Artigo

"Estudar também se aprende": contribuições da psicologia histórico-cultural para a educação

RESUMO

O artigo aborda o projeto “Estudar Também se Aprende”, desenvolvido como estágio supervisionado por estudantes de Psicologia em uma escola estadual de ensino. Objetivou-se ensinar aos estudantes técnicas de estudo que permitissem o desenvolvimento das funções psicológicas superiores, movimentando o processo de formação de conceitos, e também produzindo melhora no desempenho escolar. Percebeu-se uma melhora no hábito de estudar dos estudantes, com estratégias sistematizadas para apropriação do conteúdo escolar.

SOBRE O DOCUMENTO

  • Data de publicação: 2018
  • Local de publicação: Maringá
  • Instituição(ões) relacionada(s): Universidade Estadual de Maringá (Editora)
  • Identificadores: ISSN 1413-7372
  • Fonte: https://www.scielo.br/pdf/pe/v23/1807-0329-pe-23-e2312.pdf
  • Data de Acesso à Fonte: 04/06/2020
  • Suporte: Texto
  • Tipologia: Artigo
  • Tamanho: 8 páginas
  • Edição: Volume 23
  • Tipo Licença: CCBY - Atribuição

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