Crivella diz que prefeitura pode ficar sem recursos para pagar salários a partir de setembro

a Estácio de Sá, no Aterro do Flamengo, estão sem receber salários há três meses. Em fevereiro, o secretário de educação, esporte e lazer, César Benjamin, disse que o rombo de R$ 4 bilhões da Prefeitura não afetaria o salário de professores. Segundo ele, desse valor R$ 500 milhões correspondem somente a gastos da pasta. Benjamin disse que os valores deveriam ter

Descubra quais as notas de corte do SISU 2017

de ingresso: -Centro Educacional Anhanguera (ANHANGUERA) -Universidade Cruzeiro do Sul (UNICSUL) -Universidade de Franca (UNIFRAN) -Universidade Cidade de São Paulo (UNICID) -União Metropolitana de Educação e Cultura (UNIME) -Faculdade Pitágoras -Universidade Estácio de Sá

Aulas ainda não podem ser retomadas em escola onde Maria Eduarda estudava

superior: o pátio da escola fica um metro e meio acima do nível da calçada. Por isso, o muro não impediu que tiros a atingissem Segundo os estudantes, ela corria do portão principal para o pátio, de costas para a Avenida Professora Sá Lessa, quando foi atingida por disparos Inquérito policial Imagens mostram marcas compatíveis com projétil de arma de fogo Laudo

Cercada de favelas, escola onde menina foi morta tem boa infraestrutura

alunos do ensino fundamental (do 6º ao 9º ano). Desde sua criação, a escola ganhou endereço com nome e sobrenome - Professora Sá Lessa, mas aquele projeto ambicioso do começo de tudo teve muitas vezes a violência atravessando seu caminho. Em dois anos, as aulas foram suspensas 31 vezes por falta de segurança para professores e alunos. O reflexo disso também pode

Escola Municipal Daniel Piza se destaca em Educação Física

, morreu na última quinta-feira, vítima de quatro tiros quando ia até o bebedouro. Desde sua criação, a escola ganhou endereço com nome e sobrenome - Professora Sá Lessa -, mas aquele projeto ambicioso do começo de tudo teve muitas vezes a violência atravessando seu caminho. Em apenas um ano, entre 2014 a 2015, as aulas foram suspensas 31 vezes por falta

Os danos da terceirização para o sistema de ensino serão permanentes

têm por missão a formação de estudantes que se insiram adequadamente como adultos em determinadas sociedades. O desprezo aos projetos político-pedagógicos, valores e princípios contidos nas missões das escolas tanto pode liberar os piores instintos humanos quanto impedir as aquisições indispensáveis ao apropriado convívio social. Ninguém em sã consciência pode pretender

Seduc-PI registra aumento de matrículas de alunos com deficiência

Educacional Especializado (AEE). A diretora da Gerência de Educação Especial (GEE) da Seduc, Eleonorá Sá, afirma que mesmo com os números finais ainda não confirmados, é possível perceber o aumento da procura de matrícula nas escolas. "Nós temos visto um aumento significativo no número de matrículas de pessoas com deficiência nesse ano. Estamos disponibilizando

A relação família e escola: desafios para a gestão escolar

Nesta pesquisa, analisa-se a relação família e escola a partir da perspectiva democrática proposta pela Gestão Escolar, cujo modelo implica redefinições da responsabilidade e participação da família na escola. Aborda-se algumas propostas para que a aliança entre família e escola possa ser refeita dado que os textos dos gestores demonstram que é uma realidad...

Revista Educação e Cultura Contemporânea

A REEDUC divulga trabalhos inéditos de pesquisadores para ampliar o debate sobre os desafios postos à Educação pelas mudanças que caracterizam a cultura contemporânea. Mantida pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Estácio de Sá, as publicações em português, inglês, francês e espanhol são ininterruptas desde 2004. São aceitos

Programa Dinheiro Direto na Escola: (re)formulações e implicações na gestão escolar e financeira da Educação Básica (1995 – 2015)

Esta pesquisa tem por objetivo analisar as (re)formulações ocorridas no PDDE em vinte anos de sua implementação (1995-2015), compreendendo a regulação da política, os recursos disponibilizados na criação de novas modalidades e suas implicações na gestão escolar e financeira da Educação Básica pública. Os resultados apontam, dentre outros aspectos, que ao lo...

Políticas públicas de avaliação em larga escala, Índice de Desenvolvimento da Educação Básica e a organização da escola: limites e possibilidades

Esta pesquisa discute a avaliação em larga escala e suas implicações na organização escolar. Tem por objetivo identificar e analisar os efeitos do Ideb na organização de uma escola da rede municipal de Presidente Prudente que atende as séries iniciais de Ensino Fundamental. Os resultados da pesquisa revelaram que a Prova Brasil e a divulgação dos resultados...

A formação continuada de professores: o design thinking como perspectiva inovadora e colaborativa na Educação Básica

“A formação continuada de professores: O design thinking como perspectiva inovadora e colaborativa na educação básica”, tem como objetivo analisar as contribuições do Design Thinking (DT; metodologias criativas) na formação continuada de professores, no desenvolvimento da colaboração, criatividade e estratégias inovadoras para a qualificação profissional e ...

Ideb e maquinarias: a produção, a quantificação e a expressão da qualidade da educação brasileira

Esta pesquisa tem como foco o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica e se organiza a partir da pergunta: "Quais são algumas das condições de possibilidade para o Ideb se instituir no Brasil e que maquinarias utiliza para intervir na escola para atingir a meta nacional, traçada no Plano Nacional de Educação 2014/2024?". A partir das análises percebe-se...

Educação Especial no Brasil : contradições nas políticas de inclusão (2003-2014)

Essa pesquisa objetivou analisar a trajetória das políticas públicas de Educação Especial, no Brasil, no período 2003-2014, verificando as contradições, limites e avanços, assim como as concepções de inclusão dos sujeitos que interagem na formulação dessas políticas. A concepção de inclusão presente nas políticas públicas de Educação Especial é pouco profun...

Cenário da exclusão escolar no Brasil

Publicação apresenta dados sobre exclusão escolar no Brasil e expõe a iniciativa Busca Ativa. Desenvolvida pelo Fundo das Nações Unidas para a Infância (UNICEF) e parceiros, metodologia social foi desenvolvida para auxiliar os profissionais da educação a garantir o direito de toda criança e todo adolescente à educação, com ações que vão desde a identificaçã...

O curso de formação de gestores escolares de Pernambuco (PROGEPE) e a qualidade da educação da rede estadual de ensino

Nesta pesquisa, investigam-se o Programa de Formação de Gestores Escolares de Pernambuco (PROGEPE) e a qualidade da educação da rede estadual. O estudo apresenta um modelo de administração pautado num caráter gerencialista. Os resultados apontam que o foco da formação dos gestores está em construir um novo perfil para os gestores das escolas da rede, a fim ...

Reforma do Ensino Médio e ocupações em escolas marcam 2016; Veja

A matéria faz uma retrospectiva da educação no País em 2016 e destaca a reforma no Ensino Médio e as ocupações nas escolas como os principais acontecimentos do ano.

Revista Gobierno y Gestión Pública

A Revista de Governo e Gestão Pública é uma revista científica semestral patrocinada pelo Instituto de Governo e Gestão Pública da Universidade de San Martín de Porres em Lima, Peru. A temática se concentra na gestão pública em relação às ciências sociais e humanas. Publica artigos originais e inéditos baseados em trabalhos de pesquisa empírica, teórica e/o...

La Gestión en las Instituciones Educativas: Enfoques, Modelos y Posiciones Teóricas y Prácticas

Este artigo apresenta uma reflexão sobre as abordagens vigentes da gestão educacional. Discute-se os rumos a esse respeito, assim como a necessidade de contextualização adequada dos fundamentos da gestão às condições e particularidades das instituições de ensino com ênfase na compreensão e tratamento de agentes e problemas educacionais. Objetiva-se refletir...

Comunidades de prática: uma revisão bibliográfica sistemática sobre casos de aplicação organizacional

O artigo aborda o conceito de Comunidades de Prática (CoPs), introduzido no início da década de 1990 e muito popular em várias organizações, as quais reconhecem que a partilha de conhecimento é importante para o aprendizado organizacional. Essa prática mostrou ser uma abordagem estratégica e uma forma inovadora de promover a aprendizagem. Objetiva-se, poi...