Rompendo os grilhões: por uma educação pela memória e pela liberdade

vezes, embora não careça na teoria, deve faltar na prática escolar: o direito de um povo de conhecer sua própria história. E história, aqui, no sentido benjaminiano, que não distingue os grandes acontecimentos dos pequenos e defende que somente a humanidade redimida pode se apropriar totalmente do seu passado. Ou no sentido brechtiano, que encena o “lá e então

Análise de imprensa – Outubro de 2018

sem doutrinação, o presidente do Instituto Alfa e Beto, João Batista Araújo e Oliveira, defende que “o currículo deve ensinar as pessoas a pensar, mas não sobre o que pensar”. Sobre Instrução de Moral e Cívica ou Organização Social e Política Brasileira, a coordenadora de Políticas Educacionais da Campanha Nacional pelo Direito à Educação, Andressa Pellanda disse

Orientações para fazer a redação do Enem 2018 são tema da Cartilha do Participante divulgada pelo Inep

. Também é preciso elaborar uma proposta de intervenção social para o problema apresentado no desenvolvimento do texto que respeite os direitos humanos. O texto produzido é avaliado por, pelo menos, dois avaliadores, de forma independente, sem que um conheça a nota atribuída pelo outro. Esses dois professores avaliam o desempenho do participante de acordo

Conheça as propostas dos presidenciáveis para a educação

marco legal Ampliar atuação federal no ensino médio; maior integração com a rede federal de educação e com o Sistema S Programa de permanência na escola para jovens em situação de pobreza, combate à evasão e elevação do rendimento escolar Reforço de ações para educação inclusiva, relações étnico-raciais, valorização da diversidade e direitos humanos, sob

Eleições: qual o papel dos educadores e da escola?

, expressar ideias e realizar ações coletivas que efetivamente buscam mudanças no núcleo social no qual vivem. Projetos que contam com a adesão espontânea dos alunos de Fundamental 2 e Ensino Médio também ampliam a capacidade de nossos jovens de conhecerem outras realidades e buscarem, juntos, intervenções propositivas, tais como o Vilativa e o Grupo de Direitos

Educação que conduz ao desenvolvimento

Por Patricia Mota Guedes, gerente de Pesquisa e Desenvolvimento do Itaú Social Por que a Educação é fundamental para o desenvolvimento de um país? Para responder essa pergunta, é necessário primeiro definir o que consideramos desenvolvimento. Desde a Cúpula das Nações Unidas de setembro de 2015, os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS) têm dado

O que propõem os presidenciáveis para educação

ano a ano os gastos sociais por 20 anos; · Revogar a Reforma do Ensino Médio e a Base Nacional Comum Curricular; · Encaminhar ao Congresso Nacional, no primeiro ano de governo, a regulamentação do regime de colaboração entre os entes federados, tendo por base a garantia do direito à educação, o combate às desigualdades e as metas do Plano Nacional de Educação

Debater política em sala de aula é imprescindível

que tenham como finalidade pensar e discutir o cenário político atual, como também perceber de que maneira ele impacta em nossa vida. Posso fazer isso sem ferir a autonomia e o direito à livre expressão dos estudantes. Guiada pelo pensamento de Paulo Freire, parto do princípio de que é preciso fomentar uma educação para a “decisão, para a responsabilidade social e política”. Desde

Analfabetismo no Brasil: estratégias para superação e atual cenário político

Como a história nos ensina, para que um país supere o analfabetismo de jovens e adultos são necessárias três estratégias: programas de escolarização, uma educação básica de qualidade e condições sociais adequadas. A primeira estratégia é a mais fácil de ser compreendida. A oferta de escolarização voltada à população que não teve a oportunidade de frequentar

Anafalbetismo no Brasil: estratégias para superação e atual cenário político

Como a história nos ensina, para que um país supere o analfabetismo de jovens e adultos são necessárias três estratégias: programas de escolarização, uma educação básica de qualidade e condições sociais adequadas. A primeira estratégia é a mais fácil de ser compreendida. A oferta de escolarização voltada à população que não teve a oportunidade de frequentar

Cyberbullying desafia relacionamento entre pais, filhos e escola

titular de Direito Civil da Uerj. O advogado sublinha que, assim como os pais, a escola deve se envolver no modo como os jovens lidam com a tecnologia. — Pouco tempo atrás, a postura das instituições de ensino era lavar as mãos, mas a responsabilidade pelo modo como os jovens acessam a internet não deve ser apenas da família — avalia. — Há quem acredite

Base Comum é tema de evento internacional sobre educação

quais os direitos e os objetivos de aprendizagem dos estudantes, a BNCC é uma ferramenta para combater a desigualdade educacional brasileira. “Se a gente continuar tendo uma escola completamente desigual já no começo da formação, eu vou continuar reproduzindo essa desigualdade”, alertou o presidente do CNE. Ele também disse que a implementação da Base deve contemplar

Inclusão de disciplinas propostas por Bolsonaro depende do Conselho de Educação

liberdades individuais e direitos políticos. Entre as finalidades da educação moral e cívica estavam, além do “culto à Pátria”, a obediência à lei, a preservação do espírito religioso e até a preparação ao casamento. A preservação da família e moral cristã eram temas caros naqueles tempos, a exemplo do que se vê hoje no discurso e nos planos do capitão reformado Jair

4º Encontro - Lutas Sociais e Educação

O vídeo faz parte do curso Lutas Sociais e Educação, que aborda os processos sociais e históricos que promoveram a expansão da educação escolar no Brasil e em São Paulo, enfatizando o papel e a importância dos movimentos sociais. Esta é a primeira parte da aula em que se discute sobre os movimentos sociais, suas perspectivas teóricas e a educação

4º Encontro - Lutas Sociais e Educação - 2ª parte

O vídeo faz parte do curso Lutas Sociais e Educação, que aborda os processos sociais e históricos que promoveram a expansão da educação escolar no Brasil e em São Paulo, enfatizando o papel e a importância dos movimentos sociais. Esta é a segunda parte da aula em que se discute sobre os movimentos sociais, suas perspectivas teóricas e a educação

“Não separemos o direito à educação dos demais”, diz Miguel Arroyo

o entendimento de que a criança não é só filha da família, mas uma cidadã A família, por sua vez, pode educar segundo seus valores, desde que eles não contrariem os direitos da cidadania e do Estado: da República, do convívio social, de direitos políticos, e de respeito à diversidade. É lamentável que a Educação tenha tanta dificuldade em resistir a esses movimentos

As lições para a Educação do país em que é preciso estudar até 4 anos para se trabalhar como pedreiro

Adriane Gischig foi à Suíça há 18 anos, levada pela paixão. No Brasil, ela cursava o quinto semestre da faculdade de Direito e planejava transferir os estudos para a Universidade de Basileia para ficar próxima do namorado. Os créditos já cursados, porém, não foram reconhecidos e a paulista se viu em uma encruzilhada: recomeçar a faculdade do zero ou buscar

O que é preciso fazer para melhorar a educação no país

que define o que os alunos brasileiros têm o direito a aprender). Essa conexão é essencial para que os professores possam criar estratégias de ensino para alcançar os objetivos de aprendizagem Mudar forma de escolha de diretores IMPACTO Alto PRAZO Médio O QUÊ? Estudos apontam impacto nos indicadores educacionais de uma escola com a presença de um bom diretor

Quanto custa a educação pública de qualidade no Brasil?

ou um retrocesso profundo. Nossos governantes precisam entender que com o orçamento dedicado às áreas sociais – especialmente à educação, primeiro direito social listado pela Constituição Federal – não se brinca. É inaceitável que ele seja deixado à mercê de interesses escusos. Cada corte impacta milhões de pessoas, que dependem do bom funcionamento dos serviços públicos

BNCC e a inovação curricular no Rio Branco

no documento e o restante será definido pelas próprias escolas. As competências que devem permear os anos escolares incluem utilizar conhecimentos construídos sobre os mundos físico, social e cultural para uma maior compreensão da realidade; o exercício da curiosidade intelectual e o desenvolvimento do senso estético para a valorização de manifestações artísticas