Se eu não sou negra, eu sou o quê?: da importância de discutirmos discriminação racial, interseccionalidade e empoderamento em sala de aula

Esta pesquisa problematiza classificações identitárias e questiona o impacto da Lei 10.639/03 e das Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais no ambiente escolar. Essas reflexões subsidiaram a elaboração de um vídeo, que tem o objetivo de servir como material didático a ser usado no ensino de História. O trabalho discorre ...

A percepção dos professores da Cidade do Recife sobre as diretrizes normativas da Base Nacional Comum Curricular (BNCC)

Este trabalho visa analisar a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) enquanto elemento integrante das políticas de educação, evidenciando a visão dos professores da cidade do Recife sobre as suas diretrizes. Para tanto, a pergunta que norteou este estudo foi: como os professores da cidade do Recife se apropriaram das diretrizes normativas da BNCC?

Um olhar comparado sobre políticas de inclusão nas escolas de Educação Básica em Cariacica (ES)

Este trabalho apresenta uma perspectiva de estudos comparados em políticas públicas de Educação Especial das redes públicas de ensino de Cariacica (ES). 

A constituição do campo da educação especial expressa na revista brasileira de educação especial (1992-2017)

O objetivo deste artigo é apresentar, analisar e discutir a constituição do campo da Educação Especial, tendo como fonte os textos publicados pelo periódico Revista Brasileira de Educação Especial – RBEE, no período de 1992 até 2017. Por meio da fonte selecionada, foi possível elaborar balanço tendencial referente aos sujeitos que produzem os discursos disse...

Educação especial no município de Sorocaba, SP: Os contextos das políticas e o direito à educação

Este estudo teve como objetivo investigar a atual estrutura organizativa e os serviços de educação especial nas escolas públicas e nas instituições especializadas credenciadas como escolas que funcionam no município de Sorocaba, São Paulo; bem como apresentar a análise do contexto das políticas de educação especial na rede municipal, no período de 1988 a 201...

Por que uns e não outros?: caminhada de jovens pobres para a universidade

"O problema da "ilusão naturalista", bastante explorada na obra de Bourdieu, é excepcionalmente investigado por Jailson neste corajoso livro, que trata da trajetória social daqueles que, no contexto de uma sociedade desigual e preconceituosa, alcançaram um lugar social ao qual "não pertencem". A trajetória social de jovens pobres, oriundos de favelas, que al...

Educação especial na perspectiva da educação inclusiva em um município de Mato Grosso do Sul

Este texto propõe-se a analisar a implantação da política de educação especial na perspectiva da educação inclusiva em um município do interior do estado de Mato Grosso do Sul. 

Educação especial no município de Maceió/ Alagoas: A fragilidade das políticas públicas

Esse estudo visou analisar o processo de constituição da educação especial em Maceió, procurando apreciar os principais prescritores das práticas escolares envolvendo o Público Alvo da Educação Especial (PAEE).

Educação especial e políticas de inclusão escolar em Santa Maria, Rio Grande do Sul (2007-2015)

O texto analisa os movimentos institucionais que caracterizam a política de inclusão escolar em Santa Maria, no Rio Grande do Sul.

Elas nas Ciências: um estudo para a equidade de gênero no ensino médio

A pesquisa teve como objetivo conhecer e compreender alguns fatores relacionados à escola que influenciam o processo de escolha das jovens do ensino médio público em relação à continuidade de seus estudos e à carreira profissional. O interesse é contribuir para uma maior equidade de gênero nas carreiras profissionais. Esse empenho advém da constatação de um ...

Elas nas ciências: um estudo para a equidade de gênero no ensino médio | Sumário Executivo

O sumário executivo da pesquisa "Elas Nas Ciências" revela os principais pontos do estudo que teve como objetivo conhecer e compreender alguns fatores relacionados à escola, que influenciam o processo de escolha das jovens do ensino médio público em relação à continuidade de seus estudos e à carreira profissional. O interesse é contribuir para uma maior equi...

Parceria entre escola, família e sociedade desafia, mas é a chave para o desenvolvimento

muito além da instrução ou do domínio de conhecimentos científicos e técnicas em áreas específicas do conhecimento. Ela indica também a importância de se trabalhar habilidades e competências para o desenvolvimento integral. Ou seja, não basta ao estudante aprender português, matemática e ciências, é preciso conhecer a história e constituição social do país

Alfabetização requer mais do que só método, diz ganhadora do Jabuti

pela tendência de as pessoas quererem importar sucessos exteriores. Ah, porque os americanos já resolveram que o método fônico é melhor. Mas olha a ortografia do inglês e olha a ortografia do português. No inglês, há uma relação muito complexa. Tem uma letra que representa vários sons, um conjunto de letras que representa vários sons. E vários sons que são representados

Base Nacional Comum Curricular: entenda o que muda na sala de aula

a especialistas que comentassem o que há no documento em suas mais variadas áreas: da Educação Infantil, passando pela Matemática, por Português, por Ciências, entre outras que constam no Ensino Fundamental. Base Nacional Comum Curricular: entenda o que muda na sala de aula 1 2 3 4 5 6 de 6 Capitulo 1 Entenda por que a Base foi criada Capitulo 2 CONHECIMENTO PARA A VIDA

Aprovação da Base Curricular divide educadores

, que foi encerrada em março de 2016, com cerca de 12 milhões de contribuições. Maio de 2016: É divulgada a 2ª versão da Base e contribuições são incorporadas ao texto. Também foram ajustadas, principalmente, História e Português Junho de 2016: De junho a agosto, o MEC realiza seminários estaduais para discutir a segunda versão do texto. Abril de 2017: O MEC divulga

Drogas, evasão e falta de luz e água são marcas da pior escola do Enem em SP

de se formar no ensino médio e, com a nota do Enem deste ano, quer cursar publicidade numa universidade privada. Só 6% dos alunos do 9º ano têm aprendizado considerado adequado em português e matemática, segundo a Prova Brasil 2015. A nota do Ideb de 2015 foi de 2,9 (numa escala que vai de 0 a 10). O diretor da escola, Antônio Teixeira Neto, reconhece que faltava tinta

Professora é internada após ingerir perfume supostamente colocado por aluno em garrafa d'água em MT

, porque ela tem alergia a perfume e sente muitas dores de cabeça", contou Adriano. Em seguida, a professora, que dá aulas de português e de língua estrangeira há 16 anos nessa mesma escola, foi chamada pela direção para participar da entrega do prêmio de melhor redação do ano em outra sala de aula. Quando voltou, a professora pegou o material dela e a garrafa

CNE retira gênero e orientação sexual da Base Curricular

em março de 2016, com cerca de 12 milhões de contribuições. Maio de 2016: É divulgada a 2ª versão da Base e contribuições são incorporadas ao texto. Também foram ajustadas, principalmente, História e Português Junho de 2016: De junho a agosto, o MEC realiza seminários estaduais para discutir a segunda versão do texto. Abril de 2017: O MEC divulga o que era para ser

Somente 1 em cada 10 escolas da elite nacional do Enem é da rede pública

o argumento de que os dados não são adequados para avaliar as unidades. O professor da USP Reynaldo Fernandes, um dos formuladores do formato atual do Enem, discorda. "Posso não ter ideia do que acontece na escola, mas, com a pontuação, podemos comparar escolas próximas, parecidas em termos socioeconômicos. E o Enem ainda vai além de português e matemática

Protestos marcam reunião do Conselho Nacional de Educação que votará Base Curricular

ao texto. Também foram ajustadas, principalmente, História e Português Junho de 2016: De junho a agosto, o MEC realiza seminários estaduais para discutir a segunda versão do texto. Abril de 2017: O MEC divulga o que era para ser a 3ª e última versão da BNCC da educação infantil e do ensino fundamental e encaminha o texto para o CNE. A Base para o Ensino Médio