EJA: Concepção de Um Futuro Promissor

, de dissertarmos sobre o fracasso escolar. Consideramos, entre vários aspectos que o caracterizam, primordialmente, o processo de ensino-aprendizagem, bem como, o processo avaliativo realizado ao longo dos anos escolares, que desconsidera as particularidades de cada sujeito, suas condições socioeconômicas, assim como, suas experiências de vida, responsabilizando

MEC detalha como empreendedores podem entrar no novo Guia de Tecnologia

. “Foi formada uma comissão técnica plural, com representantes da educação pública e privada, tanto na educação básica quanto do ensino superior. Temos representação de todos os segmentos para entender o que acontece na ponta”, explicou. Tipos de tecnologias O MEC considera tecnologia educacional todo sistema de apoio ao processo de ensino e aprendizagem que facilite

Para ampliar aulas sobre fake news em escolas, MEC busca inspiração em Portugal

quais conteúdos os alunos dos ensino infantil e fundamental, do país todo, devem trabalhar em sala de aula. A inclusão da “educação midiática” na BNCC é um sinal dos tempos: — Hoje, as pessoas são midiáticas, e não tem como a educação escolar se esquivar disso — diz Raph Alves, diretor de currículos do Ministério da Educação (MEC). Ao longo dos próximos anos, as escolas

Desigualdade do início ao fim: Ensino Superior ainda é para poucos

Freepik Images Por André Lázaro* A Educação é um sistema: a escolaridade dos pais tem influência direta na aprendizagem de crianças e jovens, em sua permanência e progresso nos níveis escolares. Ela também, por sua vez, se traduz em conquistas nos diversos setores da vida individual, familiar e coletiva. No Brasil, a conclusão da Educação Superior garante

Por que o Escola Sem Partido vai contra o papel da escola

de ensino e aprendizagem já estão estabelecidas na Constituição e na LDB. A necessidade de criar um projeto de lei que prega esse conceito mostra outro entendimento de liberdade, que fica evidente nos artigos seguintes a este primeiro. Para compreender de que liberdade se fala, vale olhar para os proponentes e apoiadores do Escola Sem Partido. Criado em 2004

Caixa Matemática: materiais de apoio para a sala de aula

Esqueci minha senha Ainda não sou cadastrado O uso de diferentes materiais manipulativos permite explorar conteúdos dentro de todas as unidades temáticas da disciplina Nós, professores, estamos sempre em busca de novas e variadas estratégias didáticas que possam contribuir no processo de ensino e aprendizagem, para que esta seja significativa

Base: primeira versão dos currículos deve chegar até final de maio

a equipe técnica das regionais de ensino, professores e gestores escolares”, diz. Como será: o processo de construção colaborativa entre as regionais de ensino para redação de um currículo único vai prosseguir e as escolas particulares também farão parte da discussão. “Foi constituído um grupo de trabalho que está analisando a BNCC de forma comparativa

Um terço das crianças de 0 a 3 anos mais pobres do Brasil estão fora da creche por falta de vaga, diz IBGE

do Brasil", diz ela. "Em geral as crianças ficam presas numa casinha olhando para o teto branco o tempo inteiro." Priscila lembra que vários estudos já demonstraram que, se as crianças não forem estimuladas nesse período de vida, elas podem ter o seu desenvolvimento físico, cognitivo e emocional afetados e isso pode prejudicar o potencial de aprendizagem no futuro

Ensino Médio inclusivo: agulha no palheiro?

da Educação Inclusiva era o principal obstáculo para o atendimento dos alunos com deficiência. Diante desse contexto, surgiu a proposta de se oferecer formação durante as aulas de trabalho pedagógico coletivo. Um dos focos elegidos para esse processo foi a diversificação de estratégias pedagógicas. Não há dúvida de que o Ensino Médio nos impõe um conjunto de desafios

Os “nem-nem”: jovens que nem estudam nem trabalham já são 11 milhões no Brasil

a garantia para melhorar a qualidade do ensino para que esse jovem continue na escola.” A iniciativa privada precisa ajudar esse processo e, segundo ela, o Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e ao Emprego (Pronatec) não funcionou porque não foi bem formulado e não tinha estágio como parte do currículo. “A escola deve ser atrativa para a criança e jovens

Perguntas e respostas sobre as 10 Competências Gerais da BNCC

. Essa é uma ideia que já estava prevista desde a Constituição Federal de 1988.” 05:45 – 10 Competências Gerais “Essas dez Competências Gerais devem ser a soma de tudo que se faz ao longo da educação básica. Tudo o que a gente aprende ali, desde educação infantil até o ensino médio, deve gerar o desenvolvimento dos estudantes nessas dez competências.” 15:55 – Como traduzir

Escolas e municípios têm prazo até dia 30 para informar dados

, o sistema de monitoramento funciona como apoio técnico para as unidades escolares no processo de alfabetização dos alunos regularmente matriculados nos dois primeiros anos do ensino fundamental. Ela reforçou que não há perspectiva, por parte do MEC, de prorrogar novamente esse período. Uma das razões para a prorrogação do prazo, segundo a coordenadora geral

Enem sem terrorismo

. Essa concepção mais abrangente de aprendizagem e desenvolvimento, já consagrada na BNCC da educação infantil e do ensino fundamental, torna mais evidente a necessidade de uma nova compreensão das formas de ensinar e aprender e, consequentemente, de avaliar. Desde sua origem, o Enem já seguia essa orientação e buscava avaliar o perfil geral do jovem ao término

Curso de formação deve ensinar professor a readaptar práticas

na Base Nacional Comum Curricular, que demonstram a quebra de filosofia em relação ao modelo educativo atual. A partir de agora, segundo ela, professores precisam estar cientes de que a aula padronizada não será suficiente e o processo de ensino vai demandar readaptação constante. “É como um modelo de dupla hélice em que professores estão sempre se perguntando

Desafios da Gestão Escolar

dos estabelecimentos de ensino, orientados para a promoção efetiva da aprendizagem pelos alunos Citação de Heloisa luck Heloísa Lück, a Gestão escolar relaciona-se a uma atuação que foca em promover a organização, mobilização e articulação das condições essenciais para garantir o avanço do processo socioeducacional das instituições de ensino e possibilitar que elas promovam

A formação de professores à luz da BNCC

, nós confiamos nos nossos professores, mas é para que a direção conheça as turmas e as relações de ensino-aprendizagem, que são muito únicas”, disse. O post A formação de professores à luz da BNCC apareceu primeiro em Educação Integral.

Gestão Escolar

me preparar ao longo da vida para enfrentar os desafios que envolvem a profissão. Em 2008, fiz um curso de imersão na área de gestão, o que foi essencial para aprofundamento dos meus conhecimentos. Além disso, todos os dias aprendo muito com minha equipe, que me mantém por dentro dos processos para conseguirmos tomar as melhores decisões. Acredito que um dirigente não

Escolas se abrem para o digital e adotam novas ferramentas e práticas pedagógicas

profundamente as instituições de ensino, consideradas mais conservadoras em comparação a outros segmentos da sociedade. No entanto, o retrato brasileiro é muito diverso: nem todos seguem no mesmo ritmo, e só alguns colégios têm condições de adotar modelos mais arrojados. Além da interferência direta nos processos de ensino-aprendizagem dentro das escolas, a tecnologia

Escola é inaugurada 5 meses após aluno desmaiar de fome no DF

Centro de Aprendizagem do Paranoá. A unidade também vai adotar um método de ensino diferente do que é aplicado em todas as escolas públicas da capital, segundo o secretário de Educação, Júlio Gregório. "Essa escola, além de trazer os meninos para próximo, tem uma proposta de colocar o aluno muito como protagonista", explicou. "As crianças não são aglutinadas

Matemática com sucesso em uma Escola Pública | Luiz Felipe Lins | TEDxIbmec

Nesta videoconferência, Luiz Felipe Lins, professor de Matemática de uma escola pública do Rio de Janeiro, mostrou que, ao mudar a forma de ensino, mudou também a vida de centenas de crianças. Suas aulas, em geral, são para estudantes da periferia que chegam ao Ensino Fundamental II com diversos tipos de dificuldade de aprendizado. O resultado desta