Oficinas com o Portal Ensino Médio EMdiálogo

mais condizente a juventude de hoje se mostra de suma importância, tanto para a criação, desenvolvimento e implementação de políticas voltadas para essa fase da vida, quanto para compreendermos como ocorre a relação entre juventude e cultura, juventude e identidade, juventude e tecnologias, juventude e trabalho, culturas juvenis e suas várias formas de vivenciar o espaço

O gargalo do Ensino Médio: em busca da escola com sentido para as juventudes

da reforma do Ensino Médio Passados dois anos, as lutas de estudantes e educadores permanecem as mesmas. O Ensino Médio, um dos gargalos históricos da educação brasileira, ainda amarga para encontrar caminhos para a construção de uma escola que dialogue com os anseios, identidades e interesses das juventudes brasileiras e ajudem a reverter os indicadores da etapa

TAB #167 - Os muros da escola

para ele, que nem parecia o mesmo de tempos atrás. Mais do que uma simples dificuldade de entrosamento com as outras crianças, havia outra questão. Theo e Isadora são a mesma pessoa. O isolamento entre os colegas de classe e a falta de informação sobre temas como orientação sexual e identidade de gênero fizeram com que ele sofresse de depressão e síndrome do pânico. No meio dessa

Base Curricular será discutida em todas as escolas do país

uma nova chance — afirmou Cecília. O presidente do CNE , Eduardo Deschamps, informou que temas relacionado a gênero e orientação sexual, que foram retirados da base, ainda estão sendo discutidos: — Na resolução da base, há um artigo específico que remete a comissões específicas do CNE essa discussão sobre orientação sexual e identidade de gênero. Nós temos hoje

Como a diversidade se traduz em desigualdade na escola brasileira

é uma raiz estrutural da sociedade brasileira” Às discriminações por raça somam-se as repetidas violências que crianças, adolescentes e professores sofrem por identidade de gênero e orientação sexual, por serem pessoas com deficiência, ou simplesmente por não se adaptarem ao ritmo e método de escolarização. André Lázaro, professor e coordenador acadêmico da Faculdade

Intolerância de gênero ameaça famílias e afeta escolas

os sexos. Terceiro, identidade de gênero diz respeito ao gênero pelo qual a pessoa se identifica. Uma pessoa é transgênera se possuir identidade de gênero diferente daquela correspondente ao seu sexo biológico; uma pessoa cisgênera possui identidade de gênero correspondente ao sexo biológico independente da orientação sexual, homossexual ou heterossexual

A Importância do Jogo No Processo de Aprendizagem Na Educação Infantil

conseguem criar identidade e desenvolver sua autonomia, o raciocínio logico e a linguagem. Pois os jogos estimulam a criança a usar muito sua mente para formular estratégias para cada jogada. Por esse motivo este trabalho trará clareza aos professores, e incentivará a fazerem uso dos jogos dentro e fora de sala de aula. Observa-se que profissionais trabalham

A escola e as questões de gênero

Existe “ideologia de gênero” ou “questões de gênero”? A chamada “ideologia de gênero” gerou recentemente polêmica sobre se as questões de gênero devem ou não ser trabalhadas na escola. “Não seria uma doutrinação?”, perguntam alguns. O que tem acontecido é uma confusão entre os termos ideologia de gênero e questões de gênero. O tema é controverso, refere

Seminário Língua-Viva traz debates de temas que estão na mira de quem vai fazer o Enem

africanos de língua portuguesa, como Angola e Moçambique, e discutem um tema que pode cair no Enem, que é a questão do nosso reconhecimento em relação à negritude, da formação da identidade brasileira pela raça negra. Também sobre os países africanos que são influenciados pela literatura brasileira”, explicou. Discussões sobre feminismo, questões de gênero, inclusão

É hora de discutir diversidade dentro da escola

sexual ou identidade de gênero entre 2016 e 2017. A discriminação não poupa nem mesmo o ambiente escolar. A Documento pesquisa “Viver em São Paulo – Diversidade” 2018, da Rede Nossa São Paulo PDF , questionou em quais locais os paulistanos e paulistanas presenciaram ou vivenciaram situações de preconceito de gênero ou orientação sexual. As escolas e as faculdades

Mais de 6,7 milhões de estudantes se inscrevem para a edição de 2018 do exame nacional

em consonância com sua identidade de gênero, podem ser feitas até 3 de junho. Assessoria de Comunicação Social - MEC (29.05.2018)

Enem 2018 tem 5,5 milhões de inscrições confirmadas, 19% a menos do que em 2017

e travestis que queiram ser identificados pela sua identidade de gênero precisam fazer o pedido online. No formulário a ser preenchido, o candidato pode indicar qual tipo de sanitário deseja usar no dia do exame - masculino ou feminino. É necessário informar CPF, senha e o nome social a ser usado. O sistema requer os seguintes documentos anexados, nos formatos PDF

Enem 2018: atendimento por nome social deve ser solicitado a partir desta segunda (28)

O período para candidatos solicitarem atendimento por nome social no Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) 2018 começa nesta segunda-feira (28) e vai até o dia 3 de junho. Participantes transexuais e travestis que queiram ser identificados pela sua identidade de gênero precisam fazer o pedido online. No formulário a ser preenchido, o candidato pode indicar

Por que o Escola Sem Partido vai contra o papel da escola

. Sobre este ponto, Russel resume: “O Escola sem Partido coloca o professor sob suspeita e reserva aos estudantes e suas famílias o lugar de delator. Essa dinâmica foi muito comum durantes regimes autoritários”. Leia + Professor é perseguido por abordar identidade de gênero e diversidade sexual na escola Ainda que o PL não tenha sido aprovado, o movimento já gerou

Igualdade de gênero na Educação: por que ainda é importante falar sobre isso?

para superar essas questões. Na Meta 3, para universalizar o Ensino Médio, o Plano reconhece, na Estratégia 3.13, a necessidade de “implementar políticas de prevenção à evasão motivada por preconceito e discriminação racial, por orientação sexual ou identidade de gênero”. Na Meta 14, busca “estimular a participação das mulheres nos cursos de pós-graduação stricto sensu

Ministério da Educação apresenta base curricular do ensino médio

foi uma opção, foi apenas uma forma de apresentar uma base que chega ao mesmo ponto sem ter que entrar em detalhamento”, afirmou. No ano passado, o Ministério da Educação alterou o texto da base nacional curricular e retirou todas as menções às expressões “identidade de gênero” e “orientação sexual”.

Inclusão educacional, digital e social de mulheres no interior da Paraíba: uma experiência na UFPB

de informação e comunicação, por meio da educação a distância, o que propicia a recriação de identidades e a inclusão digital de gênero.

Conheça as regras do Enem 2018

motivos para eliminar os participantes. Confira abaixo alguns deles: • Declarar informações falsas durante todo o processo do Enem; • Deixar de apresentar documento de identidade original e com foto; • Comunicar-se com outros candidatos ou levar material de consulta durante as provas; • Levar objetos proibidos listados no Edital; • Sair da sala sem acompanhamento

Como apoiar os alunos transgêneros na escola

de Alagoas é perseguido por abordar identidade de gênero e diversidade sexual na escola Adaptação do texto de Jey Ehrenhalt, publicado originalmente no site Teaching Tolerance, da rede de parceiros do Centro de Referências em Educação Integral. Foi só depois de seu psicólogo, ele próprio um transgênero, recomendar a leitura do livro The Transgender Child

Discriminação na escola, não!

Arquivo Pessoal É comum os jovens vivenciarem momentos de descoberta da própria identidade enquanto cursam o Ensino Médio. Nesse contexto, a diversidade, seja étnica, de orientação sexual ou de gênero, muitas vezes acaba se deparando com um cenário de preconceito e discriminação inclusive dentro da escola. Assim, para alcançar a meta de universalização