Estados se dividem entre retorno total das aulas e ensinos híbrido e remoto

municipal de Fortaleza também começou o período sem aulas presenciais, na última quinta (29), mas deve demorar mais para retornar. A expectativa é que isso aconteça apenas a partir de 8 de setembro e de forma escalonada, primeiro com algumas turmas dos ensinos infantil e fundamental. As aulas na rede pública estadual de Minas Gerais foram retomadas nesta terça-feira

Avaliação diagnóstica ganha ainda mais importância no planejamento do segundo semestre

de Medeiros atua há 18 anos com Ensino Fundamental 1 na rede municipal de Rancharia (SP), localizada a 508 km da capital paulista (SP), e possui uma experiência recente com avaliação diagnóstica. Ela, que trabalhava até o ano passado com 4º e 5º anos na Escola Municipal Lázara Nogueira Severo Lins, e atualmente é supervisora de Ensino Fundamental na cidade, conta

A colaboração no enfrentamento da pandemia na Educação

. Curso gratuito: Formação de professores para o ensino híbrido Neste curso, apresentaremos aos gestores a importância da formação de professores para trabalhar com o ensino híbrido utilizando metodologias inovadoras, que ajudem os alunos a vencerem suas dificuldades coletivas e individuais saiba mais sobre o curso aqui Hoje 30% das escolas públicas brasileiras

Estados e municípios reduziram investimentos em educação em R$ 21 bi em 2020

da aprendizagem dos alunos, um processo de recuperação. E, agora, inclusive, aumentar a oferta de escolas em tempo integral seria fundamental para acelerar a recuperação da educação agora nos próximos meses", explicou a presidente Priscila Cruz. "O investimento para que haja a formação de professores, para que a gente pudesse ter tido um ensino remoto mais eficiente

Pandemia impactou renda de 59% dos moradores do Nordeste e afetou mais os jovens e pobres, diz Sudene

adultos com idades entre 31 e 40 anos foram os que mais perderam renda. De todos os entrevistados nessa faixa etária, 67% foram afetados. Entre as pessoas que estudaram até o ensino médio, 60% delas foram impactados. Além disso, 60% das pessoas que recebem até um salário mínimo perderam renda. A pandemia modificou a forma de trabalhar devido às restrições

Investimento em ensino médio integral reduz matrículas no fundamental

O Brasil teve uma queda de 9% nas matrículas de tempo integral na educação básica do ano passado em comparação com 2019. O ensino fundamental 2 concentrou a maior diminuição, segundo dados do Anuário Brasileiro da Educação Básica 2020, divulgado hoje pelo movimento Todos pela Educação em parceria com a editora Moderna. Além de uma carga horária maior

Brasil perde matrículas de educação integral, estratégia essencial para recuperar aprendizagem no pós-pandemia

com a publicação, a diminuição do número de matrículas está concentrada no ensino fundamental. Desde 2015, a etapa perdeu 63% de alunos estudando mais de sete horas por dia entre o 1º e 5º ano e 55% entre o 6º e o 9º ano. Já a educação infantil cresceu 13% e no ensino médio a taxa dobrou, atingindo 103%. — Isso aconteceu por conta do encolhimento do Mais Educação (programa

Alunos da rede municipal de ensino voltam às escolas e têm cartão-alimentação suspenso com retorno da merenda

diário de funcionamento: Ensino Fundamental: Até 50% da capacidade de atendimento da unidade escolar, no caso de bandeira laranja Até 75% da capacidade de atendimento da unidade escolar, no caso de bandeira amarela Até 100% da capacidade de atendimento da unidade escolar, no caso de bandeira verde. Ensino Médio: Até 40% da capacidade de atendimento da unidade

Covid-19: escolas reiniciam ensino presencial em nove estados

retomaram este ano alguma atividade presencial. Os demais estados ainda estão sem definição. As redes públicas estaduais concentram as matrículas do ensino médio e dos anos finais do ensino fundamental, do sexto ao nono ano. Entre as redes municipais, o último balanço divulgado pela União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime) mostrou que cerca

Enem: o que explica menor número de inscritos na prova em mais de uma década

que 46% dos pais de 1,5 mil alunos dos ensinos fundamental e médio entrevistados diziam não ver motivação nos seus filhos com os estudos. Ao mesmo tempo, a proporção de jovens nem-nem (que nem trabalham, nem estudam) na faixa etária de 15 a 19 anos atingiu seu maior patamar ? 25,5% no último trimestre de 2020 ? nos oito anos em que o segmento é analisado

Encceja: Inep disponibiliza apostilas para estudo

Milhares de pessoas em todo o país deverão fazer, no dia 29 de agosto, as provas do Exame Nacional para Certificação de Competências de Jovens e Adultos (Encceja). O exame é voltado para quem não concluiu os estudos na idade apropriada. Por meio do Encceja, os participantes têm a oportunidade de conseguir a certificação tanto para o ensino fundamental

Novo ensino médio em SP divide especialistas: 'retrocesso para manter pobre como pobre' ou 'protagonismo dos jovens'

O Novo Ensino Médio anunciado no último mês pelo governo de São Paulo para o próximo ano causou cisão entre especialistas em educação: "retrocesso feito para manter pobre como pobre" ou "solução para jovens nem-nem?". Nesta segunda-feira (2), as escolas estaduais retomam as aulas em todo o estado. De um lado, pesquisadores criticam a reforma porque

Lei de cotas depende de ajustes para democratizar mais a universidade

A política de cotas reduziu a desigualdade no ensino superior brasileiro, ampliou o debate sobre racismo e levou diversidade até os cursos mais elitizados. Perto de completar uma década, a lei depende agora de uma revisão capaz de assegurar o processo de transformação das universidades brasileiras. Especialistas apontam a necessidade de fortalecer

A maratona da educação começa hoje

, superação, persistência e motivação. A motivação é um elemento fundamental também no processo de aprendizagem. Confiar em si e na capacidade de realizar autonomamente atividades propostas, enxergar valor em completá-las individual ou colaborativamente e se sentir recompensado ao final do processo são algumas das dimensões que influenciam a motivação de um estudante

Lugar de estudante é na escola

do ensino à distância, a organização do teletrabalho nas escolas e a suspensão das aulas, houve muitas ideias, reuniões, diálogos com pais, com gestores escolares e com gestores municipais e planos colocados em prática para minimizar os efeitos da pandemia na aprendizagem. Antecipamos semanas de férias e recesso, implementamos digitalização do processo de entrega

Cresce número de universidades que adotam cotas na pós-graduação

De um total de 108 universidades públicas, só 29 regulamentam cotas na pós-graduação. Mas o número está crescendo, mostra levantamento da pesquisadora Anna Carolina Venturini, pós-doutoranda no Cebrap (Centro Brasileiro de Análise e Planejamento). Ela diz que as cotas são essenciais para levar diversidade à produção científica. "É fundamental ter pessoas

Volta às aulas presenciais um ano e meio depois: alunos e famílias se dividem entre alegria e ansiedade

a rotina escolar de novo vai fazer bem para ele. O Guilherme estava com o dia a dia mais desorganizado, com os horários de dormir e de fazer as refeições desajustados. Eu trabalho em casa e ia adaptando minha rotina para ajudá-lo nos estudos, mas ele queria me acompanhar. No 3º ano do ensino fundamental I, Guilherme é só expectativa: — Gostei mais ou menos de ficar

Volta às aulas: especialistas explicam em 10 pontos como fazer um retorno mais seguro

A volta às aulas das redes pública e privada e do ensino superior podem acontecer no modo presencial a partir da segunda-feira (2) em algumas cidades. Para evitar que a transmissão do coronavírus aumente com o reinício das aulas, o G1 conversou com especialistas para entender quais os cuidados necessários para um retorno seguro. Apesar dos avanços

Com técnicas inovadoras, Langoni mudou a forma de analisar a desigualdade no Brasil

trabalhos acadêmicos seminais no começo da década de 1970. Em sua tese de doutorado na Universidade de Chicago, de 1970, Langoni calculou a taxa de retorno das diversas possibilidades de investimento com impressionante cuidado técnico. Essa taxa variava entre 32% na educação fundamental e 12% no ensino superior. No caso de setores econômicos, o retorno oscilava

Como garantir que todos os estudantes aprendam na reabertura das escolas?

efetivamente, outras etapas são fundamentais para que o ensino e a aprendizagem de qualidade possam acontecer. Em entrevista ao Centro de Referências em Educação Integral, educadores, diretores escolares, membros e gestores de Secretarias de Educação compartilharam como têm se organizado pedagogicamente para a reabertura das escolas. Confira: RESUMO 1 – Primeiros