PALAVRA-CHAVE BUSCADA
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ITENS DO OBSERVATÓRIO
O efeito da educação no dividendo demográfico: uma análise do caso brasileiro
- 2020
- CEDOC
- Texto
O estudo busca examinar o impacto do dividendo demográfico para o caso brasileiro. A simulação realizada para o período entre 1970 e 2100, considerando três cenários de expansão educacional, mostra que a ampliação do nível de escolaridade foi e será responsável pela maior parte dos ganhos econômicos do período do dividendo demográfico, superando o efeito da...
Referencial Curricular Amazonense (RCA) - Educação Infantil
- 2020
- CEDOC
- Texto
e avaliação de suas propostas pedagógicas, com o objetivo de ofertar um atendimento educativo de qualidade aos bebês, às crianças bem pequenas e às crianças pequenas, alinhando-se às DCN para Educação Infantil e à BNCC.
COVID-19 - Impacto Fiscal na Educação Básica: O cenário de receitas e despesas nas redes de educação em 2020
- 2020
- CEDOC
- Texto
Elaborado pelo Instituto Unibanco e pelo movimento Todos pela Educação, o estudo "Covid-19 - Impacto Fiscal na Educação Básica" tem o objetivo de lançar luz às dificuldades financeiras que as redes de educação enfrentarão em 2020 para a manutenção dos processos de ensino-aprendizagem. A pandemia do novo coronavírus levou todas as escolas a paralisar suas au...
Referencial Curricular Amapaense - Educação Infantil e Ensino Fundamental
- 2020
- CEDOC
- Texto
na elaboração, desenvolvimento e avaliação de suas propostas pedagógicas, com o objetivo de ofertar um atendimento educativo de qualidade aos bebês, às crianças bem pequenas e às crianças pequenas, alinhando-se às DCN para Educação Infantil e à BNCC. E, para o Ensino Fundamental, o referencial define os conhecimentos essenciais trazidos na BNCC que os estudantes
Parecer CNE 5/2020
- 2020
- CEDOC
- Texto
Dispõe sobre a reorganização do Calendário Escolar e da possibilidade de cômputo de atividades não presenciais para fins de cumprimento da carga horária mínima anual, em razão da Pandemia da COVID-19.
Eficácia escolar, liderança e aprendizagem nas escolas estaduais brasileiras. Uma análise multivariada em painel
- 2020
- CEDOC
- Texto
Observando a importância estratégica designada ao(à) diretor(a) escolar, esta pesquisa se propôs a investigar se a liderança escolar influencia os resultados de aprendizagem dos estudantes nas escolas públicas brasileiras. Para tanto, foram selecionados um conjunto de dados do questionário socioeconômico do SAEB das edições de 2013, 2015 e 2017 que abordam
Referencial Curricular de Rondônia - Educação Infantil
- 2020
- CEDOC
- Texto
, desenvolvimento e avaliação de suas propostas pedagógicas, com o objetivo de ofertar um atendimento educativo de qualidade aos bebês, às crianças bem pequenas e às crianças pequenas, alinhando-se às DCN para Educação Infantil e à BNCC.
Políticas de formação de professores, avaliação em larga escala e Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb): delimitação do campo do conhecimento científico (2017-2020)
- 2020
- CEDOC
- Texto
Este artigo tem por objetivo mapear e delimitar a produção acadêmica e verificar aspectos e dimensões que têm destaque nesses trabalhos, bem como formas e condições de pesquisa utilizadas no campo do conhecimento, tendo um recorte temporal de 2017 a 2020. Os resultados mostram que as políticas de formação de professores e a avaliação em larga escala
Análise do desempenho da educação brasileira baseada nos indicadores oficiais Pisa e Ideb
- 2020
- CEDOC
- Texto
O objetivo deste estudo é conferir as metas projetadas pelo Plano Nacional de Educação (PNE) frente aos resultados do Pisa e do Ideb, com o propósito de entender a situação da Educação Básica no Brasil. Os resultados mostram que o Brasil obteve avanço na universalização do ensino e rendimentos positivos na Educação Infantil. No entanto, os Anos Finais do Ens...
Implementação de políticas e atuação de gestores públicos: experiências recentes das políticas de redução das desigualdades
- 2020
- CEDOC
- Texto
de ofertas adequadas à complexidade dos desafios vividos cotidianamente pelos segmentos vulnerabilizados da população. O texto discute essas e outras questões a partir de experiências vividas por gestores no enfrentamento de desafios de implementação de políticas públicas em contexto de extrema desigualdade.
Governo por atacado: a política de Bolsonaro no meio ambiente
- 31/12/2019
- CEDOC
- Texto
Neste texto jornalístico, Unterstell analisa a política ambiental do governo. Para ela, governo de Jair Bolsonaro atuou pouco na gestão de política ambiental em 2019, se esforçou para ganhar a fama de vilão e descredibilizar a ciência. O meio ambiente foi uma das áreas mais sensíveis da política brasileira em 2019. Evocado inúmeras vezes na agenda
BNCC atrasada, Future-se sem prazo e os embates do ministro: o ano da educação em 10 pontos
- 29/12/2019
- Radar de Imprensa
- Texto
versões parciais de suas bases estaduais, fizessem consultas públicas sobre elas, consolidassem uma versão final e a entregassem aos conselhos estaduais, para avaliação e aprovação. No entanto, nenhum estado cumpriu essa meta. Ao G1, o MEC informou que "esta meta será cumprida até o primeiro semestre de 2020". Já em relação às BNCC dos ensinos infantil
O Prêmio Nobel da Economia e a Educação
- 21/12/2019
- Radar de Imprensa
- Texto
O Prêmio Nobel da Economia e a Educação O Prêmio Nobel da Economia e a Educação Edição 263 Políticas Públicas Estudos dão maior visibilidade à importância do combate à pobreza na solução dos problemas educacionais e de saúde na população mundial Compartilhe Fernando Louzada , 21 de dezembro de 2019 / 0 O Prêmio Nobel de Economia de 2019 foi concedido a três
Metade dos docentes e um terço dos alunos dizem ter sofrido violência em escolas de SP
- 18/12/2019
- Radar de Imprensa
- Texto
, o grau de violência percebida. Mais de 70% de alunos e professores classificaram como "intermediário" e "alto". — Os números demonstram que o Estado não tem uma política para prevenir e reduzir o índice de violência nas escolas paulistas — diz a presidente da Apeoesp e deputada estadual, Professora Bebel. — Sei que não há condições de zerar essas ocorrências
VI Seminário Nacional de Gestão e Avaliação em Educação
- 18/12/2019
- Eventos
- Texto
Realizado pela Universidade Federal de Juiz de Fora (UFJF), o Seminário celebra nesta edição 10 anos do Programa de Gestão e Avaliação da Educação Pública do Centro de Políticas Públicas e Avaliação da Educação (CAEd) da UFJF. Os grupos de trabalho serão destinados à debates sobre: Avaliação educacional; Gestão educacional; Políticas públicas educacionais
I Colóquio de Política e Gestão da Educação: os Conselhos Municipais de Educação e o exercício da gestão democrática
- 18/12/2019
- Eventos
- Texto
de Política e Gestão da Educação os participantes inscritos poderão escolher os seguintes temas para submissão de seus trabalhos: A educação básica brasileira e desafios da atualidade; Alfabetização e letramento; Políticas, gestão e avaliação pós-LDBEN; Educação brasileira: recortes históricos; Educação superior; Educação de jovens e adultos; Educação especial
TV Escola é o imbróglio mais recente de ano marcado por crises no MEC
- 16/12/2019
- Radar de Imprensa
- Texto
, foram feitas três trocas de chefia. Estudiosos lamentam descontinuidade de políticas educacionais Para especialistas ouvidos pelo UOL, as exonerações e trocas frequentes de servidores do MEC têm como principal consequência a descontinuidade de políticas públicas na área da educação. "Nós vivemos uma descontinuidade de políticas, e não porque elas tenham sido avaliadas
Bolsonaro afirma que TV Escola 'deseduca' e tem 'programação totalmente de esquerda'
- 16/12/2019
- Radar de Imprensa
- Texto
de gênero. Tem que mudar. Daqui a cinco, dez anos, quinze, vai ter reflexo. Bolsonaro ainda criticou o educador Paulo Freire, chamando ele de "energúmeno", e relacionando suas ideias ao baixo resultado do Brasil no Programa Internacional de Avaliação de Estudantes (Pisa). — Tem muito formado aqui em cima dessa filosofia desse Paulo Freire da vida, esse energúmeno
Autonomia e regulação das universidades
- 13/12/2019
- Radar de Imprensa
- Texto
pelas corporações, a competição por qualidade pela competição pelo facilitário das credenciais e do lucro como primeira prioridade. É preciso criar mecanismos para incentivar, estimular a autoavaliação não como um fim em si mesmo, mas como resposta aos estímulos das políticas públicas, da comunidade acadêmica e do mercado. É preciso descentralizar, dar mais autonomia
Sete a cada dez universidades federais têm notas máximas em índice de qualidade do MEC
- 12/12/2019
- Radar de Imprensa
- Texto
de graduação, essa diferença entre as universidades federais e as privadas cai, mas as públicas ainda mantém larga vantagem. De acordo com as notas do CPC, 56,8% dos cursos das universidades federais têm notas 4 e 5. Nesses mesmos patamares, estão 18,4% dos cursos das particulares com fins lucrativas e 33,4% das privadas sem fins lucrativos. Conaes contesta metodologia