Do confessional ao laico, do privado ao público: Escola Estadual Nossa Senhora Das Graças, Campina Verde/MG (1950 a 1980)

O trabalho aborda a Escola Nossa Senhora da Graças, criada pela Congregação da Missão São Vicente de Paulo, na cidade de Campina Verde, MG, estudada no recorte temporal 1950-1980 a fim de demonstrar os embates entre os poderes públicos e privado quanto aos recursos para a educação. O objetivo principal da pesquisa foi caracterizar a passagem dessa escola

Educação de Jovens e Adultos: contribuições de artigos em periódicos brasileiros indexados na base SciELO (2010-2014)

Apresenta pesquisa bibliográfica sobre temas, abordagens e proposições de artigos referentes à Educação de Jovens e Adultos (EJA). Dentre as proposições, está a de uma política de Estado para a EJA, da Alfabetização ao Ensino Médio, considerando os diferentes contextos marcados pela diversidade, e de oferta/aprimoramento de formação docente. A Educação

Educação sexual nas escolas públicas de Pernambuco: uma questão de direitos humanos

O presente trabalho discorre sobre a educação sexual como direito humano na Política Educacional no Brasil e aborda as reformas educacionais que a política de educação passou na década de 90, com a finalidade de trazer à tona a temática da educação sexual nas escolas públicas a partir do Programa Travessia Fundamental - programa de Aceleração de Estudos

Universidade e Sociedade

Revista publicada semestralmente pelo Sindicato Nacional dos Docentes das Instituições de Ensino Superior - ANDES-SN, com foco em temas como Ensino Superior, políticas da educação e ensino público.

O espaço das desigualdades educativas no município de São Paulo

Apresenta os resultados parciais de pesquisa sobre as disparidades educacionais atuais em São Paulo. A partir de análise realizada com dados do Censo 2010/IBGE, identificando e comparando as características sociodemográficas da população do município e a distribuição de indicadores educacionais entre as regiões das subprefeituras da cidade, examinou a relaçã...

A prática do bom professor de educação física na perspectiva dos alunos do Ensino Médio

A partir da investigação de campo com um grupo de professores considerados bons por seus alunos, o artigo analisa a prática pedagógica do docente de Educação Física e aponta que o conceito valorativo de bom professor decorre de sua prática pedagógica, tendo alguns fatores destacados, como o padrão tradicional nas aulas, conteúdo de esporte, articulação

Saberes populares e educação científica: um olhar a partir da literatura na área de ensino de ciências

Artigo procura compreender como o tema saberes populares é tratado pela pesquisa em Ensino de Ciências, a partir de uma revisão bibliográfica de periódicos da área Educação Científica e de publicações dos autores encontrados. A pesquisa ainda é incipiente e concentra-se no desenvolvimento de novas alternativas didáticas, num movimento de aproximação

Ensino Médio Inovador: ressignificações de educação de qualidade em contextos locais

O artigo apresenta a reflexão de docentes do Ensino Médio do Estado do Ceará sobre a qualidade na educação a partir das ações do Programa Ensino Médio Inovador. Rompendo com a polarização dicotômica entre política e prática, busca-se superar a compreensão da escola como local somente de resistência ou de implementação de políticas, já que os documentos

Pro-Posições - Volume 26; Número 2

Pro-Posições é um fórum para a apresentação e discussão de novas pesquisas e abordagens teóricas que, independentemente da área de conhecimento, contribuam para a reflexão crítica sobre as várias dimensões da Educação. A revista acolhe a produção original do campo e publica artigos em diferentes formatos, gêneros e estilos.

Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências (Belo Horizonte) - Volume 17; Número 2

Revista quadrimestral arbitrada que publica relatos de pesquisa, revisões críticas de literatura, resenhas de livros e discussões fundamentais de temas relacionados à Educação em Ciências da Natureza em todos os níveis de ensino. Seu propósito é contribuir com professores e pesquisadores no aprimoramento de uma cultura de publicações que combine rigor

Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos - Volume 96; Número 243

A Revista Brasileira de Estudos Pedagógicos (RBEP), publica artigos inéditos, relatos de experiência e resenhas, que contribuam para a construção do conhecimento na área de Educação. Criada em 1944, a revista é editada pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira e publicada quadrimestralmente

A temática ambiental em documentos curriculares nacionais do Ensino Médio

para o Ensino Médio avançam na inclusão de uma educação ambiental crítica no currículo nacional da escola básica.

Ensino Médio no Brasil e a privatização do público: o caso do Instituto Unibanco

Analisa as implicações do Programa Jovem de Futuro, do Instituto Unibanco, para a gestão da educação e das escolas de Ensino Médio no âmbito da parceria efetivada entre o público, representado pelo MEC, e o privado, pelo Instituto em questão, para efetivação do Jovem de Futuro. Parte do pressuposto de que a redefinição do papel do Estado ocorre

Construção da identidade negra na sala de aula: passando por bruxa negra e de preto fudido a pretinho no poder

Este artigo discute a educação das relações étnico-raciais e a formação da identidade negra no cotidiano da sala de aula. Busca-se compreender como estudantes negros percebem e vivenciam relações de identidade e alteridade e de que maneira é construída a sua identidade negra. Os resultados mostram que as relações étnico-raciais na escola podem trazer

A educação ambiental nas escolas: estudo de caso em escolas municipais e estaduais de Belo Horizonte

A presente dissertação procura verificar a realidade da educação ambiental em escolas públicas estaduais e municipais em Belo Horizonte e, para isso, foram levantadas as normas e a estrutura de ensino das duas dependências administrativas de Belo Horizonte abordadas nesta pesquisa, a estadual e a municipal, para a realização de uma análise qualitativa

A representação da genética e da evolução por meio de imagens utilizadas em livros didáticos de biologia

Por meio da análise de conteúdos relacionados à genética e à evolução em livros didáticos de biologia do Ensino Médio, o artigo discute a relação entre o que é o sugerido pelos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN+) e os conteúdos dos livros didáticos, sinalizando que os livros não apresentaram todos os conteúdos sugeridos e expõem diferentes abordagens. T...

Effects of a pilates school program on hamstrings flexibility of adolescents

nas aulas de educação física proporcionaram melhoras significativas nos níveis de flexibilidade dos isquiotibiais entre os adolescentes.

As representações sociais de universitários de sexualidade LGBT sobre seus processos de escolarização e suas implicações em seus projetos de vida

O trabalho aborda os temas de educação, diferença e escolarização sobre as representações sociais e identidades sexuais de universitários LGBT (Lésbicas, Gays, Bissexuais, Travestis, Transexuais e Transgêneros) , seus processos de escolarização e as implicações deste percurso em seus projetos de vida.

Educação e sustentabilidade: Um estudo de caso sobre a proposta interdisciplinar para o Ensino Médio de uma escola pública do DF

O trabalho aborda a sustentabilidade ambiental vista na dimensão educacional no Projeto Político-Pedagógico (PPP) e nas políticas educacionais de um Centro Educacional de Ensino Médio localizado no Distrito Federal. A pretensão é mostrar a importância da educação ambiental na diretriz curricular voltada para atualização do ensino básico cuja proposta

Itinerarius Reflectionis

A revista Itinerarius Reflectionis é um periódico publicado pelo Programa de Pós-Gradução da Universidade Federal de Jataí. Busca articular o ensino, extensão e pesquisa de forma indissociável e, ainda, viabilizar a relação integradora e transformadora entre a universidade e a sociedade. O objetivo principal da revista é criar um espaço para a divulgação da...