Educação Especial no Brasil e a Lei Brasileira de Inclusão: aproximações e afastamentos
RESUMO
Esta pesquisa busca compreender como a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Lei nº. 13.146/15) se relaciona com a Educação Especial praticada no Brasil, na modalidade da Educação Básica. Os resultados mostram que a LBI apresenta aproximações e uma modernização na maneira em que o Estado brasileiro aborda a temática da deficiência, além de reforçar a necessidade da utilização de Tecnologias Assistivas e materiais adaptados. Entretanto, ainda apresenta alguns afastamentos das demandas apresentadas pelo campo.
SOBRE O DOCUMENTO
- Data de publicação: 2020
- Autor(es): Curitiba, Jaqueline Assunção
- Local de publicação: Campinas
- Instituição(ões) relacionada(s): Programa de Pós-Graduação em Ciências Humanas e Sociais Aplicadas. Faculdade de Ciências Aplicadas - Unicamp (Editora)
- Fonte: Abre em uma nova guia http://repositorio.unicamp.br/Acervo/Detalhe/1129271
- Data de Acesso à Fonte: 18/03/2023
- Suporte: Texto
- Tipologia: Dissertação
- Tamanho: 158 páginas
- Tipo Licença: Todos os direitos reservados
ATENÇÃO
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