Comparative study of school principals’ leadership practices: lessons for Chile from a cross-country analysis

Neste artigo, apresenta-se os resultados de um projeto de pesquisa educacional em vários países que usa métodos quantitativos para identificar práticas de liderança escolar e características contextuais que contribuem para explicar o desempenho dos alunos no Chile, considerando comparações internacionais. Os resultados sugerem que o contexto local afetará o...

O trabalho com o gênero textual história em quadrinhos com alunos que possuem deficiência intelectual

O presente estudo foi desenvolvido com quatro estudantes com deficiência intelectual, de uma turma de Ensino Fundamental e Médio, na modalidade da Educação de Jovens e Adultos, localizada no noroeste do Paraná. Foi apurado que os estudantes que assimilaram os conceitos científicos que compõe o gênero textual de história em quadrinhos melhoraram a sua compre...

Com emoticons, escola de SP incentiva alunos a externarem sentimentos

É de maneira inusitada que começam as atividades do dia dos cerca de 500 alunos do Educandário Dom Duarte, no Jardim Esmeralda, zona oeste de São Paulo: os estudantes colocam, em um painel ao lado da lousa, emoticons usados na internet para externar seu estado de espírito e disposição para assistir às aulas. Com base no resultado demonstrado pelo "painel das...

O que as novas tecnologias podem fazer pela educação inclusiva

A última edição do Enem (Exame Nacional do Ensino Médio) provocou uma reflexão sobre a importância de discutir a educação inclusiva, ao definir como tema de redação: “desafios para a formação educacional de surdos no Brasil”. Apesar de um recorte específico para os estudantes com deficiência auditiva, o tema estimulou o debate acerca das metodologias que and...

Escolas que educam com valores agregam mais que cultura à vida dos estudantes

Por Michael Gonçalves da Silva, professor de filosofia do Colégio Marista Arquidiocesano A educação básica é tema recorrente de debates no mundo, especialmente no Brasil, onde estamos diante de discussões cada vez mais acaloradas a respeito deste assunto que divide opiniões. Parece que todos têm conhecimento de Educação e que a recorrência do tema significa ...

Conheça o professor brasileiro que está entre os dez melhores educadores do mundo - Fotos - R7 Balanço Geral

Balanço Geral Diego está concorrendo um prêmio de 1 milhão de dólares 19/2/2018 às 13h50 Reprodução/Record TV Diego é o único professor brasileiro que está entre os dez melhores educadores do mundo e vai disputar o prêmio de US$ 1 milhão Reprodução/Record TV O nome de Diego foi anunciado por Bill Gates, fundador da Microsoft •VÍDEO: Professor pode ganhar prê...

Gestão Escolar

Notícias 19 de Fevereiro de 2018 Imprimir 5 4 3 2 1 Sua escola tem projeto? Compartilhar Facebook Twitter Pinterest Whatsapp Favoritos'">Salvar Por: Ewerton de Souza Foto: Getty Images Arte/Ilustração: Lucas Magalhães Pergunta costumeiramente feita em educação e certamente respondida de forma positiva por professores, coordenadores pedagógicos e diretores, c...

Brasileiro diretor de escola em Rio Preto (SP) está entre 10 finalistas do 'Global Teacher Prize'

Diego Mahfouz Faria Lima, diretor de escola de Rio Preto (SP), é um dos 10 finalistas do Global Teacher Prize, uma das mais importantes premiações de docentes do mundo e cujo vencedor será anunciado em março. O prêmio é uma realização da Varkey Foundation. Conheça quatro estratégias usadas por Diego para mudar a escola O diretor já conquistou um prêmio nacio...

Em contato com a natureza, escola de Goiás educa para a felicidade

Uma escola onde os alunos aprendem por projetos, valorizam o meio ambiente e exercitam o autoconhecimento: é assim a Escola Vila Verde, localizada no meio do cerrado, em Alto Paraíso de Goiás (GO). Particular e filantrópica, a escola foi criada em 2010 por um grupo de pais preocupados com a qualidade do ensino na cidade de cerca de sete mil habitantes. Com u...

Defasagem e letramento - uma experiência

Neste pesquisa-ação, buscou-se superar as defasagens encontradas pelos alunos ingressantes no primeiro ano do Ensino Médio, numa escola do interior de São Paulo na cidade de Ibaté. Apoiados em práticas que favorecessem o letramento matemático, pudemos a partir de um dado problema formulá-lo em uma linguagem adequada ao nível do desenvolvimento dos alunos, e...

Por projetos pedagógicos, professores brasileiros concorrem a prêmio de US$ 1 milhão nos Emirados

Os professores brasileiros Rubens Ferronato e Diego Mahfouz Faria Lima são finalistas do Global Teacher Prize, que premia contribuições excepcionais no campo da educação. O troféu, com o apoio do premiê dos Emirados Árabes, Mohammed bin Rashid Al Maktoum, será entregue em 18 de março em Dubai — com o aporte de US$ 1 milhão, equivalente a R$ 3,1 milhões. A in...

School connectedness and high school graduation among maltreated youth

O artigo discute as altas taxas de abandono escolar de jovens que sofrem maus-tratos em comparação a jovens que não vivenciam esta situação. A escola, neste contexto, se apresenta como um preditor modificável da realidade vivida pelos jovens maltratados. O presente estudo evidenciou que a participação de jovens que sofrem maus-tratos em clubes escolares aume...

Estudo de caso: tensões e desafios na elaboração de regulamentos escolares no Chile

Este artigo apresenta um estudo de caso de uma intervenção socioeducativa numa escola pública, com o objetivo de implementar de forma representativa um marco regulatório para a convivência escolar harmoniosa. As etapas contempladas permitiram explorar e sistematizar as contribuições dos participantes, destacando acordos associados aos comportamentos evidenc...

Vivências colaborativas interdisciplinares na formação inicial de professores na Ufopa: da cultura maker a fazedores amazônicos sustentáveis

Esta pesquisa tem por objetivo analisar a gestão de uma escola de tempo integral da zona urbana de Santarém/PA; identificar no Projeto Político Pedagógico da escola formas de viabilizar a educação integral de tempo integral; caracterizar a ação da gestão escolar e identificar os desafios enfrentados pela equipe gestora. Os resultados evidenciam que há gestã...

Formação de professores para relações étnico-raciais no contexto de uma escola com estudantes bolivianos

Esta pesquisa tem como foco a presença de estudantes bolivianos numa escola da rede pública municipal de São Paulo e tem por objetivo compreender o fenômeno migratório Bolívia-Brasil e seus desdobramentos na inclusão dos sujeitos, a partir da interação com professores envolvidos numa formação desenvolvida em 2015 e em práticas de projetos com estudantes imi...

O coordenador pedagógico e os desafios da sua função na escola

Esta pesquisa tem por objetivo acompanhar a prática docente e as intervenções pedagógicas realizadas pela Coordenadora Pedagógica de uma escola de Ensino Fundamental, em uma rede municipal no interior paulista. Os resultados mostram que, para desenvolver sua função pedagógica, a coordenadora enfrenta os desafios de sua rotina de trabalho por meio da realiza...

Desenvolvimento profissional de professores da escola pública: uma análise do curso Estudo do Meio na Educação de Jovens e Adultos

Esta pesquisa investiga o desenvolvimento profissional de professores da Educação de Jovens e Adultos (EJA) que participaram do curso Estudo do Meio, na Rede Municipal de Guarulhos/SP. Os resultados mostram a riqueza e produtividade do curso, mas também sugerem a necessidade de um olhar para as dinâmicas intraescolares por meio das quais a proposta ganharia...

O Programa Escola Integrada como possibilidade de construção de espaços híbridos de formação docente

Esta pesquisa tem por objetivo investigar a possibilidade de constituição de espaços híbridos de formação de professores no Programa Escola Integrada - PEI, desenvolvido por meio de uma parceria entre escolas municipais da Prefeitura de Belo Horizonte e Instituições de Ensino Superior, públicas e privadas. Os resultados mostram que a experiência do PEI na e...

Potencialidades didáticas e pedagógicas do Facebook como uma comunidade de prática virtual para a formação continuada de professores de Matemática

Esta pesquisa tem por objetivo investigar e compreender as inter-relações existentes entre as potencialidades didáticas e pedagógicas do Facebook e os momentos formativos, sob a perspectiva teórica de alguns conceitos de Comunidades de Prática, no processo de formação de professores de Matemática. Os resultados mostram indícios de ressignificação da prática...

Formação continuada de professores de Educação Física: ações pedagógicas da Diretoria Regional de Educação de Ilhéus

O artigo busca analisar as ações pedagógicas para a qualificação da Educação Física escolar, documentadas pela Diretoria Regional de Educação de Ilhéus (Bahia), no período de 2008 a 2011, em reuniões pedagógicas, cursos de formação continuada e jogos escolares. Os resultados mostram que as ações pedagógicas permitem aos coordenadores pedagógicos promoverem o...