Coordenação pedagógica: como preparar a escola e os professores para o retorno semipresencial

: Selene Coletti Se o ano de 2020 já foi bastante desafiador para as equipes escolares, devido à adaptação ao ensino remoto, o ano de 2021 também tem apresentado, igualmente, os seus impasses. O objetivo agora, porém, é migrar do modelo a distância para o semipresencial, o que exige muita organização e planejamento dos coordenadores pedagógicos para liderarem

Recuperar o ensino

$ 430 mil ao longo da vida. Tudo somado, um impacto de R$ 1,5 trilhão para o país. No cálculo do economista Ricardo Paes de Barros, para cada dia fora da classe, o déficit no aprendizado equivale a quase dois (1,55). Um aluno que tenha progredido do 2º ao 3º ano do ensino médio na pandemia, estima o estudo, pode concluir esse nível com proficiência em português

[Aula 35] Sala de Aula Invertida: como pensá-la?

Esta é a trigésima quinta aula do curso "Tecnologia na Educação, Ensino Híbrido e Inovação Pedagógica", oferecido pelo Laboratório Digital Educacional da Universidade Federal do Ceará. Na aula, aborda-se o tema "A Sala de Aula Invertida: Como Pensá-la?". Mediação de Kathleen Arcanjo.

O futuro não é mais como era antigamente

na Europa o ensino técnico e profissionalizante é responsável por 30% a 40% das matrículas em nível médio e garante o acesso a empregos de boa qualidade, no Brasil são apenas 11% e muitas vezes representam o caminho escolhido pelos melhores alunos do ensino público para disputar uma vaga na universidade. A necessidade e o desejo dos estudantes em buscar seu primeiro

Inscrições do Encceja para privados de liberdade terminam amanhã

exigidas. Encceja Desde 2002, o Encceja é realizado pelo Inep, em colaboração com as secretarias estaduais e municipais de Educação. O exame serve para aferir competências, habilidades e saberes de jovens e adultos que não concluíram o ensino fundamental ou ensino médio na idade adequada. A emissão do certificado e da declaração de proficiência é responsabilidade

Número de jovens brasileiros cai ao menor nível em quase 2 décadas, diz FGV

que tratam de índices como satisfação com a vida, preocupações e qualidade do ensino apresentaram piora entre os jovens brasileiros. Os dados integram a pesquisa 'Jovens: Projeções Populacionais, Percepções e Políticas Públicas', do Centro de Políticas Públicas da FGV Social. O estudo faz parte do projeto Atlas das Juventudes, coordenado pelo 'Em Movimento

Escola pública fechada fará geração de alunos perder R$ 700 bilhões em renda

ponto no Saeb é de 0,5% na remuneração de trabalho de toda a vida de um jovem, estimada em R$ 430 mil. Foram considerados 35 milhões de alunos de fundamental e médio. O Saeb é uma prova feita a cada dois anos pelo Ministério da Educação para avaliar a qualidade do ensino. A sua escala indica o nível de proficiência desenvolvido em determinadas competências

Ineficácia do ensino na pandemia pode atingir geração de jovens, diz estudo

As circunstâncias impostas pela covid-19 à educação no mundo inteiro, junto à falta de engajamento dos jovens com o ensino remoto e a evasão escolar no Brasil, estão provocando perdas significativas de ensino que - se não mitigadas rapidamente - vão se traduzir em perdas econômicas bilionárias para uma geração inteira de crianças brasileiras. A estimativa

Covid-19: ineficácia do ensino na pandemia pode atingir geração inteira de jovens e gerar perdas de R$ 700 bi, estima estudo

As circunstâncias impostas pela covid-19 à educação no mundo inteiro, junto à falta de engajamento dos jovens com o ensino remoto e a evasão escolar no Brasil, estão provocando perdas significativas de ensino que - se não mitigadas rapidamente - vão se traduzir em perdas econômicas bilionárias para uma geração inteira de crianças brasileiras. A estimativa

Covid-19: ineficácia do ensino na pandemia pode atingir geração inteira de jovens e gerar perdas de R$ 700 bi, estima estudo

Economista Ricardo Paes de Barros calcula que jovens brasileiros perderam, em 2020, cerca de dois terços de tudo o que eles aprenderiam em matemática ao longo de todo o ensino médio; perdas 'avassaladoras' podem ser mitigadas por ações urgentes e compromisso social. As circunstâncias impostas pela covid-19 à educação no mundo inteiro, junto à falta

Sem ações, aluno poderá concluir ensino médio em 2021 sabendo 20% do que deveria em português e regredir em matemática

. O Saeb é uma prova que ocorre a cada dois anos para avaliar o nível de conhecimento de alunos das redes pública e privada do 2º, 5º e 9º anos do ensino fundamental e da 3ª série do ensino médio. Pesquisa na rede pública de SP Uma outra pesquisa feita na rede pública estadual de São Paulo também afirma que os estudantes estão com déficit de aprendizagem

Com escolas fechadas, geração de alunos perderá R$ 700 bilhões em renda

de toda a vida de um jovem que completou o ensino médio, estimada em R$ 430 mil. Foram considerados os 35 milhões de alunos do ensino fundamental e médio. O Saeb é uma prova feita a cada dois anos pelo Ministério da Educação para avaliar a qualidade do ensino nas escolas. A sua escala indica o nível de proficiência desenvolvido em determinadas competências

Com escolas fechadas na pandemia, geração de alunos perderá R$ 700 bilhões em renda

indica o nível de proficiência desenvolvido em determinadas competências e habilidades. Um aluno aprende, em geral, ao longo de todo o ensino médio, o equivalente a 20 pontos em Língua Portuguesa e 15 em Matemática na escala do Saeb. Paes de Barros considerou ainda estudos que mediram o engajamento dos alunos em ensino remoto e a perda educacional em períodos

Escola autoriza pais de alunos a darem aula e fura greve de professores

. Pai de um aluno do terceiro ano do ensino fundamental, ele acompanhava o filho em uma aula remota quando se deparou com a mãe de outro estudante dando uma oficina de leitura e escrita. O assunto entrou no radar no dia 5 de maio, quando algumas mães aproveitaram uma reunião com professores para falar sobre o assunto. O tema acabou levado para a reunião

Sem regulamentação, educação domiciliar é defendida em cartilha do MEC

Sem regulamentação, mas defendida por ministros e pelo presidente Jair Bolsonaro (sem partido), o homeschooling —ou, em português, educação domiciliar—, foi tema de uma cartilha lançada pelo MEC (Ministério da Educação) na semana passada. O material traz relatos internacionais e nacionais de famílias que praticam a modalidade, mas foi criticado por especiali...

Educação profissional e tecnológica, demanda e oportunidades

para implementar a educação profissional de nível médio. A recente regulamentação do Fundeb, em especial o reconhecimento da dupla matrícula (financiamento em dobro para instituições com estudantes cursando o médio e o técnico), aporta novos recursos e fortalece a educação profissionalizante nas redes públicas de ensino. Em tempos de intensas e continuadas transformações

Educação que dá certo - o caso de Coruripe (AL)

A série Redes e Desafios é composta por análises aprofundadas sobre boas experiências educacionais brasileiras. Neste volume, apresenta-se o caso da rede municipal de Coruripe. A cidade alagoana possui o melhor resultado no Ideb entre os Municípios com mais de 50 mil habitantes, no Ensino Fundamental, tanto nos Anos Iniciais como nos Anos Finais. São

Políticas educacionais e o financiamento dos centros concertados na Espanha

espanhola. O artigo busca compreender os aspectos relacionados com a manutenção do ensino nessas escolas, a fim de apreender os pressupostos orçamentários. O resultado mostra a necessidade de manutenção da participação coletiva para a construção de políticas educacionais mais equitativas e não segregadoras na Espanha.

Avaliação externa: uma análise do Ideb e dos índices de proficiência nas escolas estaduais do Ensino Médio do Piemonte Norte do Itapicuru

Este artigo tem por objetivo analisar o Ideb e o nível de proficiência das escolas estaduais do Piemonte Norte do Itapicuru. Os resultados apontam dificuldade de aprendizagem dos discentes, considerando o desempenho dos estudantes nas avaliações externas. E ainda revelam a necessidade de avaliar as práticas pedagógicas e propor uma ação isonômica

Aprendizagem digital ao longo da vida e Ensino Superior: forças multiculturais e desafios em tempos de pandemia

O artigo discute a aprendizagem digital ao longo da vida no ensino superior no Brasil, com foco na Universidade Aberta do Brasil. Explora as políticas educacionais e os desafios da pandemia de Covid-19. São abordados os impedimentos e desafios para uma potencial multicultural nas políticas educacionais, considerando diretrizes políticas governamentais