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ITENS DO OBSERVATÓRIO
MEC divulga nesta segunda índice de qualidade do ensino básico
- 02/09/2018
- Radar de Imprensa
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Nesta segunda-feira (3), o Ministério da Educação (MEC) vai divulgar como está a qualidade do ensino brasileiro. Trata-se do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb), calculado para o país, estados, municípios e escolas. Cada ente federado e unidade escolar tem uma meta para ser alcançada. O índice é divulgado a cada dois anos. A última
Relações étnico-raciais e educação nas comunidades quilombolas
- 09/2018
- CEDOC
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Neste artigo, busca-se conhecer as vivências juvenis de homens e mulheres em duas comunidades quilombolas localizadas no interior de Pernambuco, Castainho e Estivas. A discussão dos resultados teve como foco questões da educação nessas comunidades, especialmente os fatores que dificultam a continuidade da escolarização: as jovens por necessidade
Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação
- 09/2018
- CEDOC
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A revista Ensaio: Avaliação e Políticas Públicas em Educação tem como objetivo publicar artigos relacionados à Educação, com foco em avaliação e políticas públicas em educação, priorizando os resultados de pesquisas e estudos teóricos.
Cadernos de Pesquisa
- 09/2018
- CEDOC
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A Revista Cadernos de Pesquisa tem como objetivo divulgar a produção acadêmica sobre educação, gênero e raça, promovendo a troca de informações e o debate sobre as principais questões e temas emergentes da área.
Educação com qualidade: possibilidades em uma discussão política
- 01/09/2018
- Radar de Imprensa
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Por Ivan Carlos Zampin – Professor Doutor, Docente no Ensino Superior, Ensino Fundamental, Médio e Gestor Escolar. O principal desafio, hoje, no âmbito da Educação é garantir uma escola que ofereça um ensino de qualidade, com riqueza e diversidade de propostas pedagógicas e se organize ao redor de pontos básicos que combatam o fracasso escolar. Além
A study on the educational results obtained by municipalities of Paraíba in the years 2011, 2013 and 2015
- 09/2018
- CEDOC
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O estudo analisa a eficiência de gastos municipais da Paraíba referentes ao Ensino Fundamental. Utilizou-se um modelo de fronteira estocástica, tomando-se como resultado as pontuações obtidas no Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) nos anos de 2011, 2013 e 2015. Os resultados mostram que os indicadores são estatisticamente aceitos
Indicadores multidimensionais para avaliação da infraestrutura escolar: o Ensino Fundamental
- 09/2018
- CEDOC
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O artigo apresenta um conjunto de indicadores para avaliar a infraestrutura das escolas públicas de Ensino Fundamental brasileiras, partindo do pressuposto de que a infraestrutura é um construto complexo, o que justifica a sua avaliação por múltiplas dimensões. Os resultados apontam para melhora da infraestrutura no período, mas os padrões de desigualdade a...
Desafios do Ensino Religioso em um mundo secular
- 09/2018
- CEDOC
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O artigo tem por objetivo apontar os desafios para o Ensino Religioso em um mundo secular, bem como os modos em que as relações entre a religião e a secularização da sociedade geraram modificações no status do ensino religioso e no conjunto das disciplinas e dos conteúdos escolares. Desse modo, faz-se necessária a reflexão a respeito do sentido desse ensino...
Religião e educação: um desafio para o trabalho docente – entrevista com Françoise Lantheaume
- 09/2018
- CEDOC
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A entrevista apresenta o trabalho e a reflexão de Françoise Lantheaume, diretora do Laboratório Educação, Cultura e Política da Universidade Lumière Lyon 2, França. Lantheaume vem estreitando laços com a Faculdade de Educação da USP em função de uma pesquisa de caráter internacional acerca de aspectos relativos à discriminação, ao racismo e à religião
Análise de imprensa- Setembro de 2018
- 01/09/2018
- Radar de Imprensa
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Resultados do Ideb e do Saeb e os programas para a Educação dos presidenciáveis e foram os principais destaques na imprensa nacional em setembro. O Ideb (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica) foi divulgado no dia 3 de setembro pelo Ministério da Educação (MEC) e gerou grande repercussão na imprensa nacional. A Agência Brasil publicou a matéria
Tempo integral: mais uma solução para o ensino médio?
- 09/2018
- CEDOC
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Neste artigo, analiso-se a instituição do Programa de Fomento às Escolas de Ensino Médio em Tempo Integral pelo governo federal. Objetivou-se discutir as implicações previstas e a concepção formativa presente no programa que pretende estender a escola em tempo integral para essa etapa da escolarização. Concluiu-se que o programa está apoiado em concepção ...
Educação & Sociedade
- 09/2018
- CEDOC
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A Revista Educação & Sociedade é uma publicação do Centro de Estudos Educação e Sociedade (Cedes) e publica artigos baseados na teoria social, cujos temas estão centrados na relação entre educação e sociedade e é pensada como instrumento de incentivo à pesquisa e debate acadêmicos. É um importante instrumento de incentivo à pesquisa acadêmica e ao amplo
HISTEDBR On-line
- 09/2018
- CEDOC
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A Revista HISTEDBR On-line é do Grupo de Estudos e Pesquisas em “História, Sociedade e Educação no Brasil”, da Faculdade de Educação/UNICAMP. Objetiva-se publicar artigos resultantes de estudos e pesquisas científicas que abordam a educação como fenômeno social em sua vinculação com a reflexão histórica.
O clima escolar na perspectiva dos alunos de escolas públicas
- 09/2018
- CEDOC
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O artigo busca conhecer a percepção dos estudantes sobre o clima escolar, investigar se há diferenças entre as escolas pesquisadas e identificar quais dimensões do clima são percebidas como positivas, negativas ou neutras, por meio de um questionário para avaliar o clima escolar em 566 estudantes do 7º ao 9º ano de quatro escolas públicas. As dimensões aval...
Revista Educação e Cultura Contemporânea
- 09/2018
- CEDOC
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A Revista Educação e Cultura Contemporânea divulga trabalhos inéditos de pesquisadores para ampliar o debate sobre os desafios postos à Educação pelas mudanças que caracterizam a cultura contemporânea e é mantida pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Estácio de Sá. São aceitos para avaliação resultados de pesquisas de caráter teórico
Os cavalos também caem: tratado das inconsistências do Ideb
- 09/2018
- CEDOC
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O artigo tem por objetivo apresentar incoerências identificadas na análise dos resultados do Ideb 2015, referentes ao ensino público. Combina estatística descritiva e multivariada como método. O estudo aponta uma série de incoerências nos indicadores utilizados que, em conjunto, comprometem a validade da inferência do Índice sobre a educação básica do país
Políticas de financiamento da educação na Argentina, no Uruguai e no Brasil (1990-2014)
- 09/2018
- CEDOC
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No estudo, analisou-se as políticas de financiamento da educação da Argentina, do Brasil e do Uruguai, abrangendo comparação entre os países e entre um período de governos progressistas (2003-2014) e a década de 1990, quando foram implementadas políticas de corte neoliberal, com enfoque em responsabilidades governamentais, gasto público e distribuição
Resultados do Saeb trazem pistas para melhora da educação, defendem especialistas
- 31/08/2018
- Radar de Imprensa
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SÃO PAULO - Todo ano eleitoral, o discurso é o mesmo: educação aparece como prioridade de praticamente todos os candidatos. Mas na prática, quando eleitos, isso não acontece de fato. Embasados nos resultados do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb), o mais importante exame brasileiro, divulgados na quinta-feira, especialistas em educação nacional
Pais, professores e alunos de escola pública no AP fazem protesto por climatização
- 31/08/2018
- Radar de Imprensa
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o início do ano letivo. A Secretaria de Estado da Educação (Seed) informou através de nota que a escola estará a partir de novembro no cronograma de manutenção elétrica e climatização. O professor de matemática Jair Paes, disse que desde março educadores e pais de alunos realizaram assembleias, cobrando da direção,melhorias em alguns problemas de infraestrutura
Professores denunciam más condições de trabalho na rede pública de São Paulo
- 31/08/2018
- Radar de Imprensa
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MÍDIA NINJA Além da infraestrutura prejudicada, foram mais de 9 mil salas de aulas fechadas entre 2015 e 2018, em SP São Paulo – Goteiras em salas de aulas, falta de impressoras e de merenda. O cenário das escolas técnicas e da rede pública relatado por professores revela parte do atual cenário da educação pública no estado de São Paulo. O professor