Muda o governo, mudam as políticas? O caso da política nacional de educação especial

RESUMO

Este artigo tem por objetivo analisar a tentativa de alterações na política nacional de educação especial, após as mudanças de governo ocorridas entre 2016 e 2019, no Brasil. Os resultados mostram que a proposta de alteração promove a descontinuidade da inclusão escolar; recoloca a educação especial fora do sistema de ensino regular; estimula a formação de profissionais para instituições especializadas e fundamenta a avaliação de aprendizagem em metas e objetivos padronizados por deficiência.

SOBRE O DOCUMENTO

• Data de publicação: 2022
• Autor(es): Rosa, Júlia Gabriele Lima da | Lima, Luciana Leite
• Local de publicação: Rio de Janeiro
• Instituição(ões) relacionada(s): Anped - Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação (Editora)
• Identificadores: ISSN 1413-2478
• Fonte: Abre em uma nova guia https://www.scielo.br/j/rbedu/a/5nfd85TJZydqDPJVQDMM5Tk/?format=pdf&lang=pt
• Data de Acesso à Fonte: 20/10/2022
• Suporte: Texto
• Tipologia: Artigo
• Tamanho: 21 páginas
• Tipo Licença: CCBY - Atribuição