Jovem de 22 anos invade escola e ataca três professores no interior de SP

e um simulacro foram apreendidos para perícia. O indiciado foi preso em flagrante e permaneceu à disposição do Poder Judiciário. O caso foi registrado como tentativa de homicídio e ameaça no plantão da Delegacia de Ourinhos", explicou, em nota. A Seduc-SP (Secretaria da Educação do Estado de São Paulo) lamentou o ocorrido e repudiou toda forma de violência dentro

Escola, lugar de proteção

e que exijam a adoção das medidas previstas no Estatuto da Criança e do Adolescente. É, portanto, um assunto que pode – e deve! – ser tema de discussões, em especial, naqueles estados que não conseguem atingir metas de qualidade de ensino ou apresentam elevadas taxas de violência nas escolas. Definitivamente a escola precisa ocupar lugar central no debate político

Escolas cívico-militares têm meta, eficácia e desempenho desconhecidos; veja 6 pontos sobre a bandeira de Bolsonaro na educação

com o objetivo de diminuir a evasão escolar e inibir casos de violência escolar a partir da disciplina militar. Segundo os defensores do modelo no governo, a presença da força militar nas escolas públicas pode resolver os principais problemas da comunidade escolar. 3 - Número de escolas Até 2021, 127 escolas municipais e estaduais por todo o Brasil haviam adotado

Professora vítima de racismo em escola de SP registra ocorrência na polícia contra funcionária e alunos por difamação e ameaça

acompanha o caso de Ana. "A violência estrutural do racismo atinge todos os setores da sociedade. Precisamos de uma ação conjunta e efetiva de toda comunidade escolar para que isso não se repita", disse Marcio Berhing Silva, articulador da rede na Zona Sul. Na esfera administrativa, a Secretaria da Justiça do governo estadual, por meio da Coordenação de Políticas

Meritocracia às avessas

por maus-tratos, violência e até mesmo assédio sexual em adolescentes. Adepto do projeto bolsonarista, Feder multiplicou as escolas cívico-militares no estado. São mais de 200 O governo não reconhece que os resultados da militarização ficaram muito aquém do esperado. Há uma insatisfação crescente por parte de pais, inclusive porque o desempenho de parcela

'A comunidade não vai aceitar': os planos do governo Lula de encerrar programa de escolas cívico-militares

de uma premissa equivocada: a de que a disciplina militar seria responsável por melhorar o desempenho dos alunos. Outro fator que faria com que as comunidades fossem favoráveis à adoção do modelo é o temor em relação à violência dentro e nas proximidades das escolas, especialmente nas áreas periféricas das cidades. "O problema é que as pessoas olham para o desempenho

Como deter os ataques neonazistas nas escolas e nas universidades?

de envolvimento de outras instituições, como família e segurança pública. "A violência e a intolerância não começam na escola, e não terminarão ali", alerta. As informações são do jornal O Estado de S. Paulo.

Pelos direitos femininos

, falando e exercitando nossas atividades, é porque feministas, no passado, lutaram e batalharam para que nós pudéssemos fazer curso superior, ter liberdade de expressão", ressalta. "É um direito da mulher viver sem violência e é dever do Estado e da sociedade participarem desse trabalho de conscientização de combate ao machismo, que é a raiz da violência", afirma

Interdisciplinar, Fuvest tem tom crítico

A primeira fase do vestibular da Fundação Universitária para o Vestibular (Fuvest) trouxe questões interdisciplinares e com temas contemporâneos, como meio ambiente, gênero e violência. Professores ouvidos pelo Estadão consideraram a dificuldade "mediana", com a cobrança de que o candidato tenha conhecimentos previstos no currículo do ensino médio

Fuvest traz questões sobre milícia e participação da mulher na política

política das mulheres na atualidade. Outra questão tratou das desigualdades salariais entre mulheres e homens e brancos e negros. Uma das perguntas também relacionou um texto do sociólogo alemão Max Weber sobre o monopólio da violência física pelo estado com a atuação das milícias em comunidades do Rio de Janeiro. Para o professor de português José Ferreira Lima

Por que o neonazismo tem aparecido em escolas e universidades? E o que fazer?

neonazistas no Brasil e, neste ano, 1.117. Para especialistas, os ataques ao ambiente escolar são reflexo desse crescimento, de forma geral, mas também pelo fato de as instituições de ensino serem, historicamente, espaços de disputa de ideologias. Gestores educacionais relatam ser difícil prever até que ponto mensagens rabiscadas podem crescer para uma violência

Parceria entre universidades e escolas apoia na efetivação do direito à educação integral

superior, um trabalho colaborativo que pode enriquecer ambas as instâncias. Leia + Como a Educação Integral apoia o enfrentamento à violência nas escolas Para discutir quais são os caminhos para efetivar essa cooperação de maneira significativa, o "1° Seminário Nacional de Educação Integral - Por uma agenda de direitos e políticas intersetoriais na reconstrução

Aluno apreendido com machado em escola de MG confessa plano para 'massacre' após atentados de Aracruz

que seus filhos viram as armas e ouviram o adolescente ameaçando o crime. O conselho tutelar foi chamado, assim como a família do jovem, que foi representada por uma tia dele. Pelas redes sociais, a vice-diretora da escola, Fabiana Caneschi, relatou o caso e afirmou que "a escola continua, como sempre, atenta a qualquer sinal de violência ou que fira a dignidade

Democracia em reconstrução

foi diluída, as condicionalidades em saúde (vacinação) e educação (frequência escolar) desapareceram. A senadora Simone Tebet, do grupo de desenvolvimento social na transição, chamou de "desmonte" a situação no Ministério da Cidadania. A palavra é recorrente nas avaliações. O diálogo entre União, estados e municípios deu lugar a ataques; as artérias de comunicação

#2 - Do navio negreiro à abolição

A série “Coleção Antirracista” tem como público-alvo pessoas, instituições e empresas com interesse em combater o racismo e investir em ações inclusivas e antirracistas. Neste episódio, o convite é para mergulhar nos bastidores da história, no caso, uma história de caminhos tortos e mal contados, que vão primeiro navio negreiro à assinatura da Lei Áurea, ao...

Análise de Imprensa - Novembro e Dezembro de 2022

as páginas dos veículos e alimentou a produção de notícias e reportagens sobre perspectivas e diagnósticos da educação, além de balanços da gestão Jair Bolsonaro (PL): Em O Estado de S.Paulo, “Haddad reúne representantes de fundações e ex-MEC para discutir educação em governo Lula” (07/11). Na Folha de S.Paulo, “Transição diz que prioridades de Lula

Aracruz: "A escola sofre as consequências da violência em toda a sociedade", diz Catarina de Almeida Santos

a natureza, mata a população indígena, cresce a população carcerária e das unidades de socioeducação. É um país que mata as diferenças, que assassina os diversos, em que as igrejas, o Estado, são capazes de disseminar essas coisas, as pessoas no dia a dia produzem esse caldeirão de violência. Então precisamos reverter todas essas questões, encará-las na escola

Ep. 2 - Do Navio Negreiro à Abolição

Do primeiro navio negreiro à assinatura da Lei Áurea, o Brasil viveu 350 anos de escravidão, uma história de caminhos tortos e mal contados. Vamos mergulhar nos bastidores da história, resgatar a resistência do povo afro-brasileiro e conhecer o legado colonial ainda presente nos dias de hoje.

Como a Educação Integral apoia o enfrentamento à violência nas escolas

, que foi um dos âmbitos mais atingidos a nível global, impactando sobremaneira o cotidiano dos estudantes, docentes e do corpo diretivo. Na volta às aulas, em março de 2022, a violência assustou pais e alunos de escolas públicas em diferentes estados e regiões do Brasil. Em Brasília, em menos de uma semana, ocorreram ao menos quatro casos de brigas violentas em instituições

Escola como parede ou como rede?

imperfeitas. Elas são ricas, mas trazem falhas e por isso é bom mostrar-lhes as suas induções a erros conceituais. Não se trata de dizer que não se deva criar metáforas para entender a vida. A rosa é sempre uma bela metáfora do amor, mas não esgota a inteligibilidade do amor. A metáfora é uma forma de sermos cativados pela beleza, ironia, pungência ou pela violência