92% das redes de ensino reduzem desigualdade racial e socioeconômica no aprendizado

Monitoramento sobre redução de desigualdades faz parte das regras de distribuição do Fundeb, principal mecanismo de financiamento da educação básica Brasília As redes de ensino do país tiveram um avanço inédito na redução de desigualdades raciais e socioeconômicas no aprendizado: 92% das redes do país registraram alta de desempenho de alunos pobres, negros...

A importância dos Diretores Escolares no TALIS 2024

Este relatório examina quem são os diretores escolares valorizados, onde trabalham, o que fazem e como podem ser apoiados. O objetivo é ajudar sistemas educacionais a remover barreiras e direcionar suporte onde mais é necessário. Os achados indicam diferenças na liderança instrucional e relacional entre diretores, oportunidades de suporte em suas condições ...

El Niño 2026-2027: Orientações para a preparação das redes de ensino brasileiras

A Nota Técnica elaborada pelo Cemaden em parceria com o Instituto Alana oferece orientações para fortalecer as estratégias de adaptação às mudanças climáticas no contexto escolar, em conformidade com a Lei nº 15.388/2026 do Plano Nacional de Educação 2026–2036. Visa aprimorar a governança educacional para reduzir os riscos de desastres associados ao El Niño ...

Fundamentos de integração da equidade racial à coerência pedagógica sistêmica

O documento apresenta uma análise sobre a integração da equidade racial à Coerência Pedagógica Sistêmica (CPS), a partir de um esforço conjunto entre o Instituto Reúna e o Instituto DACOR. O documento busca construir um embasamento teórico e analítico que sustente a incorporação da equidade e da Educação para as Relações Étnico-Raciais (ERER) como elemento ...

Influências das orientações do grupo banco mundial na política de formação de professores em Angola

Este texto analisa a atuação do Grupo Banco Mundial no campo da educação, enfocando as determinações e influências desse organismo na política de formação de professores em Angola. A pesquisa mostra a relação entre as políticas nacionais desse país e as orientações macropolíticas do BM. Os resultados indicam a influência do BM na reforma da política de forma...

A atuação de gestores no processo de implementação e materialização da BNCC em diferentes estados brasileiros

Este artigo é derivado de uma macropesquisa que analisou a compreensão e participação de gestores escolares em dez estados brasileiros na implementação da BNCC. Utiliza o método histórico-dialético com aplicação de questionários e análise de depoimentos de 83 gestores. A pesquisa revela o caráter antidemocrático do processo de aprovação da BNCC e suas dificu...

Gênero no desenvolvimento profissional docente: Percepções da direção escolar

Este artigo busca conhecer as diretrizes e ações identificadas por diretores escolares para o desenvolvimento profissional docente com foco na perspectiva de gênero. A pesquisa partiu de um enfoque qualitativo e de caráter exploratório. Realizaram-se seis entrevistas com diretores/as de escolas de Santiago, no Chile. Os resultados evidenciam um escasso recon...

Políticas neoliberais na educação de São Paulo: a quem elas servem?

Este artigo investiga a influência do neoliberalismo nas políticas educacionais brasileiras, com foco em São Paulo. Utilizando materialismo histórico-dialético e fontes documentais e empíricas, a análise revela que as políticas neoliberais desde os anos 1990 têm promovido a precarização das práticas escolares e da carreira docente. Elas reduzem a autonomia p...

E de repente seu sonho se envolveu no meu: Aspirações de jovens migrantes

Este artigo investiga as aspirações educativas, profissionais e de vida de jovens migrantes no sistema público chileno, considerando o papel da escola, da família e da construção de subjetividades. A partir de uma metodologia etnográfica, que inclui trabalho de campo em dois liceus e vinte entrevistas, analisa-se as tensões entre projetos pessoais e expectat...

Interesses leitores de estudantes de 6.º de educação primária

O objetivo deste artigo é analisar os interesses leitores de 160 ex-alunos do 6.º de Educação Primária. Foi realizada uma investigação de tipo quantitativo, não experimental e correlacional através de um questionário. Os resultados revelam evidências claras a respeito da preferência do aluno da leitura por prazer e em formato impresso.

Educação sem fronteiras: Lições sobre ensino mediado por tecnologia

O ensino presencial mediado por tecnologia é uma estratégia fundamental para ampliar o acesso à educação em regiões remotas, como a Amazônia Legal. Modelos alternativos surgem para garantir educação de qualidade, superando desafios geográficos, infraestrutura limitada e carência de professores qualificados. A nota técnica analisa experiências de implementaçã...

Matemática para a vida: o que experiências nacionais nos ensinam e o que precisamos desenvolver

Este relatório analisa o ensino de matemática no Brasil em 2025, destacando redes municipais e suas práticas educativas. Os dados coletados mostram avanços e desafios na promoção de um aprendizado inclusivo e eficiente. Com foco na equidade, o documento oferece uma análise detalhada de indicadores de desempenho como o Ideb e a porcentagem de alunos com apren...

Pesquisa Datafolha: O que os estudantes pensam sobre a educação?

A pesquisa realizada pelo Datafolha em outubro de 2026 investiga as percepções dos estudantes sobre a educação pública, destacando a melhoria do ensino e aprendizagem como principal expectativa para os próximos governos. Os professores são considerados fundamentais para essa agenda de melhoria. A formação técnica é valorizada entre os estudantes, embora o a...

Plataformas educacionais: aspectos chave para a análise, seleção e uso efetivo na América Latina e no Caribe

A nota técnica aborda as plataformas educacionais, destacando aspectos essenciais para sua análise, seleção e uso otimizado na América Latina e no Caribe. São discutidos os diferentes tipos de plataformas, suas contribuições para o ensino e aprendizagem, e o potencial da inteligência artificial generativa. A elaboração e as dimensões de um marco analítico sã...

Atitudes e percepções sobre a infância e violência contra crianças e adolescentes no Brasil

Este relatório apresenta os resultados da segunda edição da Pesquisa Infinis-Quaest sobre atitudes e percepções relacionadas à infância e violência contra crianças e adolescentes no Brasil. Realizada em 2026, a pesquisa coleta normas e valores para prevenir a violência e destina-se a entender como a sociedade aceita castigos físicos e diverge na criação de m...

A sustentabilidade socioambiental na educação: o Objetivo 8 do PNE nos planos estaduais e municipais

A emergência climática já impacta as escolas brasileiras, com eventos extremos como calor, secas e inundações. Estes afetam principalmente crianças e adolescentes em territórios vulnerabilizados. A nota técnica, uma colaboração entre Instituto Alana, UNCME, Undime e UNICEF, visa ajudar na construção dos Planos Estaduais e Municipais de Educação para 2026-20...

Modelando a Política e prática de IA no ensino de Inglês: histórias pioneiras de salas de aula ao redor do mundo

Este artigo explora como professores pioneiros estão utilizando a Inteligência Artificial para ensinar inglês e o que os formuladores de políticas podem aprender com isso. Baseado em entrevistas com 15 professores de 13 países, o estudo revela as formas de integração do uso da IA em sala de aula, destacando benefícios, desafios e o desenvolvimento de compet...

Relatório técnico: Clima escolar em destaque com equipes gestoras dos Anos Finais

O presente relatório apresenta a pesquisa Leitura Guiada, que acompanhou equipes gestoras de escolas públicas ao longo de dezessete semanas para compreender suas percepções sobre clima escolar, melhoria contínua e condições institucionais. A pesquisa originou-se do Programa de Fortalecimento para os Anos Finais do Ensino Fundamental, visando promover ambient...

Ensino de Ciências e suas Tecnologias no Brasil: Educação digital em seis capitais brasileiras

O relatório 'Panorama da educação STEM no Brasil Parte 2' analisa o ensino de ciências e suas tecnologias com foco na educação digital em seis capitais brasileiras. Apresenta uma análise documental e relatos de gestores durante o período de 2022-2023, destacando a relevância das ciências da natureza para a alfabetização científica e equidade na educação. Alé...

Instituições de ensino enfrentam onda de certificados falsos

Documentos do ensino médio ao curso de medicina foram falsificados e vendidos em 2026; plataforma brasileira permite emitir certificados em lote a partir de planilha, cada um com código único ligado ao cadastro da instituição e página pública de conferência. Documentos do ensino médio ao curso de medicina foram falsificados e vendidos em 2026; plataforma br...