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Instituições
- Ministério da Educação
- Núcleo de Informação e Coordenação do Ponto BR (NIC.br)
- Centro de Estudos Educação e Sociedade
- Centro Edelstein de Pesquisas Sociais
- Fundação Telefônica Vivo
- Presidência da República Federativa do Brasil
- Centro Regional de Estudos para o Desenvolvimento da Sociedade da Informação (Cetic.br)
- Comitê Gestor da Internet no Brasil
- Fundação Fernando Henrique Cardoso
- Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO)
- Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE)
- Organização para a Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OECD)
- República Federativa do Brasil
- Safernet
- Secretaria de Estado de Educação e Desporto Escolar do Amazonas
- União Europeia
- United Nations Educational, Scientific and Cultural Organization
- AI for Education
- Banco Internacional para Reconstrução e Desenvolvimento
- Cadernos de Pesquisa
- Câmara dos Deputados do Brasil
- Campanha Nacional pelo Direito à Educação
- Centro de Estudos e Pesquisas em Educação, Cultura e Ação Comunitária - Cenpec
- Centro de Gestão e Estudos Estratégicos
- Centro de Inovação para Educação Brasileira - Cieb
- Cidade Escola Aprendiz
- Code.org
- Comissão Europeia
- Comunidade Educativa CEDAC
- Desvelar
- Educação integral
- Escritório do Alto Comissariado das Nações Unidas para os Direitos Humanos
- Faculdade de Educação - UEL
- Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo
- Fiquem Sabendo
- Fundação Carlos Chagas
- Fundação CESGRANRIO
- Fundação Getulio Vargas
- Fundação Instituto Fernando Henrique Cardoso
- Fundação Mozilla
- Fundo das Nações Unidas para a Infância - UNICEF
- Governo do Estado da Bahia
- Governo do Reino Unido
- Governo Federal do Brasil
- Instituto Alana
- Instituto Anísio Teixeira - IAT
- Instituto Ayrton Senna
- Instituto Campanha
- Instituto de Estudos Avançados
- Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo - IFSP
- Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira
- Instituto Natura
- MegaEdu
- Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovação
- Movimento pela Base
- Nações Unidas
- Organisation for Economic Co-operation and Development - OECD
- Os resultados demonstram um impacto favorável da utilização de ferramentas de Inteligência Artificial Generativa, como Whimsical e MindMeister, na gestão do conhecimento, uma vez que facilitam a organização, estruturação e compreensão do conteúdo.
- Periódico Educação em Revista
- Porvir Educação
- Programa de Pós-Graduação em Educação, Universidade Tecnológica Federal do Paraná
- Representação da UNESCO no Brasil
- Revista Carioca de Ciência Tecnologia e Educação
- Safernet Brasil
- Secretaria da Educação do Estado da Bahia
- Secretaria da Educação do Estado do Ceará
- Secretaria da Educação do Estado do Sergipe
- Secretaria de Educação do Estado de Pernambuco
- Secretaria de Políticas Digitais
- Technical University of Munich
- União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação
- Univ. Tecnológica Federal do Paraná
- Universidade de Cambridge
- Universidade de Oviedo
- Universidade Federal de Alagoas
- Universidade Federal de São Carlos - Departamento de Terapia Ocupacional
- Universidade Federal do ABC
- Universidade Federal do Espírito Santo
- Universidade Federal do Sergipe
- University of Alberta
- University of California—Berkeley
- University of Minnesota
- University of Rhode Island
Referências Temporais
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Inclusão digital e gênero: pesquisa e formação chaves do sucesso
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As dualidades entre o uso da inteligência artificial na educação e os riscos de vieses algorítmicos
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- Autor: Heggler, João Marcos (+2)
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Metodologia para usar tecnologias digitais, informação e comunicação no desenvolvimento de habilidades socioemocionais de alunos
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Educar com inteligência artificial - Boas práticas e tendências para o uso responsável da IA em sala de aula
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Exploradores da IA: mapeando o uso da inteligência artificial no seu dia a dia! Introdução à inteligência artificial
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Desafios e perspectivas para a educação inclusiva com uso estratégico da tecnologia digital
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Corações e Mentes - Volume 4: Educar em tempos de inteligência artificial
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Percepções sobre o abandono escolar: a frequência irregular como um ponto de atenção para a elaboração de políticas educacionais
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Caminhos digitais para a educação: possibilitando maior impacto para todos
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- Autor: Adam, Taskeen (+2)
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