Ministério busca equilíbrio para abordagem de gênero na base curricular

e sociais do sexo, que mudam de acordo com a cultura, o espaço e o tempo. Isso está expresso em todas as partes da base, em diversas habilidades e conteúdos”, esclareceu o diretor. LGBT A abordagem, no entanto, desagrada a correntes de opiniões divergentes. De um lado, representantes dos direitos de gays, lésbicas e transexuais consideram que o assunto deve ser

Se Nada Der Certo expõe mitos sobre sucesso profissional no Brasil

que a definição de sucesso costuma ser mal interpretada. O tal "dar certo", no Brasil, é muitas vezes visto como abraçar a qualquer custo uma carreira tradicional a exemplo de medicina, direito ou engenharia. — Ter sucesso depende de alcançar os seus objetivos, que variam de pessoa para pessoa. Quem disse que toda pessoa rica é feliz? — questiona Simone. Uma das razões

Ricardo Henriques: Precisamos sonhar nossos jovens

de que os jovens seriam desinteressados. Não é isso que vimos e vivemos em todas as regiões do país. Eles estão inquietos, organizam-se em coletivos, reivindicam direitos, querem criar e transformar a sociedade. Desejam uma educação de qualidade que abra caminhos para a realização de seus projetos de vida. Querem participar das mudanças na educação e nos rumos do país. São

Djamila Ribeiro: “É preciso sair da bolha para conseguir se comunicar”

Ex-secretária de Direitos Humanos de São Paulo, mestre em filosofia e ativista do movimento feminista negro, Djamila Ribeiro tornou-se uma das vozes mais relevantes da atualidade na área de direitos humanos. Levantando debates como questões de gênero, racismo e identidade, ela estreia como apresentadora à frente do programa Entrevista, do Canal Futura

Plano Nacional de Educação: desafios e perspectivas para a inclusão escolar

aspectos mais tangíveis de cada estratégia e estabeleça dados quantificáveis e prazos intermediários, de forma a favorecer a gestão do processo de implementação do plano, assim como o controle social. A única estratégia da meta 4 que possui prazo é a 4.14, que trata da criação de indicadores de qualidade e da política de avaliação das instituições (públicas

Procurador de Justiça do Mato Grosso do Sul envergonhou Estado Democrático de Direito

a defesa da ordem jurídica, do regime democrático e dos interesses sociais e individuais indisponíveis. O artigo 129, inciso II, diz que é função institucional do Ministério Público zelar pelo efetivo respeito dos Poderes aos direitos assegurados na Constituição. A Constituição assegura liberdade de crença (art. 5º, inciso VI), liberdade de aprender, liberdade

Atlas da Violência: 'Situação brasileira é de genocídio da população negra'

entre a queda na morte de brancos e aumento nos assassinatos de negros, deixa clara que a situação brasileira é de um genocídio da população negra”, afirma Júlio Cezar de Andrade, diretor do Conselho Regional de Serviço Social de São Paulo (Cress-SP). Negros, especialmente jovens, também são os principais alvos da violência policial, incluindo a desigualdade na política

Ensinar e aprender em áreas de violência

, isso tem sido frequente. Com isso, dois problemas relacionados vêm crescendo: por um lado, os alunos não conseguem aprender como deveriam, dados os inúmeros dias sem aulas, e, por outro, o modelo de sucesso das crianças e adolescentes passa a ser o do senhor das armas, normalmente o traficante. Nessas circunstâncias, é fundamental garantir o direito de aprender

Ideias: Educação

A educação deve ser proporcionada a todos por ser um direito e uma condição para o pleno desenvolvimento da pessoa humana. Além de constituir um direito, também é um dos principais fatores, senão o mais importante, do desenvolvimento dos países. É fundamental que as nações entendam, em primeiro lugar, que a educação não é um gasto, porém um investimento

Base Nacional Comum Curricular é debatida na Câmara dos Deputados

os brasileiros. “A base é um projeto de nação para orientar o desenvolvimento desse país para as próximas décadas”, destacou Coelho. Segundo ele, o desafio é “a promoção da igualdade considerando a equidade”. Ou seja, dar tratamento diverso para que os diferentes grupos e indivíduos possam ter direitos iguais garantidos na educação. A versão final da Base referente

Plataforma gratuita vai ajudar municípios a localizar crianças fora da escola

aos 17 anos, estão fora da escola. Por lei, de acordo com o Plano Nacional de Educação (PNE), o país tinha até o ano passado para incluir todas essas crianças e adolescentes no sistema de ensino. A exclusão escolar afeta, em especial, as camadas mais pobres da população, já privadas de outros direitos constitucionais. A maior parte das crinças e adolescentes

Unicef lança plataforma digital para reinserir crianças na escola

Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime) e o Colegiado Nacional de Gestores Municipais de Assistência Social (Congemas). O Brasil soma 2,8 milhões de pessoas de 4 a 17 anos que não estudam, de acordo com a Pesquisa Nacional por Amostra de Domicílios (Pnad) 2015. O Unicef ressalta que a exclusão escolar afeta, principalmente, meninos e meninas

Professores dizem sofrer censura de pais e alunos nas salas de aula

pelos alunos de petista. Era brincadeira, mas ele não baixa a guarda. Os estudantes já se queixaram dos debates conduzidos por Miguel em sala sobre temas como racismo e homofobia. Outros docentes já passaram por situações mais dramáticas — tiveram trechos de aulas gravados e divulgados nas redes sociais, onde foram acusados de promover doutrinação ideológica. — A sala

Medidas provisórias e as suas economias

), até 31 de dezembro do ano que vem. O prazo final dela este ano, isso mesmo, acabaria neste ano. E ainda tinha a MP que dava bônus de eficiência para os médicos peritos do Instituto Nacional de Previdência Social (INSS). Em todas elas, há bastante controvérsias, porque atingem direitos dos trabalhadores. Diante dos seguidos recordes de desemprego

Reforma do Ensino Médio - O que querem os golpistas

, movimentos sociais, pais e mães” é preciso estar “juntos, discutindo e propondo coletiva e permanentemente, para ter condições de enfrentá-los”.

Anais - III Colóquio Docência e Diversidade na Educação Básica - Diferença e desigualdade no cotidiano escolar

da ampliação dos direitos sociais e democratização da educação brasileira, a partir de práticas e políticas públicas que atravessam o cotidiano escolar.

Cotas étnico-raciais aprovadas na Unicamp, mostram avanço no Ensino Superior

A Unicamp aprovou na última terça-feira 30 a adoção de cotas cotas étnico-raciais para ingresso nos cursos de graduação. A decisão foi comemorada por movimentos sociais e estudantis. Além da meta de 50% para autodeclarados pretos, pardos ou indígenas, o modelo da Unicamp será complementado por outros critérios. A universidade já possui um sistema de ações

Enem 2016 teve R$ 226 milhões de prejuízo com faltas; abstenção entre isentos foi de 42%

A edição 2017 do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) terá o menor número de inscrições confirmadas desde 2013 em meio a polêmicas sobre a mudanças na forma de conceder isenção da taxa de R$ 82. Após críticas, os organizadores do exame e o Ministério Público Federal fecharam acordo para permitir recurso para os candidatos que tinham direito a isenção

Violência relacionada a identidade de gênero e orientação sexual faz alunos abandonarem escola

“identidade de gênero” e “orientação sexual” antes de entregá-lo ao Conselho Nacional de Educação (CNE). Mas a temática de gênero voltará para a Base, de acordo com o vice-presidente da Câmara de Educação Básica do CNE e relator da Comissão de Direitos Humanos, Orientação sexual, identidade de gênero e nome social do órgão, Ivan Siqueira. Segundo ele, o CNE também

Unicamp aprova cotas raciais e para escola pública a partir de 2019

de bonificação já adotado pela universidade à adoção de ingresso também por meio do Sisu (Sistema de Seleção Unificada), que usa a nota do Enem. A instituição tem desde 2004 o Paais (Programa de Ação Afirmativa para Inclusão Social), que concede bônus a alunos de escolas públicas e PPI. Em 2017, alcançou uma marca histórica: 50,3% dos matriculados eram de escolas da rede