Este artigo explorou as percepções e desafios enfrentados pelos professores na educação inclusiva, focando na utilização de tecnologias digitais. Entrevistas com 13 professores revelaram que as tecnologias são ferramentas mediadoras importantes, proporcionando aprendizagem e participação para alunos com deficiência e oportunidades de aprendizagem equitativas. Os professores destacaram a necessidade de infraestrutura adequada e formação docente especializada para garantir uma educação inclusiva de qualidade.
Artigo
Desafios e perspectivas para a educação inclusiva com uso estratégico da tecnologia digital
Sobre o documento
- Título original: Desafios e perspectivas para a educação inclusiva com uso estratégico da tecnologia digital
- Data de publicação: 2025
- Local de publicação: Espírito Santo
- Instituição(ões) relacionada(s): Universidade Federal do Espírito Santo (Editora)
- Suporte: Texto
- Tipologia: Artigo
- Tamanho: 19 páginas
- Edição: Volume 10; Nº 19
- Tipo Licença: CCBY - Atribuição