Cerca de 15 mil estudantes participam do programa ‘Jovem de Futuro’ em Santarém, Belterra e Mojuí

do período letivo estamos certos de que vamos verificar a diminuição da evasão escolar, a aprovação e a absorção dos conteúdos pelos alunos”, reitera o professor. Para contribuir com os objetivos do programa foi implantado o “Agente Jovem”, uma metodologia que promove o desenvolvimento de habilidades e atitudes que colaboram para o protagonismo juvenil, buscando

Veja até onde vai o papel dos pais na formação intelectual dos filhos

Bom Jesus, a falta de habilidades sociais em virtude de funções ou atribuições físicas ou emocionais que não cabem à criança, pela sua pouca idade e repertório, pode ser a causa do estresse e da ansiedade. “Em alguns casos, eles não dão conta das cobranças, pois os pais podem ter a impressão de que os filhos são capazes de resolver determinada situação

Quando ensinar dói

os nós antes que eles virem problemas. A recente inclusão em muitos currículos das chamadas habilidades socioemocionais — empatia, resiliên­cia, liderança e outras ferramentas essenciais no mundo atual — pode ajudar: estudantes que aprendem a enfrentar frustrações e a trabalhar em equipe, por exemplo, deixam de ver colegas e professores como seres que não merecem

Colégio curitibano tem proposta pedagógica focada na educação completa

fundamentais do programa: Sensibilidade (Educação Infantil), Organização de Conhecimentos (Ensino Fundamental I), Habilidades Relacionais (Ensino Fundamental II) e Contribuição Social (Ensino Médio). Assim, todos os alunos são preparados para os desafios do presente e futuro, conscientes de suas potencialidades e capazes de escolher, interferir e transformar contextos

Seduce e Instituto Ayrton Senna fecham parceria para trabalhar aspecto socioemocional nas escolas

para a formação de crianças e jovens que vão além das habilidades cognitivas, por exemplo, como a autogestão, pensamento crítico e responsabilidade. A parceria entre a Seduce e o Instituto tem seis módulos e também prevê um estudo aprofundado da rede estadual com base no levantamento de dados educacionais. Serão levados em conta alguns fatores prioritários

Educação para a igualdade

à igualdade de direitos, entendida como a possibilidade de dotar indivíduos e grupos de habilidades e conhecimentos para realizar projetos de vida que consideram valiosos. As imbricadas relações entre essas dimensões demandam respostas complexas e intersetoriais, e há pouca clareza sobre qual caminho de mudanças concretas pode ser seguido. É nesse sentido, diante

Tecnologia Educacional na Stance Dual School

, criatividade e pensamento crítico. Os estudantes aprendem conceitos e desenvolvem trabalhos utilizando programação, tecnologias digitais, marcenaria e “hands on”. A partir da integração de diferentes áreas de conhecimento, enriquecem suas habilidades e competências de forma lúdica e autônoma, com a mediação dos professores Em nível extracurricular, criamos o Fun

Dinheiro x Educação

na escola do que em casa. Nos dividimos, então, segundo nossas habilidade s e disponibilidade e montamos uma “time table for fun”, com aulas de artes, esportes, costura, foto, vídeo, teatro e música. Todas disciplinas que não constam na grade comum. Organizamos ainda uma sala de jogos, com carrinhos, quebra-cabeças, lego, desenhos para colorir e muitos outros

Jocelin Azambuja: educação não avança!

a outros dados paralelos, se confirmam as consequências no processo de educação. Nos resultados do Saers, o Estado foi o que mais retrocedeu em português e matemática no ensino médio. Hoje, 93% dos estudantes do 1º ano estão abaixo do nível esperado para sua escolaridade em matemática. Em ambas as disciplinas, não passam de 5% os alunos com habilidades consideradas

A participação dos discentes nas aulas de Educação Física no Ensino Médio

apresentam nessa faixa etária. A partir das mudanças surgidas na LDB (Lei de Diretrizes e Bases) nº 9.394/96 aponta as finalidades específicas do Ensino Médio: a consolidação e o aprofundamento dos conhecimentos adquiridos no Ensino Fundamental o prosseguimento dos estudos; o preparo para o trabalho e a cidadania; o desenvolvimento de habilidades como continuar

Pensar além do ensino

– a maior parte deles têm tiros e violência – pode exacerbar comportamentos violentos, por outro lado desenvolve habilidades de percepção visual importantes para o desenvolvimento cognitivo. Temos de olhar para os dois lados, tentar entender o que está acontecendo. E quanto às crianças menores? O consenso é que antes dos dois anos de vida os dispositivos

Educação de Jovens e Adultos: avanços e desafios

de qualidade para jovens e adultos afeta mais as mulheres (que representam 63% dos adultos com baixas habilidades de alfabetização) do que os homens, sendo também mais alta a taxa de meninas fora da escola. No Brasil, especificamente, os dados também são alarmantes. Quase metade da população maior de 15 anos (40%) possui baixa escolaridade e não completou a Educação

Inscrições do Encceja podem ser feitas no Centro Estadual de Educação Permanente em Cruzeiro do Sul

é necessário ser maior de 18 anos. As provas do Encceja obedecem requisitos básicos, estabelecidos pela legislação em vigor, para o ensino fundamental e ensino médio e são estruturadas a partir da matriz de competências e habilidades. O exame tem quatro provas objetivas, cada uma com 30 questões de múltipla escolha, e uma proposta de redação. As provas serão aplicadas

Em Osasco, alunos da rede pública utilizam a música como forma de aprendizado -

recursos é um diferencial que enriquece o ensino, pois os alunos podem explorar diversas técnicas e possibilidades de compartilhar a musicalidade com seus colegas, além de habilidades de tempo, ritmo, compasso e as linguagens artísticas e culturais”. O contato com os instrumentos musicais estimula ainda o interesse em conhecer mais a fundo a modalidade artística

Abertas, até 18 de agosto, inscrições para candidatos ao Encceja Nacional

da Matriz de Competências e Habilidades. São quatro provas objetivas, cada uma com 30 questões de múltipla escolha, e uma proposta de redação. Os testes serão aplicados nos turnos matutino, entre as 8h e as 12h, e vespertino, entre as 14h30 e as 19h30. Em ambos os casos, será seguido o horário oficial de Brasília. Para o ensino fundamental, as provas objetivas

Os professores e os desafios da contemporaneidade

do Singularidades, em entrevista para esta coluna, compartilha algumas das concepções que embasam o novo currículo de formação de professores na instituição e que são reflexões importantes para pensarmos nas habilidades e competências dos professores que lecionam em salas de aula deste nosso século. educação_inovadora; metodologias_ativas; inovação Investigação e pesquisa

Tecnologias digitais e inovação: avanços, desafios e oportunidades após três anos do PNE

de desenvolvimento social, centrado na informação como meio de criação de conhecimento, bem-estar e qualidade de vida. Esse novo cenário evidencia o crescente desafio dos sistemas educacionais: a formação de indivíduos de maneira integral e de professores com capacidade de acompanhar esse movimento. O currículo escolar, portanto, passa a exigir cada vez mais habilidades

Escolas estaduais de SP terão mural com nota do Idesp e plano de melhoria

de desempenho dos alunos para cada sala. Os resultados são de matemática e português. As informações facilitam que os professores, de acordo com o governo, entendam quais habilidades precisam ser complementadas, priorizadas ou reforçadas. O projeto é orientado para a melhoria dos resultados do Idesp. O índice é realizado todos os anos e leva em conta o desempenho

Brincadeiras e produções autorais contribuem para a alfabetização

de gêneros variados, compreendendo o quão importe é aprender a ler para entender e acompanhar o mundo. Esse ano, prossegui com a mesma turma, onde procuro sempre valorizar a habilidade e opinião de cada um. Tento ajudar para que todos tenham possibilidades de aprender de forma prazerosa. As crianças precisam ser observadas, escutadas e valorizadas, pois são seres

Érica Fraga: Profissional com ensino técnico pode se tornar obsoleto

publicamente sobre mudanças que preveem nas habilidades que demandarão. Os trabalhadores com mais de 25 anos recebem recursos para investir em complementar sua formação de acordo com esses sinais. No Brasil, com o envelhecimento populacional e uma inevitável reforma da Previdência que aumentará a vida laboral das pessoas, medidas nesse sentido serão inevitáveis