A educação escolar quilombola na comunidade de Pinhões - Santa Luzia/Minas Gerais: o entrecruzamento território, políticas públicas e docência

A pesquisa tem por objetivo analisar em que medida aspectos relacionados à dinâmica territorial e à identidade étnico-racial próprios das comunidades quilombolas incidem no processo institucional de constituição dessa modalidade educacional e na gestão pedagógica das escolas situadas em território quilombola. Os resultados mostram que a instituição

Imagens da diferença e narrativas de si: tecendo pedagogias tiririqueiras e crioulas com um "quilomboindígena"

A pesquisa busca compreender sobre o regime de visibilidade desenvolvido para a conquista de direitos que a educação escolar local opera. Ao perceber a importância da Tiririca dos Crioulos na criação de epistemologias ‘quilombolaindígenas’, assim como a importância da arte/educação no processo de construção de identidades, reflete-se acerca das pedagogias cu...

Educação ampliada de professores para uma educação intercultural do entorno e decolonizadora: desconstruindo representações essencialistas

A pesquisa busca verificar, a partir do desenvolvimento do projeto Pedagogía del Entrelugar, quais políticas educacionais e políticas linguísticas dão sustentação às práticas educacionais locais e quais representações os professores constroem sobre a pluralidade linguística e cultural da fronteira. Os resultados mostram que as políticas educacionais nacionai...

Educação Escolar Quilombola: currículos de formação inicial de professores em uma instituição da Rede Federal de Educação, Ciência e Tecnologia ressignificando olhares

A pesquisa busca investigar quais e como as concepções acerca da Educação Escolar Quilombola, relacionada os povos e/ou quilombos/comunidades quilombolas, estão evidenciados nos Projetos Pedagógicos de Cursos das Licenciaturas do IFSP, e como são desenvolvidos nos currículos ao longo do percurso acadêmico. Os resultados mostram que a concepção sobre o conhec...

Práticas pedagógicas articuladas entre ensino comum e educação especial: possibilidades de acesso ao currículo

A pesquisa busca conhecer a organização das práticas pedagógicas em educação especial, refletindo sobre os processos de articulação e colaboração na escola como possibilidade de proporcionar acessibilidade curricular. Os resultados mostram que a educação especial, no contexto pesquisado, está organizada majoritariamente com a oferta do Atendimento Educaciona...

Dados podem impactar a soberania nacional?

Fernanda Rosa, professora assistente do Departamento de Ciência, Tecnologia e Sociedade da Virginia Tech, discute como o uso de dados pode afetar a soberania de um país, pensando na gestão de dados por governos e na infraestrutura da internet.

Para os novos espaços e tempos da escola - como diretora e diretor podem atuar para uma gestão escolar com equidade

O livro "Para os novos espaços e tempos da escola" propõe uma análise detalhada de diversos aspectos da gestão escolar, abordando temas como equidade, inclusão e diversidade. A publicação é destinada a diretores e diretores, oferecendo estratégias para enfrentar os desafios contemporâneos da educação e promover uma gestão democrática e afirmativa

Breve panorama dos Movimentos Negros no Brasil

Livro apresenta palestra de Sueli Carneiro proferida em 2022 sobre os Movimentos Negros no Brasil. A fala da filósofa questiona as dissimulações da historiografia oficial, que retira o protagonismo da população negra, tratando-a como indolente e passiva, para revelar a resistência que manteve até assegurar alguma representatividade nos governos, com direito...

Uma proposta de política pública para o ciclo de alfabetização

Esta proposta apresenta um plano de política educacional para o ciclo de alfabetização, identificando desafios, competências socioemocionais e metodologias de trabalho. Diante da ineficácia atual dos processos de alfabetização, enfatiza a importância de uma gestão eficiente e integrada para garantir a permanência e o sucesso dos alunos na escola.

Os benefícios da programação computacional em práticas pedagógicas

O e-book explora os benefícios da programação computacional em práticas pedagógicas. Nele, Seymour Papert destaca a programação de computadores como ferramenta de aprendizagem. Destaca a importância do pensamento computacional, que contribui para desenvolver habilidades essenciais, criar soluções eficientes e resolver problemas. O documento delineia etapas p...

Sumário executivo da avaliação da Qualidade da Educação Infantil: Um retrato pós-BNCC

Neste sumário executivo, são apresentados os dados de um estudo sobre a qualidade da educação infantil feito no âmbito de uma parceria com 12 municípios das cinco regiões do Brasil. O estudo avalia diversos aspectos da educação infantil, fornecendo um retrato detalhado pós-implementação da Base Nacional Comum Curricular (BNCC). Identifica a necessidade de in...

Programa Jovens Construtores e o ecossistema de educação

Para compreender o impacto da pandemia na vida de jovens brasileiros, em especial aqueles com os direitos mais violados, o Programa Jovens Construtores, desenvolvido no Brasil pelo CEDAPS, encomendou ao Porvir os estudos 'O mercado de trabalho para as juventudes no Brasil pós-pandemia' e 'Educação para as juventudes brasileiras depois da Covid-19'. Esses est...

Esperanças e riscos

ADVERTISING Se os melhores cenários para a doença se confirmarem, haverá continuidade da expansão econômica, sobretudo nos serviços mais intensivos em trabalho, e será possível reduzir o desemprego que grassa na maior parte do mundo. Já a permanência de restrições, se necessária, também manterá a demanda por proteção social e trará novas dificuldades para a gestão

Análise de Imprensa - Dezembro de 2021

(23,1%). Capes e Prouni – qualidade e equidade Na esteira do que ocorreu no Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) em novembro, quando um grupo de lideranças pediu exoneração por desacordo com as práticas de gestão do órgão (leia sobre a posição recente do governo federal aqui), uma onda de renúncias de cargos

Combate às desigualdades brasileiras: um pacto urgente e necessário

para produzir impactos sobre o tecido social. Importa reafirmar que a proposição de tal projeto não será tarefa fácil. Um breve exame sobre a gestão pública vai nos mostrar que apesar de identificarmos muitos avanços – melhoria nos processos de compras, novos arranjos organizacionais, aumento da transparência, ampliação das ferramentas digitais, investimento

Prefeitura de SP prorroga contratação de 'mães guardiãs' nas escolas da rede municipal por 12 meses

de ensino e renda familiar de até meio salário mínimo (R$ 550) por pessoa. Em fevereiro de 2021, quando as inscrições foram abertas pela primeira vez, elas deveriam estar desempregadas há mais de quatro meses e sem receber seguro-desemprego. Segundo a gestão municipal, foram mais de 91 mil inscritas na época. No processo de volta às aulas presenciais, essas mulheres

Bolsonaristas embarcam em campanha por crianças sem máscaras na volta às aulas

. A campanha é criticada por educadores. "Mobilização para que as crianças retornem às aulas sem máscaras enquanto sequer temos vacinação para crianças autorizada no País é inacreditável", disse João Marcelo Borges, professor e pesquisador do Centro de Desenvolvimento da Gestão Pública e Políticas Educacionais, da FGV. VEJA BEM. À Coluna, De Toni disse ser a favor

No percurso das emendas parlamentares, como se caracteriza o destino educação?

. Emendas parlamentares. Portal da Transparência. Disponível em: https://www.portaltransparencia.gov.br/emendas?ano=2017 Acesso: 28 dez. 2021. [2] SACRAMENTO, A. R. S. Orçamento das Universidades Federais para 2022, reivindica, sociedade! Estadão. Disponível em: https://politica.estadao.com.br/blogs/gestao-politica-e-sociedade/orcamento-das-universidades-federais

Programas federais de apoio às creches minguaram no atual governo

à primeira infância e a inserção das mulheres no mercado de trabalho, retrocede a ações que eram implementadas no Brasil no início do século XX, de caráter benevolente, frágeis, desprovidas de caráter técnico e fragmentadas. * Juliana Matoso Macedo é especialista em políticas públicas e gestão governamental desde 2002, socióloga e doutoranda em Ciência Política

Fundação Telefônica Vivo leva curso de ciência de dados a escolas

de desenvolver uma carreira profissional ainda durante esse período da vida. Segundo a Fundação Telefônica Vivo, o curso poderá ser realizado nas modalidades de Técnico, FICs (Formação Inicial e Continuada) e Eletivas. Para a formação técnica em Ciência de Dados, que envolve Análise de Dados, Gestão de Dados e Big Data, são necessários quatro anos de estudos (três sendo