Continência, 'inspeção de cabelo' e tutoria de PMs: a rotina em uma escola com regras e disciplina militares

, se estabelece com bons processos de ensino. "Quando um professor consegue, através da didática, do diálogo, com auxílio de novas ferramentas, fazer com que aquele aluno que tem mais dificuldade evolua, isso é uma educação de qualidade. O estudante se desenvolve e amplia suas habilidades, melhorando seu desempenho. Impor regras rígidas e punições severas, nesse modelo

Continência, 'inspeção de cabelo' e tutoria de PMs: a rotina em uma escola com regras e disciplina militares

e espalhar isso por qualquer escola. Isso é um erro grave." Segundo Costin, uma educação de qualidade não está necessariamente vinculada à disciplina, e sim à excelência. Já a excelência, ela explica, se estabelece com bons processos de ensino. "Quando um professor consegue, através da didática, do diálogo, com auxílio de novas ferramentas, fazer com que aquele aluno

“As discussões do Ensino Médio estão contaminadas pelo momento eleitoral”

, em regiões que essa atividade econômica pode fazer parte da cadeia econômica local. O profissional poderia passar por uma formação complementar pedagógica para desenvolver didática em sala de aula. O que diz a Lei nº 13.415/2017, que reforma o Ensino Médio, sobre o notório saber: “Art. 36. § 11. Para efeito de cumprimento das exigências curriculares do Ensino Médio

A Importância da Educação Física Escolar Nos Anos iniciais do Ensino Fundamental Nas Percepções Dos Professores Unidocentes

DO SUL, 1974), garantem gratificações nos vencimentos dos professores que atuam na regência de classes “unidocentes”. Assim, essa situação acaba gerando questões que extrapolam as concepções didáticas e pedagógicas da educação. Assim, nesse direcionamento de legislação, conforme Piccoli (2007), para lecionar nas Séries/Anos Iniciais do Ensino Fundamental

Estudante cega se prepara para o Enem e relata dificuldades para estudar

o preparatório para o ENEM, os professores não têm metodologia de ensino, não têm a didática, não são treinados para ministrar aulas para a gente. Principalmente nas aulas de matemática, química e física que eles falam muito voltado para quem enxerga", reclamou. A estudante pretende cursar letras português ou pedagogia porque são duas áreas que a ajudam na áudio

Investimento em professor é desafio para a educação

com qualidade, ensinar práticas de ensino. Eles também fecharam cursos ruins e passaram a avaliar e orientar os que já estão trabalhando nas escolas - além de aumentar salários. Uma experiência bem sucedidas são os programas de observação de sala de aula, que analisam práticas didáticas, atenção do aluno, materiais. Um projeto da Fundação Lemann em escolas do Ceará

Eleições 2018: Investimento em professor é desafio para a Educação

com qualidade, ensinar práticas de ensino. Eles também fecharam cursos ruins e passaram a avaliar e orientar os que já estão trabalhando nas escolas – além de aumentar salários. Uma experiência bem sucedidas são os programas de observação de sala de aula, que analisam práticas didáticas, atenção do aluno, materiais. Um projeto da Fundação Lemann em escolas do Ceará

Ricardo Henriques: ‘É preciso se adaptar ao mundo do conhecimento desde a primeira infância’

O economista Rircado Henriques - Marcos Ramos / Agência O Globo RIO - Superintendente executivo do Instituto Unibanco, o economista Ricardo Henriques afirma que um maior engajamento das famílias é imprescindível para as escolas conseguirem oferecer educação de qualidade. As habilidades que a sociedade do conhecimento exige, como didática personalizada

Entrevista: ‘Desigualdade não serve mais a quase ninguém’, diz economista

de inovação. Em muitos lugares, os professores trocam práticas didáticas. Um professor assiste aulas do outro, aprende, usa o grupo de pares como elemento crítico para melhorar. Quando você cria um ambiente de aprendizagem estimulante e comprometido, tanto no cognitivo como no social, no emocional, você muda de patamar. Esse processo pode ser com saltos relativamente

Como levar a programação para a sala de aula

conhecem. A plataforma possui planos de aula e sequência didáticas que auxiliam o professor, inclusive em atividades desplugadas. LEIA MAIS: Como usar os gêneros digitais em sala de aula Softwares Para ensinar programação, o professor não precisa ser programador, basta ter interesse e vontade de aprender. Hoje temos ferramentas que foram desenvolvidas para o ensino

A formação de professores para o contexto da escola brasileira

com mais tempo de carreira. Além disso, chama atenção no estudo o fato da grande maioria (82%) ter elencando como o elemento mais importante trabalhado na sua formação inicial o conhecimento sobre didáticas específicas da sua disciplina. Formação conteudista Afirmações como estas podem ser melhor entendidas quando olhamos para a formação de professores sob um viés

Alfabetização e desenvolvimento integral: novos pactos, novos desafios

. Além disso, precisam respeitar os vários ritmos de aprendizagem. “O professor deve ter o cuidado de acompanhar o desenvolvimento de cada aluno, pois as crianças podem ter ritmos de aprendizagem bem diferentes, o que requer do professor a capacidade de adequar as situações didáticas a essas diferenças”, explica Hilda. Formação docente e condições de trabalho

Enem: o que as questões de matemática 'mais difíceis' dizem sobre a educação no Brasil

. Mas mesmo quando os professores são formados na área em que lecionam, sobram falhas na qualificação dos profissionais; falta, por exemplo, treinamento que os capacite a ensinar da forma mais didática possível. "Mesmo um professor que não precise de formação específica em matemática precisaria que a formação pedagógica o preparasse melhor para atuar nessa área, para ser capaz de traduzir

10 cursos para professores que buscam novas estratégias para aulas

convencionalmente? Promovido pela Escola de Educadores ²¹, o curso trabalha diferentes propostas didáticas que estão a serviço da alfabetização. Ele é ministrado pela pedagoga Giulianny R. Marinho, especialista na área pelo Centro de Estudos da Escola da Vila e mestranda do programa “Escritura y Alfabetización” da Universidad Nacional de La Plata, na Argentina. Modalidade

Educação, finanças e o futuro das novas gerações

para engajar e estimular o aprendizado dos alunos, já é uma realidade no trabalho de muitos professores. A educação financeira também pode ser trabalhada em projetos extracurriculares, de forma interdisciplinar, envolvendo matemática, economia, geografia, ciências da natureza, até disciplinas de empreendedorismo. O importante é aliar metodologias e didáticas

Metodologias ativas para uma educação inovadora

em que assumam uma postura realmente protagonista. Diferentes possibilidades Embora não haja consenso em relação a esse objeto de estudo, historicamente avançamos em direção à superação de visões reducionistas que apresentam as metodologias ativas como um conjunto de estratégias que os professores utilizam em algumas de suas sequências didáticas, como uma “receita

Anais do V Colóquio Internacional Educação, Cidadania e Exclusão

O V Colóquio Internacional Educação, Cidadania e Exclusão teve como tema Didática: vozes da escola. Pretendeu-se contribuir para a reflexão sobre o espaço escolar como local privilegiado para a problematização das práticas e da ação docente, por meio da superação da fragmentação entre a atividade de ensino e aprendizagem, favorecendo a indissosiabilidade

A Importância do Jogo No Processo de Aprendizagem Na Educação Infantil

objetivo é a formação técnica, didática e metodologicamente preparada para a aplicação de manuais, sem conhecimento científico e análise crítica por parte dos professores. Nesta perspectiva, parece-nos claro que a permanência no cotidiano, centrando-se em uma reflexão somente a partir da prática, sem que se tenha um olhar de estranheza

Professores municipais vão fazer curso para aprender onde abrigar alunos durante tiroteios

mais seguros, mas é necessário pensar também em didática e desenvolvimento da criança dentro da sala de aula. O sociólogo Ignacio Cano, coordenador do Laboratório de Análise da Violência da Uerj, vê com bons olhos o projeto e lembra que a pasta já tentou negociar, junto à Secretaria de Segurança, a redução de operações policiais em horários escolares, outro caminho

Falta de verbas ameaça projeto de escolas bilíngues estaduais no RJ

, a didática era totalmente com ânimo pra fazer aquilo", analisou Matheus. "Eu conseguia falar com o professor sempre, tava lá com ele, sabe? E agora que o projeto tá morrendo, eu não consigo mais ver na casa, sempre vejo ele em outra escola", lamentou Gustavo. Os pais de alunos disseram temer o fim do projeto, que foi uma iniciativa do então governador Sérgio Cabral