O Prêmio Nobel da Economia e a Educação

pessoas. A única mulher é Esther Duflo, que foi premiada ao lado de Michael Kremer e Abhijt Banerjee. Economista francesa, ela é professora do renomado Massachusetts Institute of Technology (MIT), nos Estados Unidos, e aos 46 anos, é a mais jovem e a segunda mulher a ganhar o prêmio em sua área. O título de seu livro mais famoso, traduzido para 17 línguas

Governo e prefeitura de São Paulo anunciam ações para Paraisópolis

pública, que prossegue dentro dos seus protocolos já revisados." O prefeito se referia aoepisódio ocorrido na madrugada do dia 1º de dezembro, quando uma ação da Polícia Militar terminou com nove jovens mortos em um baile funk. As investigações sobre os acontecimentos ainda estão em andamento. Educação As ações incluem a abertura de três creches e pré-escola

Alunos do Colégio São Vicente fazem manifestação contra demissões de professores

RIO - Um grupo de aproximadamente 40 alunos do Colégio São Vicente de Paulo, no Cosme Velho, fez uma manifestação na tarde desta sexta-feira contra a demissão de 11 professores e funcionários antigos da instituição. O movimento, que recebeu o nome de "Estudantes pela Educação Libertadora", protesta contra o fim das turmas da Educação de Jovens e Adultos

Conanda: principal órgão de proteção à criança e ao adolescente está ameaçado

-geral da República e o Projeto de Decreto Legislativo (PDL) 608/19 enviado em novembro, que anula o decreto de Bolsonaro. Nesta quinta, 19, o ministro do STF Luís Roberto Barrosa atendeu ao pedido de Dodge e suspendeu provisoriamente o decreto presidencial. Leia: Militarização das escolas públicas: soldado ou cidadão? Para Raquel Dodge, a mudança prevista

Claudia Costin: A educação e o progresso social, ideias para o G20

de jovens fora da escola e do trabalho. Alguns deles tendem a se juntar ao crime. Muito pode ser feito para evitar isso, mas atrair os melhores professores para as escolas mais desafiadoras é certamente uma das possibilidades, assim como ter um bom currículo e buscar práticas educacionais baseadas em evidências científicas. O que não podemos aceitar é a prevalência

A educação como uma ferramenta de conexão | Camile Pegoraro | TEDxUFCSPA

Nesta videoconferência, Camile Pegoraro nos mostra como a educação pode ser utilizada como ferramenta de conexão para alterar a realidade de crianças e jovens. A professora conta suas experiências no trabalho com crianças numa escola da periferia de Porto Alegre e como é possível abrir brechas e educar para pensar.

Nova metodologia do SESI facilita a educação de jovens e adultos

de Jovens e Adultos (EJA). Elaborado em 2017 pela entidade, o método da Nova EJA traz um currículo mais conectado à realidade profissional dos alunos. Rufino, por exemplo, conseguiu 100% de aproveitamento na prova de Reconhecimento de Saberes e concluiu o Ensino Médio em aproximadamente um trimestre. A mudança tem como principal objetivo combater a evasão escolar

Cyberbullying: o que a escola pode fazer para evitá-lo?

que tirou a própria vida em 2012, após um grave processo depressivo motivado pela exposição que sofreu na web. Mesmo com o apoio dos pais, que chegaram a trocá-la de escola para evitar os ataques, a jovem não resistiu aos efeitos da perseguição que sofreu por anos. Sua história talvez seja o caso mais famoso do tipo mundo afora, já que provocou uma onda

Selecionado como escola cívico-militar, colégio de Campinas não se voluntariou

Única unidade no estado de São Paulo selecionada para o programa de escolas cívico-militares do Ministério da Educação (MEC), a Escola Municipal de Ensino Fundamental (Emef) Odila Maia Rocha Brito, em Campinas, não se voluntariou para integrar o modelo. Uma votação para decidir se alunos, pais e professores querem que o colégio tenha militares na gestão

Pesquisa científica aproxima estudante do ensino médio da universidade pública

como armador. "Quando descobri a existência dessa modalidade para pessoas com deficiência, comecei a pensar em maneiras de ajudar os praticantes do esporte. O objetivo é pesquisar e entender a rotina dos jogadores, identificando também as dificuldades que eles têm", diz o jovem cientista. O projeto faz parte do Espaço Ciência Cultura e Educação (ECCE) da Escola

Com fama de acolhedora, escola no centro de SP vira referência para pessoas trans

do Transcidadania e do Caetano de Campos, que hoje está na faculdade. "Concluir o primeiro ano de serviço social é muito para uma mulher trans que ficou 11 anos afastada da escola e na prostituição", diz Souza. "A Cláudia deve fazer o Enem e tentar uma bolsa assim como eu. Não importa a idade". Cláudia e Raquel são crias da EJA (Educação de Jovens e Adultos), modalidade

Professores contam como é o ensino em uma aldeia indígena no Pantanal

(BNCC). Mas como essa educação funciona na prática? Três professores do Pantanal sul mato-grossense contam como conciliam o ensino tradicional à recuperação histórica de seus povos na escola indígena Polo Pilad Rebuá, na aldeia Passarinho, em Miranda. No dia a dia, eles aplicam atividades que estimulam o conhecimento de figuras indígenas históricas, a expressão

23% das mulheres que abandonam a escola precisam cuidar da casa, diz estudo

que o fizeram para cuidar da casa ou de uma pessoa. Entre adolescentes e homens jovens, esse percentual é de 0,8%. Entre eles, o grande motivo para deixar os estudos é para trabalhar fora: 47,7% dos que abandonam a escola alegaram isso, seguido de 25,3% que não têm interesse —entre as mulheres essas taxas são menores: 27,9% e 16%, respectivamente. No Norte, o percentual

Atualizar o ensino é entender a realidade que se apresenta

, convívio democrático, senso de justiça e responsabilidade. Ser e pertencer é premissa da vida. É obrigação da escola formar pessoas em suas muitas dimensões e não apenas alimentando seus aspectos cognitivos, embora eles sejam, evidentemente, fundamentais. Disciplinas tradicionais, como Português, Inglês e Matemática, nunca perderão sua importância. Mas é vital

Ensinando o professor a dar aulas sobre o cotidiano

a estudar e a atuar para transformar esse modelo que já não faz mais sentido. Áurea implementou na escola em que é diretora um grupo de formação de professores e um programa de convivência ética que abrange 2 mil alunos matriculados do 6.º ao 9.º ano do ensino fundamental. "Não adianta apenas eu dizer ao professor que ele precisa trabalhar conceitos como empatia

'Percebi que podia mais', diz formanda do programa Educação de Jovens e Adultos da Fundação Roberto Marinho

RIO — Maira Oliveira, de 28 anos, perdeu as contas de quantas vezes tentou e não conseguiu completar o ensino médio. Nesta terça-feira, no entanto, a história vai ser diferente. Ela faz parte de um grupo de 400 estudantes que celebram a formatura de ensino médio das turmas de Educação de Jovens e Adultos (EJA) da Escola Fundação Roberto Marinho . — A ideia

Cubo mágico volta e desafia nova geração

SÃO PAULO - O cubo mágico foi a resposta de Francisco Gois, de 11 anos, ao ambiente desconhecido de uma escola nos Estados Unidos. Como não tinha muitos amigos e o nível do inglês ainda era básico, concentrava-se no objeto para não ser importunado ou ter de interagir com os outros. A ideia de se isolar não funcionou e, ao contrário do que imaginava, o cubo

Ensino Médio em tempo integral foi determinante para melhoria da educação de PE

de interesses políticos e mudanças de gestão. Já nas escolas, alteraram as matrizes curriculares, promovendo aprendizagem por meio de projetos, estimulando o protagonismo juvenil e o envolvimento da família e da comunidade. Também definiram o objetivo da educação no estado: formar jovens autônomos, solidários, preparados para aprender a adquirir habilidades necessárias

Negócios sociais recebem R$ 20 mil para ampliar impacto em educação e empregabilidade

. Entre as pessoas mais vulneráveis economicamente, a enorme probabilidade de os filhos frequentarem escolas de baixa qualidade limita as futuras opções de trabalho. Aos jovens das classes sociais menos favorecidas, sobram os empregos com baixa remuneração. O estudo "O elevador social está quebrado? Como promover a mobilidade social", conduzido pela Organização

Claudia Costin: Lições do Pisa, o dever de casa não feito

do 21. Praticamente todos os países e economias nas primeiras posições do Pisa alcançaram a universalização bem antes de nós. Mas isso não é razão suficiente para o nosso fraco desempenho. Tivemos, isso sim, grandes dificuldades para construir uma escola que ensine a todos. Hoje, com jovens de meios vulneráveis finalmente na escola, as políticas docentes