Problematizações sobre os conceitos de diversidade e identidade: os documentos da SECADI e implicações para o currículo escolar

RESUMO

Objetiva o artigo analisar o conceito de diversidade e identidade no discurso governamental expresso nos documentos da Secretaria de Educação Continuada, Alfabetização, Diversidade e Inclusão (SECADI) sobre gênero e sexualidade. Aborda, assim, a propalada “Educação para Todos” como um fenômeno que se manifesta a partir da década de 1990, momento em que aumenta a produção de pesquisas, bem como a elaboração de documentos por esta Secretaria e outros ordenamentos legais.

SOBRE O DOCUMENTO

• Data de publicação: 21/07/2016
• Autor(es): Carvalho, Janete Magalhães | Schuchter, Terezinha Maria
• Local de publicação: Brasil
• Instituição(ões) relacionada(s): Universidade Federal do Espírito Santo (Editora)
• Identificadores: ISSN 23164918
• Fonte: http://www.gepsexualidades.com.br/resources/anais/6/1466548272_ARQUIVO_seminario_educacao_sexualidade_ufes_2016.pdf
• Data de Acesso à Fonte: 14/12/2016
• Suporte: Texto
• Tipologia: Artigo
• Tamanho: 14 páginas