se a percepção dos estudantes de um curso de Pedagogia a Distância quanto ao uso de metodologias ativas no processo de ensino-aprendizagem. Os resultados apontam que os estudantes mostraram-se dispostos a trabalhar com as dinâmicas propostas pelos professores. No entanto, apresentaram dificuldades de compreensão da proposta pedagó...

Políticas públicas educacionais: a Educação do Campo e os impactos da multissérie na Educação Básica da Escola Municipal Conceição do Formoso, no município de Santos Dumont – MG

Nesta pesquisa, analisou-se aspectos e impactos sociais da multissérie da Escola Municipal de Conceição do Formoso para a comunidade do município de Santos Dumont – MG. Os resultados mostraram a importância da Educação do Campo na formação humana e social dos sujeitos do campo e da sociedade, com ênfase na interação de toda sociedade na luta por um projeto ...

Escolarização, surdez e Ensino Médio: espaços institucionais e percursos escolares no estado do Rio Grande do Sul

Neste estudo, analisou-se a escolarização de estudantes com surdez e com deficiência auditiva, a partir dos espaços institucionais e os percursos escolares no Estado do Rio Grande do Sul, no ano de 2018. Os resultados mostram que trajetória escolar dos alunos com surdez e com deficiência auditiva apresenta dificuldades que associam os desafios vinculados à ...

Estudo sobre o desempenho dos estudantes com deficiência no Enem 2019

Nesta pesquisa, analisou-se as características do desempenho dos estudantes com deficiência e avaliou-se o efeito da política pública de atendimento educacional especializado sobre o seu desempenho no Enem 2019. Os resultados apontam para a necessidade de manutenção e ampliação da política pública de atendimento educacional especializado, a fim

Desenvolvimento e aplicação de jogos para o ensino de Química: considerações sobre sua utilização em sala de aula no Ensino Médio

Nesta dissertação, discutiu-se a importância da aplicação, na educação, de metodologias ativas como o uso de jogos, para o desenvolvimento de competências e habilidades necessárias ao aprendizado de Química, junto a estudantes do Ensino Médio. Os resultados apontam que a utilização de jogos, desenvolvidos com a intencionalidade de promover determinado conhe...

À beira da quadra: os olhares sobre a inclusão nas aulas de Educação Física e os anseios por uma educação para a diversidade

Nesta pesquisa, objetivou-se construir coletivamente (professora/aluno/pesquisador) um recurso pedagógico que dê suporte para vivenciar práticas que promovam a inclusão nas aulas de Educação Física na escola. Desconstruiu-se a ideia de que nas aulas de Educação Física há apenas uma maneira de participar, com vinculação à retórica corporal – corpos perfeitos...